2025年苏人新版四年级语文上册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年苏人新版四年级语文上册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、下列句子没有运用修辞手法的一项是（）A.阿妈，这不就是我们家的地吗？B.沟水汩汩，很满意地响着。C.是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？都有。D.多么奇妙的夜晚啊，我和阿妈走月亮！2、为下面词语中加点字选择注音完全正确的一项()

准备着着火了没着了着落A.zhezháozhāozhuóB.zháozhāozhèzhuóC.zhāozhuózháozheD.zhuózhāozháozhè3、下面加点字注音全对的一项是（）A.混沌（hún）咔嚓（chā）巍峨（é）B.四肢（zhī）躯干（qū）奔腾（bēn）C.滋润（zhī）劈开（pǐ）裂缝（fèng）D.宇宙（zhòu）斧头（hǔ）撑起（chēng）4、下列词语中,与其他三项不是同一类的一项是()A.拔苗助长B.夸父追日C.女娲补天D.精卫填海5、下列词语的书写完全正确的一项是（）A.悲惨既使屈服狠心B.随即修理况且调整C.嫩红重叠茂盛模纺D.违抗拨牙痕迹愉快6、给加点词选择正确的解释。（）

生当作人杰A.杰出的人才B.人中的豪杰C.杰作7、下列各组词语中加点字的读音相同的一项是（）。A.重重叠叠重要重新B.风调雨顺调整调节C.闷闷不乐闷雷闷热D.从天而降投降降落评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)8、读课文《雅鲁藏布大峡谷》给下面句子加标点。

许多珍贵的林木和花卉生长在人迹罕至的地方____各种野生动物攀援穿梭其间____真不愧____植物类型博物馆____和____动物王国____的美誉____9、我会查字典。

“识”字的音节是____，字义是____。

“浑”字的音节是____，字义是____。

“复”字的音节是____，字义是____。10、选择正确的读音。

虎____狮吼（xiàoxiāo）________突泉（bàodiào）____

晶莹____透（tītì）________夜（zhòuzòu）____11、辨析词语；填入合适的句子中。

严格严厉严肃。

他一向很____；从来不随便说话。

新来的老师对我的要求很____。

今天老师____地批评了我。12、根据解释写出相应的词语。

①往上托，举起。____

②轻轻撩过或拂过。____

③形容接连不断。____13、我是拼音小能手。____________水池灿烂闪耀14、选择正确的字填空。

的地得。

厚厚____白雪唔哩哇啦____叫。

歪歪斜斜____写鹅毛般____苇絮。

眼睛睁____圆圆的疼____直咧嘴评卷人得分三、问答题(共9题，共18分)15、读课文《“0”的突破》，说说“‘零’的突破”指的是什么？16、用现代文翻译《江畔独步寻花》17、读课文《四季童话》；我会判断这用了什么修辞手法。

跳哇！跳哇！春姑娘快活地喊着。18、读课文《舞动的北京》，第3自然段结构上有什么特点？19、课文《西门豹》讲的什么故事？

20、读课文《爱因斯坦和小女孩》中的句子；思考下列问题。

他一边埋头走路；一边像是在思考着什么。冷不丁被小姑娘一撞，他抬起头，友好地冲女孩一笑：“对不起，小姑娘，是我不小心。”说完，又低头向前走去。

想一想，爱因斯坦为什么会撞到小姑娘？21、仔细阅读课文《火烧云》，划分段落层次。22、阅读课文《三顾茅庐》选段；回答问题。

他们来到隆中；只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。

到了诸葛亮的家；刘备就上前轻轻敲门。出来开门的童子告诉刘备，诸葛先生正在草堂午睡。刘备让童子不要惊醒先生,吩咐关羽；张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候.等了半晌功夫，诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了。又等了一个时辰，诸葛亮才悠然醒来。刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面。

诸葛亮分析了群雄纷争的形势；提出了三分天下；最后取胜的策略。刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到青天。

