2025年统编版七年级语文下册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年统编版七年级语文下册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、下列加点字解释有误的一项是（）A.仰之弥高（更加）潜心贯注（用心专而深）B.锲而不舍（刻）心会神凝（领悟）C.兀兀穷年（劳苦的样子）迥乎不同（差得远）D.沥尽心血（滴）警报迭起（屡次）2、下列词语中，加横线字的读音完全正确的一组是（）A.机____（jiè）破____（zhàn）脊____（liɑnɡ）____涡（xuán）B.粗____（ɡuǎnɡ）友____（yì）____热（chì）____样（mú）C.粗____（cāo）____裂（bēnɡ）____集（zhào）____像（xiào）D.解____（pōu）____盆（qīng）____伏（qiǎn）____刻（juān）3、下列各项中，标点符号的使用合乎规范的一项是（）A.大量事实证明：爱国主义教育激发了学生学习的积极性，所以要经常进行爱国主义教育。B.上海世博会的主题是“城市，让生活更美好”。C.他的家距离学校有三、四里路。D.这件事明明是他干的，还装作不知，问这是谁干的？4、组____观罗敷：()A.座位B.因为，由于C.蹲下D.等待5、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）

①人因为了狼；而遭到狼的，这提醒我们人类要与动物和谐相处。

②身边没有亲人的陪伴；即使物质生活再丰裕也依然感觉，无依无靠。

③南方初春的田野；大块儿小块儿的新绿地铺着，有的浓，有的淡。

④这部戏的编剧没有职场经验，资历尚浅，难怪拍出与原著的作品来。A.报复孤苦伶仃肆意大同小异B.抱负单枪匹马随意大相径庭C.抱负单枪匹马肆意大同小异D.报复孤苦伶仃随意大相径庭评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)6、分析“其妻献疑”和“智叟笑而止之”的内容，回答：其妻对愚公的举动是从____角度说的，话语中带有____的语气，其目的是____。智叟对愚公的举动是从____角度说的，话语中带有____的语气，其目的是____。7、根据拼音写汉字：

御pìn____花wén____jué____士cì____给8、下面各组词语中都有一个错别字,请找出来并加以改正。

(1)时辰榆钱欧打（）改为（）____

(2)纯真恣势磕头（）改为（）____

(3)婪烧军阀跳舞（）改为（）____

(4)褪色劝熨香炉（）改为（）____9、解释词语：

侥幸____。

谨慎____。10、《母亲》中“心中的风雨”指的是____。11、根据句子；对给出的字词作正确的解释。

佳木秀而繁阴秀：____（《醉翁亭记》）12、解释下列句中加下划线字的意思。

陈康肃公____射____

公亦以此自____

尝射于家________

有卖油翁____担而立____

但微____之____

以钱____其口____

徐以杓酌油____之____

笑而____之____13、改正下面句子中的错别字。

（1）走到你做祷告的小庭院时；你会臭到这花香。______

（2）半夜里听见繁杂的雨声；早起是浓荫的天，我觉得有些烦闷。______

（3）梗上只留个小小的莲篷和几根淡黄色的花须。______。评卷人得分三、文言文阅读(共9题，共18分)14、阅读下面的文字，完成下列各题（17分）金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，.其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？1.解释下列句中加点的字（1）父异焉：_________________（2）日扳仲永环谒于邑人：____________（3）父利其然也_________________（4）不能称前时之闻________________（5）稍稍宾客其父______________（6）未尝识书具____________________2.写出下列句中“之”字用法与其它三项不同的是（）。A．忽啼求之（）B．仲永之通悟（）C．秀才观之（）D．余闻之（）3.下列句子中朗读节奏划分有误的一项是。A．传/一乡秀才/观之B．借旁近/与之C．其诗/以养/父母、收族/为意D．余闻之也/久4.把下列句子翻译成现代汉语。（1）邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。____（2）卒之为众人，则其受于人者不至也。____5.请用一句话归纳这篇短文的中心思想。____15、李牧者，赵之北边良将也。常居代雁门①，备匈奴，以便（biàn）宜置吏，市租皆输入幕府（衙署），为士卒费，日习射骑，厚遇战士。为约曰:"匈奴即入盗，急入收保②，有敢捕虏者斩!"匈奴每入，辄入收保，不敢战，如是数岁。然匈奴以李牧为怯，虽赵边兵亦以为吾将怯。赵王让李牧，李牧如故，赵王怒，召之，使他人代将。

岁余，匈奴每来，出战，数不利，失亡多。复请李牧，牧杜门不出，固称疾。赵王乃复强起使将兵，牧曰:"王必用臣，臣如前，乃敢奉令。"王许之。李牧至，如故约。匈奴数岁无所得，终以为怯。边士日得赏赐而不用，皆愿一战。于是乃选车得千三百乘，选骑得万三千匹，百金之士③五万人，彀者（射手）十万人，悉令习战。大纵畜牧，人民满野。匈奴小入，佯败不胜，以数千人委之。单于闻之，大率众来入，李牧多为奇阵，张左右翼击之，大破匈奴十余万骑。灭襜褴④，破东胡，降林胡，单于奔走。其后十余岁，匈奴不敢近赵边城。

