2025年苏人新版选择性必修1历史上册阶段测试试卷含答案

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材料研究隋唐以前中国古代地方行政管理机制的沿袭与变革情况：。朝代。

特点。

地方。

沿革情况。

秦。

传承开创。

郡县制。

秦朝建立后；全面推行郡县制，形成中央对地方的垂直管理。

汉。

汉承秦制。

西汉初年：

（1）_________（制度名称）；

东汉：州；郡、县。

汉初（2）_______________________。

后来汉景帝平定“七国之乱”基础上，汉武帝颁布（3）“_____”，_______。

东汉时“州”由监察区变为行政区；成为郡以上的一级政区。

隋。

承前启后。

州；县。

隋废郡；由州直辖县。

唐。

发展完善。

道；州、县。

州的行政权力萎缩；

监察区“道”（4）________________。

7、中国古代的国家政治治理。

国家治理体系是一个国家制度和制度执行能力的集中体现，是一整套紧密相连、相互协调的国家制度。其中治理国家的政治制度体系是共中的一个重耍组成部分。（1）完成下列提纲。（将字母分别填入相应空格中）

A.削弱地方权力与加强中央集权的地方官制。

B.选择标准的演变与不断制度化的趋势。

C.君主专制下大一统中央集权制度的演变。

D.由官员兼任到设立专门机构的演变趋势。

E；“家国一体”政治特点的先秦政治制度。

（2）若就提纲中的“二”展开论述；可选择下列哪三则材料？（选字母）

8、(一)官员的选拔。制度时期内容世官制西周至。

春秋官位世袭的制度,____世代垄断高官荐举功劳制春秋。

战国举荐有才能的人为官,或依据____授予官职“以法为教”

“以吏为师”秦朝向官吏学习____而为官察举制汉代含义察举指先____而后____形成汉武帝时期形成汉武帝时期内容察举指先考察而后推举，重点考察被举者在乡里的舆论评价和为官能力，然后推荐为官或提拔任用。分____(岁举)和____(无固定时间)常科为岁举，有人数规定，有具体标准，如孝廉、茂才等；特科有具体标准但无固定时间，如贤良方正、贤良文学、明经等。内容察举指先考察而后推举，重点考察被举者在乡里的舆论评价和为官能力，然后推荐为官或提拔任用。分____(岁举)和____(无固定时间)常科为岁举，有人数规定，有具体标准，如孝廉、茂才等；特科有具体标准但无固定时间，如贤良方正、贤良文学、明经等。评价为两汉政权选拔了大批人才评价为两汉政权选拔了大批人才此外，积____为官和____等也是两汉官员选拔制度的重要补充此外，积____为官和____等也是两汉官员选拔制度的重要补充九品中正制魏晋。

南北朝背景东汉末年政治与社会秩序大乱,豪强大族控制地方选人权推行220年,魏王曹丕推行此制推行220年,魏王曹丕推行此制内容在各州、郡设置____、____,中正根据家世、道德和才能评定州、郡士人的资品,分为九等,写出评语。获得____的士人,由吏部授官内容在各州、郡设置____、____,中正根据家世、道德和才能评定州、郡士人的资品,分为九等,写出评语。获得____的士人,由吏部授官评价将选官权收归中央,加强了____。但后来逐渐形成“上品无寒门,下品无势族”的局面评价将选官权收归中央,加强了____。但后来逐渐形成“上品无寒门,下品无势族”的局面9、民族交融往往通过战争；和亲、改革与管理、经济交往等方式实现。按照这种分类；与下列事件对应，填写在答题纸上（填写序号和文字）。

