2025年粤人版三年级语文上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年粤人版三年级语文上册月考试卷254考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、下列句子中，标点符号的使用不正确的是（）。A.小猫从门上的破洞跳了出来：“喵喵，谢谢！”B.“我觉得很难。”小狗对小公鸡说道。C.“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过二十一天，行吗？”D.蚂蚁队长说，“照样要受处罚。”2、《富饶的西沙群岛》是一篇______文章，介绍了祖国西沙群岛是个______、______的地方。（）A.写景；美丽、富饶B.写地点；美丽、富饶C.记事；美丽、广阔3、选择正确解释。

迟日江山丽。（）A.太阳升起得慢B.春天白天最短C.春季太阳落山渐晚，所以说“迟日”4、下面词语中的“争”字，和“争奇斗艳”中的“争”字意思相同的一项是（）。A.争吵B.争论C.争先恐后D.是非之争5、我会给词语中加点的字选择正确的解释。

欣然怒放（）A.如此；这样；那样。B.对；不错。C.然而。D.词尾，表示状态，可解释为“的样子”。评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)6、根据课文《识字3》我会对。

____对雾____对霜____对草____对蜂。

____对李____对杨____对夕阳7、选择恰当的词语填在括号里。

渴望希望期望。

①我们少年儿童是祖国的____。

②我要努力学习，一定不辜负老师对我的____。

③我们多么____有一本教科书啊！8、我会选（将课日与传统食品放在一起）

水饺____元宵____粽子____月饼____

A.重阳节B.春节C.元宵节D.端午节E.中秋节9、多音字组词。

晕yūn____yùn____降jiàng____xiáng____10、写出反义词。

焦急——____心爱——____11、按要求填空。

“播”字用音序查字法先查音序____，再查音节____。按部首查字法先查____部，再查____画。能组成词语____。12、我会选。

①（爷、父）____亲正在看书。

②弟弟____（母；每）天都要去上学。

③哥哥做____（事、是）总____（事；是）很认真。

④芳芳是个____（爱、受）学习的孩子，常常____（爱、受）到老师的表扬。13、读课文课《南极；一片净土》，回答问题。

这篇课文主要通过作者在南极的____、____、____，告诉人们：南极是一片净土，也愿它永远是一片净土。课文语言朴素自然，内容真实可感，即给人美好的感受、丰富的遐想，有启发人们要增强____，自觉保护我们的____。14、加偏旁；变新字。

唐________勾________评卷人得分三、判断题(共7题，共14分)15、判断下列词语是否正确。

甜蜜16、判断下面的词语是否正确。

流住17、判断下面的说法；是否正确。

“乞巧”是少女们向织女乞求一双巧手的意思。18、判断下面的说法是否正确。

“万条垂下绿丝绦”，这里“万条”指许多条柳枝。19、判断下面的词语是否正确。

忘纪20、判断下面的词语是否正确。

花篮21、读《乞巧》判断下面的说法是否正确。

诗中“长河”指的是很长的河流。评卷人得分四、书写(共1题，共5分)22、我给生字穿新衣。

女气亮太去早。评卷人得分五、连词成句(共5题，共15分)23、将下列词语连接成完整的句子。24、连词成句。

痛苦他掩盖自己的试图用手25、连词成句。

这样做但是呢为什么他愿意26、把下面的词语排列成通顺的话。

炮弹落在孤儿院几发一所里27、将下列词语连接成完整的句子。评卷人得分六、写作题(共1题，共3分)28、你们一定读过不少童话故事吧?喜欢马、小白兔、小猫、狗、鸭子这些小动物吗?请你任选以上几种动物作为主人公，编一个童话故事。想一想，它们之问可能会发生什么有趣或新奇的事情呢?事情的结果怎样?别忘了给你编的童话故事取一个题目哦。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、D【分析】考查了正确的运用标点符号的好习惯，标点符号包括点号和标号两大类。常见的点号有七种：句号、问号、叹号、顿号、逗号、分号和冒号；常见的标号有九种：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号。【解析】A、B、C正确。D．有误，提示语在前，“说”后用冒号。故选：D。2、A【分析】考查了课文的理解，培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题，这要求我们对课文内容非常熟悉。【解析】《富饶的西沙群岛》这篇课文介绍了西沙群岛的美丽和富饶。课文先介绍了西沙群岛的位置，再按海面、海底、海滩、海岛的顺序介绍西沙群岛的风光和物产，最后写英雄儿女守卫祖国的南大门，让我们了解我国南海水域的广阔与富饶，感受西沙群岛风光的美丽。故选：A。3、C【分析】考查了理解文中词语的意思，理解课文中的词语，不能孤立地去理解词语的意思，要通过联系上下文，把词语放在句子的语境中去理解。【解析】“迟日江山丽”选自杜甫的古诗《绝句二首》，意思是江山沐浴着春光。春季太阳落山渐晚。故选：C。4、C【分析】考查了多义字。“多义字”也就是一个汉字在不同的词语或句子中有不同的含义。本题主要考查一个多义字在不同的语境中所表达的意思，首先要理解给出的词语的意思，再在语境中理解汉字的意思，然后选出正确的答案。【解析】争奇斗艳：竞相展示形貌、色彩的奇异和艳丽。“争”争着的意思。A、B、D中“争”都是争论的意思。C.“争先恐后”的“争”争着的意思。故选：C。5、D【分析】本题考查了学生对于词语中加点字的理解，要想理解重点字，就要先理解整个词语的意义，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。【解析】D欣然怒放：非常愉快地盛开。“然”的意思是“的样子”。故选：D。二、填空题(共9题，共18分)6、云雪花蝶桃柳朝霞【分析】【分析】这道题是填空；如果学生对课文内容熟悉，应该没问题，但书写时一定注意不要写错别字。特别注意“雪”字，不要写成“写”。