赵王迁七年，秦使王翦攻城，赵使李牧司马尚御之，秦多与赵王宠臣郭开金，为反间，言李牧司马尚欲反。赵王乃使赵葸代李牧。李牧不受命，赵使人微捕得李牧，斩之，废司马尚。后三月，王翦因急击赵，大破杀赵葸。虏赵王迁。遂灭赵。（节选自《史记·廉颇蔺相如列传》）【注】①代雁门：地名，代地雁门郡。②收保：进入营垒防守。③百金之士：《管子》有“能破敌擒将者赏五百金”之说，这里指骁勇善战的将士。④襜褴，少数民族名，下文“东胡”“林胡”亦同。将下列语句译成现代汉语．（1）然匈奴以李牧为怯，虽赵边兵亦以为吾将怯。_________________________________________________________________灭襜褴，破东胡，降林胡，单于奔走。_________________________________________________________________16、子曰:‘学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”（《学而》）曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”（《学而》）子曰:“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）子曰:“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）子曰:“____。”（《雍也》）子曰:“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（《述而》）子曰:“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）子曰:“三军可夺帅也匹夫不可夺志也。”（《子罕》）子夏曰:“____。”（《子张》）（二）叶公①问孔子于子路，子路不对②。子曰：“女③奚④不曰：‘其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至’云尔⑤。”（《述而》）【注】①叶公：姓沈名诸粱，楚国的大夫。②对；回答③女：通“汝”，你④奚：副词，为什么。⑤云尔；云，如此的意思。尔，通“耳”，而已，罢了。

(1)把语段（一）中画横线的句子翻译成现代汉语。

①知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

②博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。

(2)请写出语段（一）中流传下来的四个成语。

(3)两个文段中都提到了“乐”的思想，那么这些“乐”具体指什么？请结合文段（一）（二）的内容分条概括。

17、伤仲永金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，____。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之____。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”(1)用“/”给下列句子划分朗读节奏。（各划关键的一处）（1）其诗以养父母、收族为意（2）余闻之也久(2)13、解释下列加下划线字词的意思。①未____识书具（）②指物作诗立____（）③稍稍____其父（）④日____仲永环谒于邑（）(3)14、翻译划线的句子。①____②____(4)15、下列句子，属于正面描写的有____，属于侧面描写的有A未尝识书具，忽啼求之B即书诗四句，并自为其名C自是指物作诗立就D其文理皆有可观者E邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。F父异焉(5)16、联系全文，说说本文阐述了一个什么样的道理。____

18、智子疑邻宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。塞翁失马近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。(1)联系生活实际谈谈《塞翁失马》给你的启示。（3分）(2)用现代汉语翻译下列句子。（5分）①暮而果大亡其财。（2分）②居数月，其马将胡骏马而归。（3分）19、阅读《黄鹤楼》一文（共13分）州城西南隅，有黄鹤楼者。《图经》云：“费祎登仙，尝驾黄鹤返憩于此，遂以名楼。”事列《神仙》之传，迹存《述异》之志。上倚河汉，下临江流；重檐翼馆，四闼霞敞；坐窥井邑，俯拍云烟：亦荆吴形胜之最也。1.解释下列句中加点的词语。（4分）(1)州城西南隅（）(2)上倚河汉（）(3)四闼霞敞（）(4)坐窥井邑（）2.用现代汉语写出下面句子的意思。（2分）费祎登仙，尝驾黄鹤返憩于此，遂以名楼。3.据唐李吉甫《元和郡县志》记载：“吴黄武二年，（孙权）城江夏，以安屯戍地也。城西临大江，西南角因矶为楼，名黄鹤楼。”可见黄鹤楼原是一座军事哨所。如用此记载替换原文中的划线句，你认为好不好？请说明理由。（2分）4.本文语言优美而极具感染力，试赏析“坐窥井邑，俯拍云烟”一句。（2分）20、阅读下面文言文（10分）三峡自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”1.解释下列句中加横线的字词。（4分）①至于夏水襄陵()②虽乘奔御风()③良多趣味()④哀转久绝()2.用现代汉语说说下面句子的意思。（2分）自非亭午夜分，不见曦月。3.诗人李白“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”这两句诗，印证了本文中哪些句子？（2分）4.文章最后的渔者歌谣有什么作用？（2分）21、阅读下面的文段；完成下列各题。

狼。

蒲松龄。

一屠晚归；担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣；而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

（1）下列句中加点的词语中；没有词类活用现象的一项是______

A．一狼洞其中B．其一犬坐于前。

C．目似瞑，意暇甚D．意将隧入以攻其后也。

（2）请用现代汉语翻译下面的句子。

①骨已尽矣；而两狼之并驱如故。

②禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

（3）下列对本文理解正确的一项是______

A．本文表现了人的智慧与力量；说明恶势力是难以灭亡的。

B．“狼亦黠矣；而顷刻两毙”说明困难是一下子可以解决的。

C．本文的中心句是全文最后一段；运用了说明的表达方式。

D．对待狼一样的恶人，不能存有任何幻想，要勇于斗争，善于斗争。22、阅读下文；回答后面的问题。

狼。

蒲松龄。

一屠晚归；担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。

屠惧；投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。

屠大窘；恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。

少时；一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣；而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