①征伐匈奴②设河西四郡③孝文帝改革。

④文成公主进藏⑤建立榷场⑥设宣政院。

。民族交融的方式事件战争

和亲

改革与管理

经济交往

10、中国古代的赋役制度。秦汉时期田赋秦朝“收泰半之赋”；汉高祖实行十五税一的税率，汉景帝改为三十税一人头税秦朝的主要有口赋。汉朝的分口赋、算赋。汉朝还征收________税秦朝的主要有口赋。汉朝的分口赋、算赋。汉朝还征收________税徭役秦汉徭役有更卒、正卒、戍卒三种秦汉徭役有更卒、正卒、戍卒三种隋唐时期隋朝主要向民众征收租调役唐朝实行________制，租、调之外的役，用“庸”代替唐朝实行________制，租、调之外的役，用“庸”代替780年，唐朝政府改行________，按田亩征收地税，按人丁、资产征收户税，分夏、秋两次征收780年，唐朝政府改行________，按田亩征收地税，按人丁、资产征收户税，分夏、秋两次征收宋朝征收两税，但________繁杂多变，往往超过正税数倍宋朝除了征收代役金外，还经常再派发各种徭役宋朝除了征收代役金外，还经常再派发各种徭役王安石推行________王安石推行________元朝基本上沿袭唐朝的租庸调与两税法，分别施行于北方和南方。元朝在税粮外又有“科差”明朝明初赋税分夏税、秋粮两次征收。正统年间，江南部分税粮折银征收送赴北京，称“________”明朝后期，张居正在全国推行________明朝后期，张居正在全国推行________清朝康熙帝规定“滋生人丁，永不加赋”。雍正帝实行“________”在中国历史上存在了约2000年的人头税彻底废除，国家对百姓的人身束缚进一步减弱在中国历史上存在了约2000年的人头税彻底废除，国家对百姓的人身束缚进一步减弱评卷人得分三、判断题(共6题，共12分)11、开创郡县制度和行省制度的朝代是秦朝与元朝，行省制度的创立是中国古代地方行政制度的重大变化，是中国省制的开端。A.正确B.错误12、布雷顿森林体系一定程度上稳定了世界金融货币秩序。A.正确B.错误13、特别行政区与民族自治区是具有独立主权的实体。A.正确B.错误14、《战争与和平法》标志国际法诞生；（）A.正确B.错误15、中国古代早期政治制度形成了家国一体的政治结构，最高统治集团实现了权力的高度集中。A.正确B.错误16、特别行政区与民族自治区是具有独立主权的实体。A.正确B.错误评卷人得分四、材料分析题(共3题，共6分)17、阅读材料；回答下列问题。

材料一西夷之海艘，坚驶巧习，以其恃贸易为生计，即恃海舶为性命也。中国之师船，其船窳（粗劣）漏，断不可以涉大洋。当缮舟舰，练水师，必使中国水师可以驶楼船于海外，可以战洋夷于海中。”“战舰己就，则内地出洋之商，愿禀请各艘扩货者听。”“东西海权之争实在南洋，西夷之本土距中国甚为遥远，其窥吾国必以南洋为基地。倘因诸华人流寓岛上者，举其雄桀，略等藩镇，庶足为南服锁钥与！”——魏源《海国图志》材料二日军为避开从威海港正面进攻,决定在荣成登陆,由陆路抄袭威海卫之背。1月20日晨，日"山东作战军"在联合舰队护送和支持下,于荣成湾龙须岛登陆,占荣成。2月17日，日军占领刘公岛，威海卫海军基地完全陷落，北洋舰队全军覆灭。——《威海卫之战》材料三近年来，中国海军以护航、撤侨、救援、出访、参加联合演习等形式频频走向深蓝，走向世界。在海上战力迅速提升的同时，中国海军的非战争应用也日益引人注目。如此看来，崛起的中国海军不仅将是一支望而生畏的战斗力量，也应是世界一支肩负诸多非战争应用职能的重要力量。这既是其职能所系，也是国家责任和世界使命的要求。——《中国海军的另一种崛起》（1）根据材料一归纳魏源维护海洋权益的观点。

（2）结合材料二及所学知识分析近代中国海权丧失的原因。

（3）依据材料三归纳中国海军的作用。并据此分析现今中国的外交政策。18、阅读材料；回答问题。

材料南京国民政府时期，考试院作为主管考试的最高机关，掌握着国家机关人员的考试和铨叙。南京国民政府先后颁布了《考试法》《典试法》《监视法》等法律法规。这一时期的文官考试，赋予女性参加考试的权力。在考试的内容科目上，以1931年第一届高等考试普通行政人员考试的部分试题为例，此次高等文官考试共分为国文、民法、刑法、国际公法、行政法、中国近代政治史、经济学、财政学等八个科目，除国文外，其他科目均属于现代科学知识范畴。据统计，整个南京国民政府时期，普通考试录取6738人；高等考试录取4069人；特种考试录取155220人。南京国民政府时期，党派性更加浓厚，一切文官均需为国民党的一党私利服务。地方势力与中央政府之间存在重重矛盾，往往将中央所派遣的官员看成是蒋介石集团的人事渗透而拒绝实施文官制度。——摘编自陶继波马卉《民国时期文官制度发展概述——兼论其对知识分子的影响》（1）根据材料概括南京国民政府时期文官制度的特点。