用自己的话说说选文写了哪些内容？23、垂直上升的火箭开始拐弯，宛如一条白龙在长空飞行。宛如这个词是什么意思，它能换成什么词？评卷人得分四、综合题(共2题，共16分)24、选择正确的字(1)、只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他____（绕饶）恕你。(2)、普罗米修斯的双手和双脚____（带戴）着铁环，被死死地____（销锁）在高高的悬崖上。25、将下列句子换一种说法；意思不变。(1)；这么小的瓶子，怎么能容得下你这样庞大的身体呢？

____。(2)；这回非叫你在海里住一辈子不可。

____。评卷人得分五、书面表达(共2题，共6分)26、读课文《小草之歌》，简述课文内容。27、仔细阅读课文《快乐的暑假》第二节，说说这节写了什么？评卷人得分六、写作题(共1题，共5分)28、缩写《草帽计》

要求：①要保留课文《草帽计》的主要内容；不改变原文的主题或中心思想。

②语言要通畅；精炼，使人一目了然。

③缩写要条理清晰；突出事情的经过，背景和结果要简要。

④字数在250300之间。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、D【分析】此题考查修辞手法。【解析】“阿妈，这不就是我们家的地吗？”是一个反问句。意思是：阿妈，这是我们家的地。“沟水汩汩，很满意地响着。”把沟水人格化，运用了拟人的修辞手法。“是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？”是问题，“都有”是答案，此句运用了设问的修辞手法。2、A【解析】准备着，着是末尾语气词，轻声。着火了，作为动词，二声zháo。没着了就是没有办法了的意思，zhāo。着落是事情有归宿、结果的意思，读zhuó。3、B【分析】本题考查易错字音。【解析】题目要求选择的是“注音全对”的一项，注意看清楚题目的要求。下面写出选项中读音错误的词语，以及修正后的答案：A项，混沌（hún）——混沌（hùn）；B项正确；C项，滋润（zhī）——滋润（zī），劈开（pǐ）——劈开（pī）；D项，斧头（hǔ）——斧头（fǔ）。4、A【分析】本题考查词语的归类。【解析】A拔苗助长：寓言故事，比喻为急于求成，反而坏了事。B夸父追日：古代神话故事，夸父为了追赶太阳，渴极了，喝了黄河、渭河的水还不够，又往别处去找水，半路上就渴死了。他遗下的木杖，后来变成一片树林，叫做邓林（见于《山海经·海外北经》）。后来用“夸父追日”比喻决心大或不自量力。C女娲补天：神话故事，伏羲的妹妹女娲炼五色石补天。形容改造天地的雄伟气魄和大无畏的斗争精神。D精卫填海：古代神话故事，据《山海经·北山经》记载，炎帝的女儿在东海淹死，变为精卫鸟，每天衔西山的木石来填东海，想把东海填平。旧时用以比喻有深仇大恨，积极设法报复。后用以比喻不畏艰难，不达目的，誓不罢休的决心。5、B【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时所学生字及平时的积累，结合具体语境，对每个词中的字进行分析完成即可。【解析】A项，既使——即使。C项，模纺——模仿。D项，拨牙——拔牙。6、B【分析】本题考查学生对字词释义的理解能力。【解析】“生当作人杰”宋代李清照的《夏日绝句》，意思是：生时应当做人中豪杰。“人杰”是“人中的豪杰”的意思。故本题选：B。7、B【分析】本题主要考查对多音字的掌握。【解析】A．“重重叠叠、重新”的“重”读chóng；“重要”的“重”读zhòng。B．“风调雨顺、调整、调节”的“调”读tiáo。C．“闷闷不乐、闷雷”的“闷”读mèn；“闷热”的“闷”读mēn。D．“从天而降、降落”的“降”读jiàng；“投降”的“降”读xiáng。二、填空题(共7题，共14分)8、，“”“”【分析】【分析】句号：句号(。)或句点(.)是用于陈述句末尾的标点。文章内使用的时机:"陈述句末尾的停顿；用句号"，"语气舒缓的祈使句末尾，也用句号"，"也可以用在直述式文意已完足的句子"，"在有些时候，句号也可以用在语气舒缓的反问句的末尾"。句号表示一句话的结束，新一句话的开始，提示读者该句的表达意思已结束。逗号：逗号把句子切分为意群，表示小于分号大于顿号的停顿。逗号在汉语及大多数外语是使用频率最高的标点符号，朝鲜语使用句号多于逗号属于特殊情况。