（1）解释下列句中加点的词。

①止有剩骨______

②缀行甚远______

③屠大窘______④一狼洞其中______

（2）翻译下列句子。

①骨已尽矣；而两狼之并驱如故。

②少时；一狼径去，其一犬坐于前。

（3）最后一段在文中的作用是什么？评卷人得分四、多选题(共4题，共8分)23、枣香醉人上午接到爷爷的电话，说给我酿了一罐醉枣，让我抽空回老家一趟。爷爷每年都会在枣子成熟的季节，亲手挑选出一颗颗饱满、红润的大枣,蘸上白酒，密封在玻璃瓶中。瓶口用稀稀的黄泥土封住。静置两三个月后，待枣香、酒香融为一体，合为一物，才有了今天爷爷酿的醉枣。八十岁的爷爷和八十二岁的奶奶住在离小城六十公里外的乡下老家，固执而孤独地坚守着三间土坯房和一个种着七棵老枣树的大院子。奶奶告诉我，枣树是她嫁给爷爷的第三天亲手种下的，到现在已有六十个年头了。坐小城的公交车到村口已经是中午十二点多了。雪后的乡村，色彩单调得很,所有矮小的植物都被覆盖在白绒毯似的大雪之下。寂静的村庄,呈现出一片荒凉的景色。汽车没停稳前，模模糊糊地看到偌大的村口只有枣树下伫立着一个人。下车一瞧，原来是奶奶。她正倚靠着一棵弯弯曲曲、疙疙瘩瘩的老枣树，张望着从远处驶来的汽车。呼呼的北风，依旧是那样寒冷、刺骨，不时地吹拂起她额前几缕花白的头发，但树下的她却像雕塑般一动不动，只有头上那顶枣红色的绒线帽在瑟瑟地抖着。奶奶的个子似乎又矮了一些，童年印象中的她是个大高个，干活利落,走路飞快。我总要仰着小脑袋看她，一溜小跑地跟在她的后面。只是恍惚间，奶奶竟变成了眼前的模样：个子矮了，佝偻着身子，走路也有些不稳了。“不是打电话不叫你来接我吗？”我慌忙上前搀住她的胳膊，把她全身的重量都揽在自己身上。“爷爷的气管炎又犯了吗？”我问。“没犯,别担心，我们壮实着呢！”奶奶一向报喜不报忧。走进院子，七棵老枣树挥舞着光秃秃的树枝，像久违的老朋友般无声地迎接着我。这七棵老枣树收藏着我单纯而快乐的童年时光“奶奶，今年的枣结这么多啊！”八岁扎着两根羊角辫的我，蹲在九岁哥哥的后面，一边和奶奶说笑着，一边用两只小手胡乱地划拉着地下被爷爷打落的枣子。爷爷笑呵呵地站在木梯上，用力地挥动着手中长长的打枣竿。一阵急风暴雨，红通通、圆滚滚的枣子纷纷落下。我和哥哥大呼小叫着，疯跑着，打赌谁先找到今年最大、最红的枣子。五岁的小妹最为老实了，两只胖嘟嘟的小手不时地捡起两颗小枣，放进奶奶的大枣筐里，乖巧、懂事的模样，引逗得爷爷和奶奶哈哈大笑。时光如箭，一晃二十几年过去了。“奶奶,那棵枣树怎么歪成这样了呢？”我问奶奶。奶奶抚摸着干枯的树干说：“唉，这棵枣树也老了！”记忆中这棵枣树结的枣子，即便是刚刚点红，滋味也是酸甜酸甜的，最为解渴、解馋。虽说是棵枣树，它的意义于我来说却是朝夕相处、不离不弃的童年玩伴。春天，顽皮地在它疙疙瘩瘩的身上攀来爬去；夏天，撑一个木床，在它绿色庇护伞下纳凉：秋天，肆意摘取它的果实；冬天，又把所有积雪堆在它的脚下。它和老家，和爷爷、奶奶一起构成了我童年美好图画中最不可或缺的记忆。____。时间，飞逝的时间，残酷的时间，把所有一切都改变了。爷爷、奶奶和枣树，却默默承受住了！家中，爷爷正在烧火，锅台旁摆着早已包好的两帘饺子。“怎么又包饺子？不怕累着？”我嗔怪奶奶。“不累，你不是爱吃菜馅的吗？我和你爷爷常包！”灶下烧火的依然是爷爷，抢也抢不过他。他总怕我不会烧这种大灶。爷爷呼呼噜噜的气管和吱吱啦啦的风箱一唱一和的，听得我一阵阵的揪心。“让你们搬到城里就听话吧，你们这么大岁数了，还住在老家土坯房里，会叫人笑话我们不孝顺的！”我又开始劝奶奶。“这房子咋了？不能住人？你们不都是在这房子中出生的吗？”耳背的爷爷显然是听到了我的话，像吵架似的嚷嚷着，固执的表情完全是一个三岁小孩子的模样，令我好气又好笑。“不就图你们有个根，有个老家吗？”奶奶边往锅中下饺子边说。我正用勺子搅着下到锅中的饺子，听到这儿鼻子一酸。吃饭时，照例，爷爷奶奶一个劲儿地劝我多吃。“别夹了，我都吃饱了，现在都流行减肥，哪有像你们孙女这么胖的！”我夸张地比画着。“咱可不减，把胃都减坏了！”他几乎是对着我吼了。我要走了，爷爷让我捎上那一罐醉枣。“这七棵枣树真是老了，今年才结了半筐枣子！”我听到了他喉咙里发出两声似有似无的叹息声，很轻很轻，却只好装作没有听见，低头快步地走出家门。还是奶奶送我到村口公路上等车，患气管炎的爷爷不常出门，无论是谁回老家，总是奶奶送出屋门、院子,一直送到村口。一个没有老家的人是没有根的。爷爷和奶奶就像这院中七棵老枣树的根，铁铸石雕的根，屹立不倒的根。他们用生命培育出的儿女像极了一颗颗晶莹透亮的红枣，所以不论我们的外表多鲜亮、滋味多甘甜，依然不能离开这深深扎根地下，已然融入血脉的生命之根——哪怕他们走了一段崎岖难行的人生路，耗尽了全部心血、力气，只剩下了风烛残年的躯壳。奶奶目送我坐上了公交车，汽车缓缓开动，我慢慢地远离了老家，最后消失在我视线里的是奶奶那顶枣红色的绒线帽。我紧紧地捧着那罐醉枣，不禁陶醉在了那浓浓的枣香和深深的思念之中。