（2）根据材料和所学知识，简要评价南京国民政府时期文官制度的影响。19、阅读材料；回答问题。

材料一。

。事件。

重大事件。

1840—1842年。

英国发动侵略中国的鸦片战争。战后；先后签订中英《南京条约》；中美《望厦条约》、中法《黄埔条约》等一系列不平等条約。

1856—1860年。

英法联军发动侵略中国的第二次鸦片战争。清政府与列强签订了《天津条约》；《北京条约》

1871年。

俄国出兵侵占中国伊犁地区。

1874年。

日本出兵侵犯中国台湾南部地区。

1883—1885年。

法国发动侵略越南和中国的中法战争。

1888—1889年。

英国发动侵略中国的西藏战争。

1894—1895年。

日本发动侵略朝鲜和中国的甲午中日战争。1895年；中日《马关条约》签订，台湾军民开展反割台斗争。

19世纪90年代。

1900—1901年。

列强加紧在中国强占租借地和划分势力范围；中国出现“瓜分危机”

1840—1842年。

英；美等组织八国联军；发动侵华战争。1901年，《辛丑条约》签订。

材料二照片；能够定格历史，珍藏记忆，见证历史的变迁。

（1）根据材料一；概括19世纪40-90年代列强侵华的特点。

（2）指出图1；图2中人们在情感上有何相似之处。结合所学知识分析导致这种相似情感背后的差异。

（3）针对图1与图3体现的历史事件；从外交的角度谈谈你的看法。

（4）指出图3、图4反映出国际格局发生的变化评卷人得分五、论述题(共4题，共28分)20、阅读材料；回答问题。

材料作为中华文化主要源流的华夏文化是各民族共同参与创造的。创造华夏文化的中原人融入了大量的周边少数民族，尤其是秦汉以后，大量的古代北方民族和南方民族，与居住在中原地区的华夏人融合，并把自己原有的文化带入中原地区，与华夏文化融为一体。当代的中原文化与古代的中原文化完全不同，其原因是融入大量北方和南方的少数民族文化。通过文化交流，周边各族的文化传入中原地区，成为中原文化的有机组成部分，自张骞通西域后，经丝绸之路从西域传入中原地区物产丰富了中原地区的物质生活，增加了中原人民的财富。——摘编自何星亮《中国历史上的民族分类与民族认同》根据材料，围绕“文化交流”自拟论题，并结合中国古代史知识予以论证。（要求：论题明确，论证充分，史实准确，表述清晰）21、阅读材料，回答问题。材料唐以后，中国北方主要由少数民族政权统治，而辽宋夏金元时期最终完成了统一多民族国家一体化的历史进程。这一时期中国北方长城地带主要是由游牧民族统治的，少数民族统治下的政权如何能够继承中原王朝的正统？他们以兵马取天下，却绝不可能以兵马治天下。战场上你死我活拼杀后，血迹总会变干的，游牧社会与农耕社会最终通过文化调适，走上了民族交融之路，踏上了统一的多民族国家一体化的历史进程。士人们也谱写了爱祖国、爱人民的新篇章。自北宋以后，到元朝建立，中国北方数百年少数民族统治的历史，提供了这样的文化交融的历史环境。土人们以特有的文化意识，帮助历史跨越了民族矛盾、军事厮杀、政治斗争的鸿沟，在不断解决自身的难题后，帮助少数民族统治者解决他们面临的政治统治难题。在这个过程中，文化交融与变迁，对多民族国家一体化历史进程起到了巨大的作用。——摘编自马瑞江《文化交融、变迁与多民族国家一体化的历史进程》