【点评】本题是主要考查了学生对标点的掌握，学生应注意各个标点符号的掌握。句式比较简单，没有太大的问题。9、shí知道,认得,能辨别hún水不清,污浊fù回去，回答，回报，再【分析】【分析】考查了学生用音序法查字典；所以必识记汉字两个汉字。（1）“识”：shí知道，认得，能辨别：～辨。～破。～相（xiàng）。～途老马；所知道的道理知～。常～；辨别是非的能力：见～。远见卓～（2）“浑”：水不清，污浊：～水摸鱼。～浊；骂人糊涂，不明事理：～人。～话。～蛋。～～噩噩。（3）“复”：回去，返：反～。往～；回答，回报：～命。～信。～仇。

【点评】只要我们准确的记住这三个汉字，我们很快的就能找到答案。10、xiàobàotīzhòu【分析】【分析】啸xiào撮口作声，打口哨：啸歌（吟咏）。啸傲。啸聚（互相招呼，聚集成集，如“啸啸山林”）。呼啸。仰天长啸。动物拉长声叫：虎啸。猿啸。自然界发出的声音：北风呼啸。海啸。飞机或子弹掠过时发出的声音：飞机尖啸着冲上蓝天。趵bào形声。字从足；从勺，勺亦声。“勺”意为“专注于一点”。“足”与“勺”联合起来表示“在原地踩踏或弹跳”。本义：原地踩踏或弹跳。跳跃；[水]往上涌如：趵突(喷涌;奔突。亦指泉水。如:趵突泉,在山东省济南市)剔tī分解骨肉，把肉从骨头上刮下来：把骨头上的肉剔干净。从缝隙或孔洞里往外挑拨东西：剔牙。把不好的挑出来：剔除。昼zhòu白天：昼夜。白昼（白天）。

【点评】对于多音字首先要看清楚读音、声调，特别是“____”的读音是一声，千万不能读成四声。11、严肃严格严厉【分析】【分析】首先理解词意，区别近义词。严肃：是针对某一事物的态度是非常认真、规范的；严厉：是比严肃更高一等的态度，他已经直指某一件事物，并伴有文字或语言等形式；严格：意指遵守或执行规定、规则十分认真、不偏离原则、不容马虎。根据句子的意思①“他一向很____，从来不随便说话。”横线上应填：严肃。②“新来的老师对我的要求很____。”横线上应填：严格。③“今天老师____地批评了我。”横线上应填：严厉。

【点评】主要考查学生对近义词的区别，先理解词语的意思，再根据句子的意思—一对号入座。12、擎起掠过此起彼落【分析】【分析】①我们应该注意“擎”的写法是敬加手字；(2)此起彼落：这里起来，那里落下。形容接连不断。这个词语比较难理解学生应该熟记背诵以免和其他词语弄混。

【点评】这类题目是考查学生对词语意思的掌握。学生应掌握词语的意思，并且能够正确的书写词语。13、shuǐchícànlànshǎnyào【分析】分析：水池：是用自然形成的装有水的小型坑洼或者人工材料修建；具有防渗作用的蓄水设施。灿烂：形容光芒照得非常耀眼；夺目；也可以形容人面部表情好。闪耀：一种非常刺眼的光。