下列对本文的理解与分析，不正确的两项是（）（）A.文章描写雪后乡村的荒凉寒冷，是为了突出爷爷奶奶坚守老家的可贵品质。B.奶奶说他们很壮实,经常包饺子，这都是为了不让“我”担心，宽慰“我”而说的。C.文章结尾再次提到了奶奶“那顶枣红色的绒线帽”，首尾呼应，表现了“我”对爷爷奶奶的依依不舍之情。E.文章在塑造爷爷奶奶的形象时运用了细节描写、心理描写、语言描写、肖像描写等方法。E.文章在塑造爷爷奶奶的形象时运用了细节描写、心理描写、语言描写、肖像描写等方法。24、下列词语中没有错别字的一项是（）A.隽逸蜿蜒左顾右盼融融泄泄B.淤泥盛馔悠哉游哉无济于事C.案渎奇崛忍俊不禁引亢高歌D.绮丽玛瑙络绎不决争颜斗艳25、下列句子有语病的是()

A.在建设机场的过程中，无论工人们遇到什么样的困难，他们却能披荆斩棘，一往无前.B.在列车长粗暴的干涉下，使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了.C.中国残疾人艺术团在香港演出大型音乐舞蹈《我的梦》，受到观众的热烈欢迎.D.实践证明，一个人知识的多寡，成就的大小，关键在于勤的程度.26、三角梅刘成章①那年春天，我们陆续给小院栽了一些花木，其中包括一棵三角梅。我们知道三角梅可以开出很繁盛很灿烂的花，所以对它怀着极为美好的憧憬，特意把它栽在房屋山墙边极为显眼的地方，希望无论是谁来到我家门前，一眼就能看见。②不料遇到了令人非常沮丧的事情。栽的时候，都一样认真，一样施足了底肥浇足了水，栽好之后，管理也没有偏三向四，可是别的花木都长得欢欢势势，到抽条时抽条，到开花时开花，一年下来，都长得很像个样子了，唯独那棵三角梅老是婴儿似的趴在那儿，停滞在那儿，好像完全忘了自己应该长长了。③第二年，那棵三角梅仍然毫无变化。④第三年，满院子的花木都长得青春勃发，高大喜人，那棵三角梅的叶片却比当初栽下时还少了好多，病恹恹的，一副要死不活的样子。我和老伴感伤地想，它总有一天会死去的。但自己亲手种下的，还曾怀有那样美好的憧憬，心中仍存那么一丝丝的期盼。⑤去年是栽下它的第四个年头了。春天，当别的花木都在泛绿、发芽时，那三角梅依然毫无生机，一点要拥抱春天的意思都没有。我和老伴多次站在它面前皱眉，叹息，甚至责备。我们说，干脆把它拔了吧，省得它还占着一块地方，还要天天浪费几勺水。我的女儿和女婿，也是这样的观点。至此，全家的意见都一致了，欲除之而后快。⑥然而，事情却出现了意想不到的变化。就在我们说这话后的不长时间，我们惊喜地看见，三角梅可怜兮兮的枝叶间，居然抽出了一枝表皮有着细致纹路的新条，而且长得很快，不久就长到二尺长了，接着又在那新条上旁逸斜出，生出了好几条侧枝。我们高兴极了。可为什么会突然发生这么大的变化呢？也许是我们要挖掉它的议论被它听懂了吧！如果是，对它来说，那可是个性命攸关的大事啊，于是它就拼命一搏，终于把生命的力量给搏出来了。好像每天太阳一出来，它就死盯着周围的花木，与它们比赛着成长。它身上透露出来的生机，非常生动地展现在蓝天之下，是那么醒目耐看。这时候与其他花木相比，它毫无逊色之处。它像沉默了好几年的毛毛虫，蓄满力量，开始向着花蝴蝶的方向蜕变了。⑦又过了一个多月，我出门要干什么去，忽见山墙边露出一段红色的花枝，仔细一看，才发现竟然是三角梅开了一嘟噜火红的花。它静静地趴靠在墙边，正好长了一人高。我急忙叫来老伴，让她也高兴高兴。老伴的眼中闪耀出多年来少见的美丽光彩。⑧又是一个春天来临了，此时的三角梅已长成一棵枝茂花繁的大树，比房檐都高，它的红色花瓣就像红金子捶成的薄片，只要轻轻撞击就能发出动人的声音。太阳照射的时候，它的每朵花都泛溢着红色的光晕；____⑨生命，在坚韧中真是蕴藏了无法言说的奥秘和潜能的！下面对文章的理解和分析，不正确的两项是A.这篇文章按照时间线索，记录了三角梅从种植后了无生机到繁华怒放的生长经历。B.第①自然段交待作者栽种三角梅的原因，只是希望每一个经过他家门前的人，都能看到小院中的花。C.第④自然段描写三角梅“病恹恹”“要死不活”的样子，凸显了它后面的“枝茂花繁”，前后形成对比。E.文章采用欲扬先抑的写法，并综合运用了记叙、描写、抒情和议论等多种表达方式。E.文章采用欲扬先抑的写法，并综合运用了记叙、描写、抒情和议论等多种表达方式。评卷人得分五、写作题(共2题，共10分)27、表达与交流（45分）

1.《汤姆·索亚历险记》是一部童趣盎然的作品；作者通过一系列曲折而生动的故事情节的描写，展示了作品无穷的艺术魅力和天真未凿的童心。请你写出其中让你印象最深刻的故事情节，请先用一个短语概括情节，然后简单地描述它。不少于80字。（5分）