根据材料并结合所学中国古代史知识，以“文化交融”为话题写一则历史短文。（要求.表述成文，叙述完整；立论正确，史论结合；逻辑严密，条理清晰。）22、阅读材料，回答问题材料几千年来中国的货币文化，凝聚着中华民族的智慧与才能，创造出自成体系、光彩夺目、独具特色的东方货币文化。阅读材料，回答问题。几千年来中国的货币文化，凝聚着中华民族的智慧与才能，创造出自成体系、光彩夺目、独具特色的东方货币文化。阅读材料，回答问题。

从材料中提取两条货币演变的信息并运用所学的相关知识加以说明。（要求：信息明确，史实准确，史论结合）23、阅读材料；完成下列要求。

材料历史的经验告诉我们；很多国家一经现代化，总是随着有经济上的生长扩充。当中的步骤不能全部预先筹措，大致上只能因内外压力之逼而形成。只是一遇到突破阶段，这运动已替它自己选择了当前的大道。这种工作过去无从提前先做，有如汽车尚未发明之际无从预先构成高速的现代交通管制法案。

——摘编自黄仁字《中国大历史》依据材料信息，结合中国历史或世界历史知识，从“经济发展与政治变革”关系拟定一个具体论题，并加以简要论述。（要求观点明确，史论结合，逻辑清晰）评卷人得分六、简答题(共1题，共7分)24、新中国成立后；在外交领域取得重大成就，请回答：

（1）面对两大阵营尖锐对立的形势；新中国采取的独立自主的外交政策中最能体现这一特点的方针是什么？

（2）20世纪50年代中期；新中国外交政策不断走向成熟，其成熟的标志是什么？哪次会议表明新中国第一次以世界五大国身份参加国际重要会议？

（3）20世纪70年代；新中国打开建国以来的外交僵局，说出70年代前期我国在外交领域取得的三项重大外交成就。

（4）随着国际形势的变化，从20世纪80年代起，我国奉行的独立自主的外交政策具体表现为什么政策？参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、B【分析】【详解】

依据材料“禁止百姓在驰道中央行走汉平帝时废除了该禁令”，结合所学知识可知秦朝时期，法制思想，强调严刑峻法，到汉朝时期，对于民众在驰道上的刑罚逐渐减轻，最后废除，这样更有利于社会的运行，经济的发展，更加符合民众的需要，B项正确；仅从刑罚的减轻，不能得出中央集权的相关状况，排除A项；与民休息是汉初的治国方略，排除C项；材料体现的是刑罚的减轻有利于经济的发展，不能得出中国古代刑罚的特点，排除D项。故选B项。2、B【分析】【详解】

根据题干在中国古代对君主的批判主要为规谏朝政的得失，但在明朝晚期，以言官为首的官僚集团批判皇帝不尊奉“为君之道”，体现了如长期不上朝等君德的缺失所引发的激烈规谏，B项正确；在中国古代没有民主思想的广泛传播，且大臣对皇帝规谏不属于民主思想，排除A项；言官规谏并不能左右朝政决策，夸大了言官的作用，排除C项；题干涉及神宗皇帝不尊奉“为君之道”遭到群臣规谏，并非其广开言路，排除D项。故选B项。3、C【分析】【详解】

伯利克里的言论针对的是雅典出现的歧视染病者和看护人员的现象，这种做法是置这部分人于危难而不顾，甚至希望以任其自生自灭的方式对抗瘟疫，这违背了人文精神，伯利克里的言论是要唤醒民众对人的关心和重视，C项正确；材料所示背景是伯利克里应对抗疫中的乱象而演说，并不是为了巩固自身权位，排除A项；希望民众能照顾病人不能被看做是不科学的抗疫策略，排除B项；材料中没有对公民参与政治的表述，排除D项。故选C项。4、D【分析】【详解】

题干强调发生内争时，公民必须要有自己的立场，不能袖手旁观，要积极参与争斗的解决，目的就是培养全体公民的社会责任感，激发雅典公民积极参政的热情，故D正确；材料并未体现维护自由平等权利、打击氏族贵族势力，故排除AB；梭伦立法是“当发生内争之时”的规定，不涉及外邦人，故C错误。5、C【分析】【详解】

材料“少数民族聚居的地方实行区域自治。自治地方分为自治区、自治州、自治县三级”体现的是民族区域自治制度得到立法保障，有利于实现少数民族当家作主，C项正确；民族区域自治制度为了保障少数民族当家做主，非加强民族交融，排除A项；上面的措施旨在实现少数民族当家作主，而不是完善基层民主政权，排除B项；增进各族人民团结奋斗也不是这些举措的主旨，排除D项。故选C项。二、填空题(共5题，共10分)6、略