点评：理解词义，读准字音，会用这些词语造句，激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。14、的地地的得得【分析】【分析】①④题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”故：厚厚的白雪；鹅毛般的苇絮；②③题从结构上看是“修饰词语+地+动词”结构；故：唔哩哇啦地叫、歪歪斜斜地写。⑤⑥题从结构上看是“动词+得+形容词（或补充成分）”故：眼睛睁得圆圆的、疼得直咧嘴。

【点评】从给出的词语中找规律，掌握词语的结构，做题就容易了。平时学生还应对这类词进行积累，增加词汇量。三、问答题(共9题，共18分)15、“零”的突破既是奥运会上金牌的突破，又是中国走向体育大国的突破。这一枚金牌不仅代表一次比赛的胜利，更展示出新中国的体育事业已得到蓬勃发展，中国人正以昂扬的斗志和饱满的热情出现在世人面前。【分析】【分析】“零”的突破既是奥运会上金牌的突破；又是中国走向体育大国的突破。这一枚金牌不仅代表一次比赛的胜利，更展示出新中国的体育事业已得到蓬勃发展，中国人正以昂扬的斗志和饱满的热情出现在世人面前。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。16、黄四娘园子里的小路上开满了鲜花，千朵万朵压垂了枝条。嬉戏的彩蝶不停地飞舞，自由自在的黄莺啼鸣恰恰。【分析】【分析】《江畔独步寻花》的现代文翻译是；黄四娘园子里的的小路上开满了鲜花，千朵万朵压垂了枝条。嬉戏的彩蝶不停地飞舞，自由自在的黄莺啼鸣恰恰。

【点评】本题考查学生对古诗文的翻译能力，文言文翻译要注意重点字词的解释，只有重点字词解释准确了整首诗才能翻译通顺。17、句子运用了拟人的修辞手法。【分析】【分析】“跳”“快活地喊”“姑娘”等词将春拟人化了。拟人修辞方法；就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子（就像童话里的动物；植物能说话，能大笑）。

【点评】修辞手法是通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式和方法。修辞手法，是为提高表达效果，用于各种文章或应用文的写作的语言表达方法的集合。18、采用了总——分——总的顺序来介绍会徽的图案的。【分析】【分析】第三自然段采用了总——分——总的顺序来介绍会徽的图案的。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。19、讲述的是魏王派西门豹管理邺这个地方，西门豹巧施妙计，和群众一起破除迷信，兴修水利的故事。【分析】【分析】讲述的是魏王派西门豹管理邺这个地方；西门豹巧施妙计，和群众一起破除迷信，兴修水利的故事。

【点评】考查学生对课文的理解。20、因为爱因斯坦在思考问题，做科学研究。【分析】【分析】爱因斯坦撞到小姑娘因为爱因斯坦在思考问题；做科学研究。

【点评】这道题考察的使学生对课文内容的理解和掌握，学生要读懂课文，掌握中心思想，这样回答这道题就很容易了。21、第一段写火烧云上来时，天空中的霞光使大地的一切都改变了颜色。第二段写火烧云的颜色、形状在不断变化着。第三段写火烧云下去了。【分析】【分析】这篇课文共七个自然段；按火烧云变化来安排材料的。全文可分三大段：第一段写火烧云上来时，天空中的霞光使大地的一切都改变了颜色。第二段写火烧云的颜色；形状在不断变化着。第三段写火烧云下去了。

【点评】这道题考擦好的是学生对课文段落的掌握，学生在熟读课文的基础上就很容易回答这奥体了。22、具体地写出了刘备第三次拜访诸葛亮的经过。【分析】【分析】选文写了刘备第三次拜访诸葛亮的经过。

【点评】本题考察的是学生对短文的理解，学生要读懂课文，了解作者的写作意图，这样回答这道题就很容易了。23、好像、仿佛【分析】【分析】宛如：好像；仿佛。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。四、综合题(共2题，共16分)24、略

【分析】【分析】

【点评】考查学生对汉字的识记，理解词语的意思。【解析】1、①饶

2、①戴

②锁

25、