2.在紧张的学习环境中，保留自己的一份兴趣和爱好，我们的日子会更丰富；在寻常的家庭生活中，营造温馨和谐的氛围，我们的日子会更踏实；在漫漫的人生旅途中，拥有同行者的帮助与鼓励，我们的日子会更顺畅请以“充满阳光的日子”为题目，写一篇记叙文。要求：①要写自己生活中的事，有真情实感。②认真书写，力求工整美观。字数不少于600字。③文中不得出现真实的校名、地名、姓名。28、作文。

请你以“今天；我迟到了”为题，写一篇记叙文。

要求：①将题目抄写在答题纸上；

②不要少于600字；

③文中不要出现（或暗示）本人的姓名；校名；

④卷面整洁，书写工整。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、B【分析】A；正确；

B；“会”的意思为“集中”。

C；正确；

D；正确。

故选：B。

本题考查字词含义的理解。

解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断词语的意思。【解析】B2、B【分析】此题考查学生辨析字音的能力。学习和复习的过程中可以进行适当分类整理，误读误写积累，阶段总结等，尤其是误读误写字音的积累。同时接近考试时要适当做一些强化训练，以及时查漏补缺。A.“械”应读“xiè”；B.读音完全正确；C.“迸”应读“bèng”；D.“潜”应读“qián”。故选B。【解析】B3、B【分析】本题是对句子中标点符号的运用能力的考查。要求学生了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，要求学生能正确使用标点符号。逗号是句子之间的停顿；句号是句子结束；问号是有疑问的句子；冒号有提示下文和总结上文的作用；说的话要用引号。此题A中的逗号应改为句号；C表概数，应将顿号删去；D无疑而问，不应用问号。故选B。【解析】B4、B【分析】本题考查学生对文言词语的理解能力。解答时先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，积累通假字、古今异义、词类活用、一词多义等特殊意义的词语。注意本题中“坐”是古今异义词，在这句话中的意思是“因为，由于”。故选B。【解析】B5、D【分析】此题解答一定要先读语段；获得整体感知。然后分析各具体语句。①人虐待了狼，则遭到狼的报复；②强调没有亲人陪伴的感觉，与无依无靠要词义相近，单枪匹马没有一定的感情色彩，“孤苦伶仃”较恰当；③“随意”运用拟人化的手法，写出了新绿的面积之广，写出了作者的心情；④此句前半部分析了原因，后面的结果表述一定是转折意，所以“大相径庭”最恰当。

故选：D。

此题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题；要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感情色彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。

解答此题，要结合具体语境辨析。【解析】D二、填空题(共8题，共16分)6、劝说关心提醒愚公带领全家人挖山阻止讽刺表达对愚公的看不起【分析】【分析】抓住题干中的提示信息；根据所学所记，梳理有关内容，重点抓住“其妻”和“智叟”的语言来分析他们的心理活动，根据填答。

【点评】本题熟悉课文内容即可解答，学习时要多阅读课文，理解问题。7、聘纹爵赐【分析】【分析】这是这节课中的重点字。写汉字时注意不要写错别字；尤其是“聘”和“爵”字。

【点评】写汉字，要根据语境结合拼音正确判断，注意形似同音字，不要写错别字。8、欧--殴恣--姿婪--焚熨--慰【分析】【分析】同音字的考查主要是鉴别音同而形不同的字的读音，常常是“一音多字”的形式。对于同音字，要随时留意它们经常和什么字在一起搭配使用，表示什么意思。这样才能正确使用形近字。9、由于偶然的原因而得到成功,免去灾害,很幸运。指对外界事物或自己言行密切注意，以免发生不利或不幸的事情。【分析】【分析】此题考查对词语含义的理解能力。要根据词在文章当中的语境含义来解释。

【点评】将词语拆分，根据词中不同的文字辨析词语意义的细微差别，分析词本身的意思，注意词语的感情色彩，根据语境判断。10、内心的苦闷，烦恼，精神上的挫折。【分析】【分析】熟读理解诗歌基础上作答。

【点评】学生要结合对整首诗的理解去分析。11、茂盛、繁茂【分析】【分析】解释时要注意辨析词义和用法的变化；根据语境判断字词义，“秀”形容词，茂盛；繁茂。

【点评】先要大致了解句子的出处，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。12、擅长夸耀园子放下点头盖下滴打发【分析】【分析】考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。①“陈康肃公____射”善：擅长。②“公亦以此自____”矜：夸耀。③“尝射于家____”圃：园子。④“有卖油翁____担而立”释：放下。⑤“但微____之”颌：点头。⑥“以钱____其口”覆：盖。⑦“徐以杓酌油____之”沥：下滴。⑧“笑而____之”遣：打发。

【点评】文言词语的考查以实词据多。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。13、略

【分析】解答此题要靠平时学习过程中对字形的积累．

答案：臭-嗅；荫-阴篷-蓬。

本题要结合字形知识来分析．在我们平时的学习中；要注意根据同音字的读音进行归纳，对于形似字的特点进行总结．

本题考查对字形的辨析能力．解答此类问题，需要我们在平时的学习中，做好积累．对一些同音字可以按读音进行归纳；对于形似字，要注意观察其细微差别．【解析】嗅；阴；蓬三、文言文阅读(共9题，共18分)14、略

【分析】略【解析】【答案】1.略2.B3.C4.（1）同县的人对他会作诗感到惊奇，渐渐地请他的父亲去做客，有的人还花钱求仲永题诗。（2）他最终成为一个平凡的人，是因为他后天受到的教育没有达到要求啊。5.通过方仲永由天资过人，沦为常人的经历，说明了后天教育对成才的重要性。15、略