【分析】【详解】

结合所学知识可知，西汉初年在地方推行的制度是郡国并行制；推行郡国并行制，使中央集权受到威胁，最终引发了七国之乱；后汉武帝颁布“推恩令”，强化了中央集权；唐朝时期州的行政权力萎缩，监察区“道”逐渐演变为行政区，权力扩大。【解析】郡国并行制推行郡国并行制，使中央集权受到威胁“推恩令”中央集权得到加强逐渐演变为行政区，权力扩大。7、略

【分析】【详解】

（1）一；贵族政治指的是先秦时期的政治体制；以血缘关系为纽带，夏商周的制度都具有“家国一体”特点，所以1）应填E；二、根据材料中的皇权加强、地方管理由中央垂直管理等可知，这里强调的是中央集权，所以二出应填C；且2）处应填A；三、标题是选官制度的演变，而中国的选官制度的标准经历了从血缘到德才、门第和才学的演变，且不断制度化，所以1）处应填B；四、中国古代监察制度在封建社会初期往往由官员兼任，随着历史发展，后来设立专门机构进行监察，所以1）处应填D。

（2）根据材料可知，“秦代行政图“，反映的是秦代郡县制加强中央集权，与君主专制下大一统中央集权制度的演变有关，故B项正确；“清掣签金瓶”反映的是清朝利用民族政策加强中央集权，与君主专制下大一统中央集权制度的演变有关，故C项正确；都护府是汉、唐时期中原王朝为监护边境各族而设置的军事机构，有利于加强专制主义中央集权，故E项正确；“清民间匾额”反映的是科举制的发展，与君主专制下大一统中央集权制度的演变无关，故A项错误；西周著作反映的是西周政治、经济等方面的历史，当时还未产生专制主义中央集权制度，故D项错误。【解析】（1）一；1）：E；二、C；2）：A；三、1）：B；四、1）：D

（2）B、C、E8、略

【分析】【详解】

①结合所学可知；西周至春秋实行官位世袭的制度，贵族世代垄断高官；

②结合所学可知；春秋战国时期的官员选拔制度为荐举功劳制，即举荐有才能的人为官,或依据军功大小授予官职；

③结合所学可知；秦朝实行“以法为教”“以吏为师”的官员选拔制度，即向官吏学习律令而为官；

④⑤结合所学可知；汉代实行察举制，察举指先考察而后推举；

⑥⑦结合所学可知；察举制分常科(岁举)和特科(无固定时间)常科为岁举，有人数规定，有具体标准，如孝廉；茂才等；特科有具体标准但无固定时间，如贤良方正、贤良文学、明经等；

⑧⑨结合所学可知；积功劳为官和征辟等也是两汉官员选拔制度的重要补充；

⑩⑪⑫结合所学可知；魏晋南北朝时期实行九品中正制，即在各州；郡设置资品、大中正，中正根据家世、道德和才能评定州、郡士人的资品,分为九等,写出评语。获得中正的士人,由吏部授官；

⑬结合所学可知，九品中正制将选官权收归中央,加强了中央集权。但后来逐渐形成“上品无寒门,下品无势族”的局面。【解析】贵族军功大小律令考察推举常科特科功劳征辟资品大中正中正中央集权9、略

【分析】【详解】

结合所学知识可知，征伐匈奴属于战争方式；文成公主进藏属于和亲方式；设河西四郡、孝文帝改革和设宣政院属于改革与管理的方式；建立榷场属于经济交往的方式。【解析】战争：①征伐匈奴；和亲：④文成公主进藏；改革与管理：②设河西四郡③孝文帝改革⑥设宣政院；经济交往：⑤建立榷场。10、略