【点评】主要考擦学生对课文的背诵情况。学生对课文背得熟，应该没问题。但要注意区别同音字和形近字。7、希望期望渴望【分析】【分析】本题主要考查学生对近义词的区分。首先理解词意。渴望：迫切地希望。希望：心里想着达到某种目的或出现某种情况。期望：对未来的事物或人的前途有所希望和等待期待:期望;等待。总之，这几个词语是近义词，要结合具体的语言环境来判定用哪一个词语更恰当。根据句子的意思①“我们少年儿童是祖国的____。”横线上应填：希望。②“我要努力学习，一定不辜负老师对我的____”横线上应填：期望。③“我们多么____有一本教科书啊！”横线上应填：渴望。

【点评】主要考查学生对近义词的区别，先理解词语的意思，再根据句子的意思—一对号入座。8、BCDE【分析】【分析】春节北方吃水饺；元宵节吃元宵，端午节吃粽子，中秋节吃月饼。

【点评】考查学生对传统节日的认识。9、晕倒晕车降低降服【分析】【分析】考查学生对多音字的掌握。晕；(1)yūn，用于“晕倒”“晕头转向”“头晕”；(2)yùn，用于“晕车”“月晕”“眼晕”。降低jiàngdī，下降。降伏xiángfú，用强力使驯服。

【点评】考查学生对多音字的掌握，此类题型常考查。10、冷静厌恶【分析】【分析】焦急；十分着急，反义词就是冷静；心爱，心里喜爱，反义词就是厌恶，心里讨厌；反义词就是两个意思相反的词，包括：绝对反义词和相对反义词。分为成对的意义相反；互相对立的词，例如真——假。或是没有矛盾对立关系，但对比鲜明，例如高山——平地。

【点评】考查学生对词义的掌握，从而找出反义词，需要重点这类题型。11、Bbō扌12播种【分析】【分析】此题不仅考察学生查字典的能力；同时对汉语拼音；汉字结构、偏旁部首、组词等方面的知识进行考察。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。

【点评】本题考查学生查字典的能力。应注意“播”的笔顺：横、竖钩、提、撇、点、撇、横、竖更多:、撇、捺、竖、横折、横、竖、横。12、父每事是爱受【分析】【分析】爷：[yé]祖父：爷爷。姥爷。父：[fù]爸爸；母亲的丈夫：父母；父辈。①应选：父，组词：父亲。母：[mǔ]妈妈，娘：母亲、母性。每：[měi]指特定范围内的任何一个或一组：每人、每回、每组。②应选：每，组词：每天。事：[shì]自然界和社会中的现象和活动：事情、事件、事业。是[shì]表示解释或分类：他是工人。③第一空应选：事，组词：做事；第二空应选：是，组词：总是。爱[ài]对人或事有深挚的感情：喜爱。受：[shòu]接纳别人给的东西：接受、感受。④第一空应选：爱，组词：爱学习；第二空应选：受，组词：受表扬。

【点评】主要测试学生对形近字、同音字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，然后再用形近字组成词。13、所见所闻所感环保意识生态环境【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对课文内容的理解；这篇课文主要通过作者在南极的所见；所闻、所感，告诉人们：南极是一片净土，也愿它永远是一片净土。课文语言朴素自然，内容真实可感，即给人美好的感受、丰富的遐想，有启发人们要增强环保意识，自觉保护我们的生态环境。

【点评】此题考查学生对课文内容的理解和概括，学生应掌握这类题目。14、塘糖构钩【分析】【分析】主要考查学生识记字形的情况。唐可以变成塘；池塘。糖，糖果。勾可以变成构和钩。构，构成。钩，钩子。

【点评】学生应重点学会辨析形近字，也应学会加偏旁。学生平时应注意辨析并加强反复识记这类词语。三、判断题(共7题，共14分)15、A【分析】【分析】应为“甜蜜”；故答案为正确。