【分析】此题考查文言文句子的翻译能力，要求学生在平时的学习注重积累，尤其是重点篇目，要做到熟记。文言文翻译，在初中阶段尽量此用直译法，要求逐字逐句的落实，尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。在此题中，要注意“以为”“虽””走“的意思，必须翻译出来。【解析】（1）可是匈奴认为李牧是胆小怕事:即使是赵国的边防兵也认为"我们的将军胆小怕事"。（2）接着消灭襜褴，打败东胡，迫使林胡投降，单于逃跑。16、略

【分析】此题考查学生对文言句子的理解及翻译能力。翻译以直译为主，意译为辅，要落实重点字词，不能遗漏，句意通顺连贯。还要注意通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等特殊用法的词语，以及省略句、被动句、倒装句等特殊句式的翻译。本题注意“好”“笃”“切”等词的正确翻译。

本题考查学生对文章内容的理解能力。做题时，要先审题，再在理解文章内容的基础上确定答题范围。文言文和现代文的做题道理是一样的，只不过文言文理解起来更要根据句与句之间的关系来做推断，做到整体感知。对于可用原文语句回答的题目，首选用原文语句，这样更准确，意思更完整。理解文章内容，可知文中许多语句演化成成语流传下来，写出四个成语即可。示例：不亦乐乎；温故知新；择善而从；三人行，必有我师。​

此题考查的是对文言文内容的解读能力。文言文阅读与现代文阅读的相通之处在于都要读懂文章，准确的把握文章的思想内容，在读懂的基础上善于表达自己的理解。做此类题，一要通晓文意，二要抓住文中的关键词句，受其启发，深入思考，加以概括，简要表达。结合文段（一）（二）的内容，语段（一）中的“乐”具体指的是：①粗茶淡饭却能随遇而安（安贫乐道）。②视不正当手段得到的富贵如浮云的高尚情操。语段（二）中的“乐”具体指的是：①孔子从读书学习和各种活动中体会到无穷的乐趣。②孔子不以身旁的小事而烦恼，表现出积极乐观的情趣。​【解析】【小题1】①懂得学问和事业的人比不上喜爱学问和事业的人，喜爱学问和事业的人比不上以学问和事业为快乐的人。②广泛地学习并且坚定（自己的）志向，恳切地发问求教，多思考当前的事情，仁德就在这里面了。

【小题2】不亦乐乎；温故知新；择善而从；三人行，必有我师。

【小题3】语段（一）①粗茶淡饭却能随遇而安（安贫乐道）。②视不正当手段得到的富贵如浮云的高尚情操。语段（二）①孔子从读书学习和各种活动中体会到无穷的乐趣。②孔子不以身旁的小事而烦恼，表现出积极乐观的情趣。

17、略

【分析】此题考查学生对文言文的阅读断句能力。文言句子的朗读节奏，可以根据句子有几层意思来划分，层与层之间划分；可以根据句子的结构来划分，一般来说，主谓之间要划分(有“之”取消句子独立性除外)，长的短语，修饰限定部分与中心语之间要划分，多个修饰限定语之间不划。本题中，第（1）句可从句子的结构来划分，“其诗”是本句的中心语，因此这里应该停顿一下。第（2）句前半句说明作者对于此事有过耳闻“也”是语气词，后一个“久”说明了耳闻的时间很长了，所以是“余闻之也/久”。

此题考查学生对文言实词的理解能力。文言词语，包括实词和虚词两类。文言词语的考查以实词居多。考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。复习时要以课文下面的注解为主。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。本题中，要注意“宾客”是词语的活用，应翻译成“以为宾客”，“扳”是通假字。

本题考查学生翻译文言文的能力。文言文翻译有直译和意译两种。所谓直译，是指用现代汉语的词对原文进行逐字逐句地对应翻译，做到实词、虚词尽可能文意相对；所谓意译，则是根据语句的意思进行翻译，做到尽量符合原文意思，语句尽可能照顾原文词义。这两种翻译方法当以直译为主，意译为辅。要求具有落实重点词语的能力，不能遗漏，同时要与上下文连贯，有时还要补出省略的主语，同时要抓住其中的关键字。本题中，要注意第①句中“书”的翻译，第②句要注意“就”的翻译。

本题考查学生对文言文内容及写作特色的理解能力。正面描写，就是指直接描写人物的外貌、心理和行动和语言。侧面描写也叫间接描写，是指在文学创作中，作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出，即间接地对描写对象进行刻画描绘。依据此意，本题中正面描写的就有ABC，侧面描写就有DEF。

此题考查学生对文言文内容及主题的理解能力。做此类题时，首先要理解文章的内容，再在此基础上对文章的主题进行理解，从而得出相应的道理。本题中，选文通过描述了“神童”方仲永因后天父亲不让他学习和被父亲当作造钱工具而沦落到一个普通人的故事，告诫人们决不可单纯依靠天资而不去学习新知识，必须注重后天的教育和学习，强调了后天教育和学习对成才的重要性。【解析】【小题1】（1）其诗/以养父母、收族为意（2）余闻之也/久【小题2】尝：曾经就：完成宾客：这里是以宾客之礼相待的意思扳：“攀”牵引【小题3】①马上写下四句诗歌，并且自己提上名字。②从此能指定题目叫他作诗马上就能完成，其中的文采和道理都有可取的地方。【小题4】ABCDEF【小题5】后天教育对一个人成才的重要性。18、略

【分析】此题考查的是学生对文章主题的解读能力。要在通读全文的基础上，抓住文章的主要信息，提取关键语句，做出概括回答。《塞翁失马》给我的启示：福与祸在一定条件下是可以相互转化的。就如家庭突遭打击、变故，陷入困境，但是在困境中能拼搏、奋起，这样“祸”就转化为“福”那样；如果在困境中一蹶不振，失去生活勇气，这祸就只能是祸了。​