【分析】【详解】

根据所学知识可知；汉朝的分口赋；算赋。汉朝还征收财产税。

根据所学知识可知；唐朝实行租庸调制，租；调之外的役，用“庸”代替。

根据所学知识可知；780年，唐朝政府改行两税法，按田亩征收地税，按人丁；资产征收户税，分夏、秋两次征收。

根据所学知识可知；征收两税，但附加税繁杂多变，往往超过正税数倍。

根据所学知识可知；王安石推行募役法。

根据所学知识可知；明初赋税分夏税；秋粮两次征收。正统年间，江南部分税粮折银征收送赴北京，称“金花银”。明朝后期，张居正在全国推行一条鞭法。

根据所学知识可知，康熙帝规定“滋生人丁，永不加赋”。雍正帝实行“摊丁入亩”。【解析】财产租庸调两税法附加税募役法金花银一条鞭法摊丁入亩三、判断题(共6题，共12分)11、B【分析】【详解】

郡县制在春秋时期就已出现，并非秦朝开创，故该说法错误。12、A【分析】【详解】

布雷顿森林体系是二战后建立的以美元为中心的国际货币体系，一定程度上稳定了世界金融货币秩序。故正确。13、B【分析】【详解】

特别行政区与民族区域自治区都是在坚持一个中国的前提下，遵循宪法的前提下实施的。民族区域自治是在国家统一领导下，各少数民族聚居的地方实行区域自治；特别行政区是中华人民共和国领土不可分离的部分，是在中央人民政府统一领导下的地方行政区域，故该说法错误。14、B【分析】【详解】

根据材料“《战争与和平法》国际法”可知，《战争与和平法》是荷兰法学家格劳秀斯创作的政治类著作，而国家法诞生的标志是1648年的《威斯特伐利亚和约》。故题目错误。15、B【分析】【分析】

【详解】

中国古代早期政治制度主要表现为分封制和宗法制，在分封制下，地方诸侯拥有很大的实权，故最高统治集团并未实现权力的高度集中。16、B【分析】【详解】

特别行政区与民族区域自治区都是在坚持一个中国的前提下，遵循宪法的前提下实施的。民族区域自治是在国家统一领导下，各少数民族聚居的地方实行区域自治；特别行政区是中华人民共和国领土不可分离的部分，是在中央人民政府统一领导下的地方行政区域，故该说法错误。四、材料分析题(共3题，共6分)17、略

【分析】【详解】

（1）根据“当缮舟舰；练水师，必使中国水师可以驶楼船于海外，可以战洋夷于海中”得出建立强大的近代海军；根据“战舰己就，则内地出洋之商，愿禀请各艘扩货者听”得出大力发展海外贸易；根据“东西海权之争实在南洋”得出经营南洋以为屏藩。

（2）根据“日军占领刘公岛；威海卫海军基地完全陷落，北洋舰队全军覆灭”并结合所学内容可知，近代中国海权丧失的原因首先是西方帝国主义海军实力强大，对中国侵略；其次是清政府统治腐败，不重视海防；第三是国家贫弱无法建立强大的海军；第四是甲午海战，北洋海军全军覆灭；最后是一系列不平等条约签订，中国的海权丧失。

（3）作用根据“崛起的中国海军不仅将是一支望而生畏的战斗力量，也应是世界一支肩负诸多非战争应用职能的重要力量。这既是其职能所系，也是国家责任和世界使命的要求”并结合所学内容可知，现今中国的外交政策主要是维护国家安全以及非战争的救援作用政策：反对霸权主义，维护世界和平。【解析】（1）建立强大的近代海军；大力发展海外贸易；经营南洋以为屏藩。

（2）西方帝国主义海军实力强大；对中国侵略；清政府统治腐败，不重视海防；国家贫弱无法建立强大的海军；甲午海战，北洋海军全军覆灭；一系列不平等条约签订，中国的海权丧失。

（3）作用：维护国家安全以及非战争的救援作用政策：反对霸权主义，维护世界和平。18、略

【分析】【详解】

（1）特点：根据材料“南京国民政府时期；考试院作为主管考试的最高机关，掌握着国家机关人员的考试和铨叙”可知，成立专门主管机构；根据材料“南京国民政府先后颁布了《考试法》《典试法》《监视法》等法律法规”可知，制定法律保障实施；根据材料“这一时期的文官考试，赋予女性参加考试的权力”可知，具有一定开放性和平等性；根据材料“此次高等文官考试共分为国文；民法、刑法、国际公法、行政法、中国近代政治史、经济学、财政学等八个科目，除国文外，其他科目均属于现代科学知识范畴”可知，文官考试注重考查现代科学知识。