【点评】考查字词正确书写。16、B【分析】【分析】流住应该改为留住；流—留。留住：①等待。②宋元时一种泛用的市井青年名字。

【点评】主要测试学生对字的掌握17、A【分析】【分析】乞巧的意思是：旧时风俗；农历七月七日夜（或七月六日夜），穿着新衣的少女们在庭院向织女星乞求智巧，称为“乞巧”。故““乞巧”是少女们向织女乞求一双巧手的意思。这句话正确。

【点评】主要考查学生对课文《乞巧》内容的理解。激发学生认真学习古诗，了解更多的神话故事。18、A【分析】【分析】“万条垂下绿丝绦”出自唐代诗人贺知章的《咏柳》碧玉妆成一树高；万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。《咏柳》是盛唐诗人贺知章写的七言绝句，这首咏物诗写的是早春二月的杨柳。诗中借柳树歌咏春风，把春风比作剪刀，说她是美的创造者，赞美她裁出了春天。

译文：如同碧玉妆扮成的高高的柳树；长长的柳条柔嫩轻盈，像千万条绿色的丝带低垂着,在春风中婆娑起舞。这一片片纤细柔美的柳叶，是谁精心裁剪出来的呢?就是这早春二月的风，温暖和煦，恰似神奇灵巧的剪刀，裁剪出了一丝丝柳叶，装点出锦绣大地。

“万条垂下绿丝绦”；这里“万条”指许多条柳枝。正确。

【点评】主要考查学生对课文《咏柳》内容的理解。重点词语的掌握，激发学生认真学习古诗。19、B【分析】【分析】忘纪改为忘记；纪—记，忘记：不记得。

【点评】主要测试学生对字的掌握20、A【分析】【分析】花篮：装花所用的篮子；或以篮为容器制作成的插花。

【点评】主要测试学生对字的掌握21、B【分析】【分析】“长河”指的是指天河；银河(天上的云河)。所以说诗中“长河”指的是很长的河流这句话是错误的。

【点评】了解我国四大民间传说神话故事之一的牛郎织女的故事。将给家人和朋友听。激发学习古诗的兴趣。四、书写(共1题，共5分)22、女气亮太去早【分析】【分析】“女；气、太”独体字；“亮、去、早”上下结构。书写词语时；要先观察例字的结构特点。然后，一笔写成，不能看一笔，写一笔。

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构，安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。五、连词成句(共5题，共15分)23、①第一句是回到家里；我发现外公一边肩膀都湿透了。

②那是把倾斜的伞。

【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对句式衔接的掌握；也可根据课文，第一句是回到家里，我发现外公一边肩膀都湿透了。第二句是那是把倾斜的伞。

【点评】考查了学生对句式衔接的掌握，难度不大。24、他试图用手掩盖自己的痛苦。【分析】【分析】根据所给词语及句法知识；可连接成句他试图用自己的手掩盖痛苦。故答案为他试图用自己的手掩盖痛苦。

【点评】考查连词成句。25、但是他为什么愿意这样做呢？【分析】【分析】根据所给词语及句法知识；可连词成句“但是，他为什么愿意这样做呢？”。故答案为“但是，他为什么愿意这样做呢？”。

【点评】考查连词成句。26、几发炮弹落在一所孤儿院里。【分析】【分析】根据所给词语及句法知识；可连词成句为几发炮弹落在一所孤儿院里。

【点评】考查学生对连词成句的掌握。27、草原不仅美丽，还是个欢腾的世界。蓝蓝的天上白云飘。【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对句式衔接的掌握；也可根据课文，第一句是草原不仅美丽，还是个欢腾的世界。第二句是蓝蓝的天上白云飘。

【点评】考查了学生对句式衔接的掌握，难度不大。六、写作题(共1题，共3分)28、考验。

从前有一群小动物；他们过着无忧无虑的生活。

有一天；小猫；小马、小兔、小狗、小鸭一起出外面野餐。小猫说：“今天的野餐我请客。”大家说：“好吧！”小猫把包里的东西拿出来，它突然说：“我忘带水了，怎么办？”小兔说：“听说往东走，有一片泉水可以饮用。”小狗说：“我也听说过那个地方。让我去取水吧！”

小狗往东走着；忽然它看见了两个屋子，一下屋子上面写的“发财”，另一个房子上写的“献血”。小狗想：“献血多疼啊，还不如发大财好。”它想“发财屋里全是金银财宝”，小狗立马进去，它刚进门就变成了羽毛。

小猫；小马、小兔、小鸭等了好半天；小狗也没回来。小鸭说：“让我去找找小狗吧！”。

小鸭也一直往东走；它也看到了那两个房子。小鸭想：“我不想献血，想发财。”于是它也进了发财屋，它刚进去就变成了罐子。

小猫；小马、小兔等的不耐烦了。小马下定决心要看一看是怎么回事