此题考查的是翻译文言句子的能力。翻译文句是中考文言文阅读必考题型之一。翻译文句，应以直译为主，意译为辅。翻译文句时要做到字字落实，要特别注意对关键词语的把握，着眼于表达原句的意思，一般用对译法、替换法、调整法、保留法、增补法、删削法等办法进行翻译。这里应注意“亡”、“居”、“将”等关键词的解释。【解析】【小题1】福与祸在一定条件下是可以相互转化的。就如家庭突遭打击、变故，陷入困境，但是在困境中能拼搏、奋起，这样“祸”就转化为“福”那样；如果在困境中一蹶不振，失去生活勇气，这祸就只能是祸了。【小题2】①晚上（富人家）果然丢失了很多钱财。②过了几个月，他的马带领着胡人的良马回来了。19、略

【分析】1.试题分析：先疏通短文，了解内容，根据语境了解句子大意，再根据自己所学积累判断字词含义。本题中“井”从“市井”之义转为“城”义，所以“井邑”为“城乡”。考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。2.试题分析：疏通全文，在全文语境中大致了解句子的意思，解释清楚关键词语“登”“返”“憩”，最后疏通句子。考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。3.试题分析：将提供的例句与文中划线句进行比较，根据短文的内容和表达意图方面说明划线句在表达文章生动性方面的作用。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。4.试题分析：赏析句子，要从内容、写作方法、语言风格等方面进行分析评析，要点析其中生动的字词，说明其精妙的作用。本题首先要点明对偶的修辞手法，评价其语言的工整明快的特点，再从句子描写景物突出景物特点方面来作一评析，对“窥”“俯”“拍”等字作一点评，使用评价语，如“想像奇特”“构思精巧”“描写生动”等。考点：鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。【解析】【答案】1.（1）角落（2）靠（3）门（4）城乡（共4分。答对一个得1分）2.费祎成了仙人，曾经骑着黄鹤返回到这里休息，于是就用“黄鹤”命名这座楼。3.不好。（0.5）用神话传说能给黄鹤楼增添神秘的色彩，突出这座楼的不同寻常之处（0.5分），这既为下文伏笔（0.5分），又表现了本文的主旨（0.5分）。（共2分。如认为好，答可增添行文的真实性的，最高可得1分）4.这句用了对偶的修辞手法（0.5分），写登楼的感触，悠闲自在地“坐”，城乡之景便尽收眼底，身微“俯”手轻“拍”，云雾之仙气便尽揽入怀（0.5分）。这两句虽未说楼高，但一座直凌霄汉的高楼已矗立在读者的眼前（1分）。（共2分）20、略

【分析】1.试题分析：先要大致了解全文内容，弄清句子的意思，根据句意和自己对文言常用词的掌握来判断字词义，注意辨析词义和用法的变化，如本题中“虽”“良”古今异义，要注意辨析。考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。2.试题分析：疏通全文，在全文语境中大致了解句子的意思，解释清楚关键词语“亭午”“夜分”“曦”，最后疏通句子。所学课文，做过翻译练习要加强记忆，可直接写出译句。考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。3.试题分析：理解李白之句诗是写舟行之快，据此从文中搜寻相关描写的句子即可。考点：理解文言文内容要点。能力层级为理解B。4.试题分析：抓住诗句中“长”“泪”两字，从表现三峡的自然环境特点与生活环境来分析概括。考点：理解文言文内容要点。能力层级为理解B。【解析】【答案】1.冲上、漫上即使确实、实在断绝、消失2.如果不是正午或半夜，就看不见太阳和月亮。3.有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。4.渲染三峡秋天萧瑟凄清的气氛，同时进一步突出三峡山高水长的特点。21、略

【分析】（1）本题考查词类活用。

A．名词用作动词。

B．名词用作状语。

C．无活用。

D．名词用作动词。

故选：C

（2）本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中；根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词；虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。

①句中重点词语有：尽；完。如，像。故，原来。句意为：骨头已经扔完了，两只狼像原来一样一起追赶。

②句中重点词语有：之；的。止通只。句意为：禽兽的欺骗手段能有多少呢？只不过给人增加笑料罢了。

（3）本题考查对文本内容的主旨的理解掌握。

A．有误；本文表现了人的智慧与力量，说明恶势力一定会灭亡的。

B．有误；“狼亦黠矣，而顷刻两毙”说明恶势力是可以被消灭的。

C．有误；最后一句是议论的表达方式。

D．正确。

故选：D

答案：

（1）C

（2）①骨头已经扔完了；两只狼像原来一样一起追赶。②禽兽的欺骗手段能有多少呢？只不过给人增加笑料罢了。

（3）D

译文：

有个屠户天晚回家；担子里的肉已经卖完了，只剩下一些骨头。路上遇到两只狼，紧随着走了很远。

屠户害怕了；拿起一块骨头扔过去。一只狼得到骨头停下了，另一只狼仍然跟着。屠户又拿起一块骨头扔过去，后得到骨头的那只狼停下了，可是先得到骨头的那只狼又跟上来。骨头已经扔完了，两只狼像原来一样一起追赶。

屠户很窘迫；恐怕前后一起受到狼的攻击。看见野地里有一个打麦场，场主人把柴草堆在打麦场里，覆盖成小山似的。屠户于是奔过去倚靠在柴草堆下面，放下担子拿起屠刀。两只狼都不敢向前，瞪眼朝着屠户。

过了一会儿；一只狼径直走开，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。时间长了，那只狼的眼睛似乎闭上了，神情悠闲得很。屠户突然跳起来，用刀劈狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。屠户正要上路，转到柴草堆后面一看，只见另一只狼正在柴草堆里打洞，想要钻过去从背后对屠户进行攻击。狼的身子已经钻进一半，只有屁股和尾巴露在外面。屠户从后面砍断了狼的后腿，也把狼杀死。这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌方的。