（2）评价：根据材料“据统计，整个南京国民政府时期，普通考试录取6738人；高等考试录取4069人；特种考试录取155220人”可知，为政府部门选拔了一些优秀人才；考试允许女性参加，在一定程度上体现公正、平等，推动了社会进步。根据材料“南京国民政府时期，党派性更加浓厚，一切文官均需为国民党的一党私利服务”可知，服务于国民党的一党私利；根据材料“地方势力与中央政府之间存在重重矛盾，往往将中央所派遣的官员看成是蒋介石集团的人事渗透而拒绝实施文官制度”可知，地方势力与蒋介石集团之间的斗争阻碍了文官制度的实施。【解析】（1）特点：成立专门主管机构；制定法律保障实施；具有一定开放性和平等性；文官考试注重考查现代科学知识。

（2）评价：为政府部门选拔了一些优秀人才；在一定程度上体现公正、平等，推动了社会进步。服务于国民党的一党私利；地方势力与蒋介石集团之间的斗争阻碍了文官制度的实施。（考生须从意义、局限两方面回答）19、略

【分析】【详解】

（1）特点：根据材料信息“英国发动侵略中国的鸦片战争。战后；先后签订中英《南京条约》；中美《望厦条约》、中法《黄埔条约》等一系列不平等条约。英法联军发动侵略中国的第二次鸦片战争。清政府与列强签订了《天津条约》《北京条约》。俄国出兵侵占中国伊犁地区。日本出兵侵犯中国台湾南部地区。法国发动侵略越南和中国的中法战争。英国发动侵略中国的西藏战争。日本发动侵略朝鲜和中国的甲午中日战争。1895年，中日《马关条约》签订，台湾军民开展反割台斗争”概括得出：以战争为主要手段、战后强迫签订不平等条约、侵略国家日益增多、侵略区域多在边疆和沿长江地区等。

（2）同：从反对的对象和两国人民各自的心理情绪入手分析；在心理情绪上，两国人民对《凡尔赛和约》的内容都感到愤怒；屈辱；在反对对象上都反对巴黎和会中签订的条约内容，反对帝国主义强权。异：从中德两个国家当时参加会议的不同身份、会议上的不同待遇、反映的矛盾差异等方面入手分析。从身份上讲，中国是战胜国，德国是战败国；从所受待遇上讲，德国反对的是过于严苛的条约，中国反对屈辱的外交；从反映的矛盾上讲，德国是帝国主义之间矛盾，中国是被压迫民族（半殖民地人民）与帝国主义之间的矛盾。

（3）由图1可知；近代中国的外交关键词是“屈辱”，旧中国属于半殖民地半封建社会，政治不独立；经济落后，在外交上无地位，所谓“弱国无外交”；由图3可知，现代中国的外交关键词是“独立自主”，新中国成立后坚持独立自主的外交政策，利用国际形势变化，调整外交战略，改善中美关系，中美正式建交。

（4）结合所学可知，图3折射的中国的崛起，图4折射的是两极格局的崩溃，故综合图3和图4可知，国际格局从两极对峙向多极化方向发展。【解析】（1）（1）以战争为主要手段；战后强迫签订不平等条约；侵略国家日益增多；侵略区域多在边疆和沿长江地区。

（2）同：都反对巴黎和会中签订的条约内容；都反对帝国主义强权。（或愤怒；屈辱）异：低层次：中国是战胜国；德国是战败国；高层次：德国反对条约对于其制裁过于严苛，中国反对转让主权；德国是帝国主义之间矛盾，中国是被压迫民族（半殖民地人民）与帝国主义之间的矛盾。

（3）低层次：弱国无外交；中国改善中美关系。高层次：旧中国属于半殖民地半封建社会；政治不独立；经济落后，在外交上无地位；新中国坚持独立自主的外交政策，利用国际形势变化，调整外交战略，改善中美关系，中美正式建交。（如答美苏争霸情势、中苏关系恶化等亦可）。

（4）促使国际格局从两极向多极化发展。五、论述题(共4题，共28分)20、略

【分析】【详解】

本题为开放性试题，答案言之成理即可。如根据材料“作为中华文化主要源流的华夏文化是各民族共同参与创造的”可拟定论点为各民族文化交流推动中华文化的辉煌灿烂。关于阐释可从魏晋时期的民族融合对当时中华文化的影响、唐朝时期的文成公主入藏及元朝统治时期民族融合的表现对中华文化的影响等角度进行分析即可，最后进行归纳总结。【解析】示例。