狼也太狡猾了；可是一会儿两只狼都被砍死，禽兽的欺骗手段能有多少呢？只不过给人增加笑料罢了。

文言语句翻译的具体方法是“增”、“删”、“留”、“补”五法：1、增，即对省略部分要增补出来。例如，有时候句中常常省略主语、谓语、宾语、介词等情况；2、删，即对无实在意义（表语气、停顿等）的文言虚词删去不译；3、留，即对古今意义相同的词（人名、时间、专用名词等）保留不译；4、变，即对与现代汉语习惯不同的句子采用意译；5、调：就是有一些文言句子古今语序不同，翻译时必须按照现代汉语的语法习惯，把其中某些成分的位置调整过来。文言文中比较常见的是定语后置、状语后置、宾语前置等，这样的文言句子在翻译时必须调整过来。【解析】C；D22、略

【分析】（1）本题考查对文言实词的理解能力．作答本题；重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断．

①句意为：只有一些剩下的骨头．止通只；只有．

②句意为：跟着走了很远．缀；连接，紧跟．

③句意为：屠户非常窘迫．窘；窘迫．

④句意为：一只狼在其中打洞．洞；挖洞．

（2）本题考查的是重点句子的翻译；做该题时，要忠于原文；不遗漏、不随意增减内容，译文要顺畅．注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意义为辅．

①中重点词语：矣：了；句意为：骨头已经扔尽了；两只狼像原来一样一起追赶．

②重点词语：少时：一会儿；径：径直；去：离开；犬：像狗一样．句意为：一会儿；一只狼径直走开，另一只狼像狗似的蹲坐在前面．

（3）本题考查对重点段落的理解与掌握．细读文本；然后正确翻译后可分析作答．最后一段的意思是：狼也是狡猾了，但是一会儿两只狼都死了，禽兽的骗人手段有多少呢？只是不过给人们增加笑料罢了．这一段点明了本文的主旨，既是对狼的嘲讽也是对屠户的赞扬．据此分析即可．

答案：

（1）①仅；只②连接，紧跟③处境困迫，为难④挖洞。

（2）①骨头已经扔完了；但是两只狼像原来一样一起追赶．

②一会儿；一只狼径直离开了，另外一只狼像狗似的蹲坐在前面．

（3）示例：结尾议论画龙点睛；揭示了文章主题．既是对狼可悲下场的嘲讽，也是对屠户勇敢；机智的斗争精神的赞扬．狼虽然贪婪凶残，狡诈阴险，但在智慧勇敢的人面前，终究难逃灭亡的命运．

译文：

一个屠户傍晚回家；担子里面的肉卖完了，只有剩下的骨头，半路上，有两只狼紧跟着他走了很远．

屠户害怕了；就把骨头扔给它们．一只狼得到骨头停了下来，另一只狼仍然跟着．屠户又朝狼扔骨头，后得到骨头的那只虽然停了下来，但先前得到骨头的那只狼又赶到了．骨头已经扔完了，但是两只狼仍然像原来一样一起追赶．

屠户非常窘迫；害怕前面后面受到狼的攻击．他往旁边看见野地里有个麦场，麦场的主人把柴禾堆积在麦场当中，覆盖成小山似的．屠户就跑过去，背靠在柴堆的下面，放下担子拿着刀．狼不敢上前，瞪着眼睛对着屠户．

过了一会儿；一只狼径直离开，另外一只狼像狗一样蹲坐在屠户面前．过了很久，它的眼睛好像闭上了，神情十分悠闲．屠户突然跳起来，用刀砍狼的头，又几刀砍死了狼．屠户正想走开，转身看看柴草堆后面，发现一只狼正在柴草堆中打洞，打算钻洞进去，以便从背后攻击屠户．狼的身体已经进去了一半，只露出屁股和尾巴．屠户从后面砍断它的大腿，也杀死了它．屠户才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用来诱骗对手．

狼也是狡猾了；但是一会儿两只狼都死了，禽兽的骗人手段有多少呢？只是不过给人们增加笑料罢了．

文言语句翻译的具体方法是“增”、“删”、“留”、“补”五法：1、增，即对省略部分要增补出来．例如，有时候句中常常省略主语、谓语、宾语、介词等情况；2、删，即对无实在意义（表语气、停顿等）的文言虚词删去不译；3、留，即对古今意义相同的词（人名、时间、专用名词等）保留不译；4、变，即对与现代汉语习惯不同的句子采用意译；5、调：就是有一些文言句子古今语序不同，翻译时必须按照现代汉语的语法习惯，把其中某些成分的位置调整过来．文言文中比较常见的是定语后置、状语后置、宾语前置等，这样的文言句子在翻译时必须调整过来．【解析】仅，只；连接，紧跟；窘迫；挖洞四、多选题(共4题，共8分)23、AE【分析】本题考查学生内容主题及表达技巧赏析的能力。首先理解诗文章的大意，然后将选项中涉及到的内容精读并加以理解，找到选项中的错误所在。通读全文，可以看出A项中文章描写雪后乡村的荒凉寒冷，是为了突出爷爷奶奶对我的期待。E项中把“心理描写”改为“动作描写”。故选AE。【解析】AE24、AB【分析】本题考查学生正确识记及书写词语的能力。学习和复习的过程中可以进行适当分类整理，误写字积累，阶段总结等，尤其是误读误写字的积累，我们平时要经常把积累的内容拿出来读一读，写一写。同时接近考试时要适当做一些强化训练，以及时查漏补缺。C项“案渎”应为“案牍”，“