论题:各民族文化交流推动中华文化的辉煌灿烂。

论述:中华文化在民族交融的关键阶段汲取并吸收各民族文化因子,进而推动自身文化的荣。魏晋时期,各民族政权不断更送,北人南下,带来了先进的生产技术,促进纺织；矿治、陶瓷、造船,造纸等行业的提高,也促进了南部山区少数民族与汉族的交融。隋唐两朝实行开明的民族政策,文成公主入藏带去了大量的手工艺品、医药书籍,促进了汉藏文化交流的同时,也推动中原文化的发展。蒙古的统一,更加推动了汉、蒙古、畏兀尔等民族的长胡相处,一方面深受中原典章制度的影响,另一方面如行省制的创立也推动了华夏制度文化的发展。总之,周边各族与中原民族文化的交融共同促进了中华文化的辉煌。

（注:示例只作评分参考,不作为唯一标准答案,学生若答其他且符合題目要求也可）21、略

【分析】【详解】

这一题属于开放性试题中的历史写作题。首先，要注意题目所设定的范围和主题，是“文化交融”。然后，根据题目要求，选择相应的史实，解题时注意提取关键信息。通过阅读可以认识到：游牧社会与农耕社会最终通过文化调适，走上了民族交融之路，踏上了统一的多民族国家一体化的历史进程。中国北方数百年少数民族统治的历史，提供了这样的文化交融的历史环境，士人在文化交融中起到了重要的作用。所以文化交融与变迁，对多民族国家一体化历史进程起到了巨大的作用。作答时结合时代特征进行说明，多角度认识文化交融表现及对中华民族发展的影响。【解析】示例：论点：文化交融推动了多民族国家一体化进程文字是文化的载体和重要组成部分。

辽；夏、金政权为了维护统治都模仿汉字字形创造了本民族文字；蒙古政权也学习汉文化，并形成了自己独特的拼写方式。

示例：辽先后创制契丹大字；小字；用以刻石立碑，还进行文学创作。金也创制了女真文字在科举中开设女真进士科，用女真文字答题。西夏政权用西夏文写有佛经、法律、字典，以及从汉文翻译过来的经史著作。成吉思汗统一草原各部，命人使用畏兀儿文字拼写蒙古语，形成畏兀体蒙古文。这套文字被用于修史，还留有汉语译本《蒙古秘史》。忽必烈即位后，委派藏传佛教高僧八思巴改制藏文字母，创造出一套拼音符号，用以拼写蒙古语，也用来广泛拼写汉语等多民族语言。这也是汉语拼音化的最早尝试。

游牧社会与农耕社会通过文化调适；走上了民族交融之路，也为少数民族政权的正统性提供了一个很好的途径，从而推动了统一的多民族国家一体化的历史进程。可见，文化交融与变迁，对多民族国家一体化历史进程起到了巨大的作用。

（从文化的其他方面阐述亦可，整个解题过程中，注意史实准确，表述清楚，条理清晰，层次分明。）22、略

【分析】【详解】

本题主要考查中国古代货币的演变。考查学生获取和解读信息、调动和运用知识及描述和阐释问题的能力。考查学生时空观念、史料实证和历史解释的素养。根据题目要求首先从材料中提取有效信息，如货币由自然货币向人工货币的演变；货币由杂乱形状向规范形状的演变；货币由金属货币向纸币交子的演变等信息。然后对所提取信息从为什么这样演变，演变会怎么样进行说明。【解析】信息1：由自然货币向人工货币的演变说明：随着商品交换的迅速发展；货币需求量越来越大，海贝已无法满足人们的需求，人们开始用铜仿制海贝。铜贝的出现，是我国古代货币史上由自然货币向人工货币的一次重大演变。随着人工铸币的大量使用，海贝这种自然货币便慢慢退出了中国的货币舞台。

信息2：由杂乱形状向规范形状的演变说明：从商朝铜贝出现后到战国时期；我国的货币逐渐形成了以诸侯称雄割据为特色的四大体系，即：铲币；刀币、环