人教版数学七年级下册10.3《课题学习 从数据谈节水》听评课记录2

人教版数学七年级下册10.3《课题学习从数据谈节水》听评课记录2一.基本信息

听课日期：2023年3月20日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：七年级

教学主题或章节：10.3《课题学习从数据谈节水》

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对教学过程有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过一个生活中的节水实例导入新课，引发学生的兴趣，效果良好。

展开阶段，张老师运用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生从数据的角度分析节水的重要性，学生积极参与，课堂氛围活跃。

结束阶段，张老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师注重与学生的交流，提问频率适中，能够引导学生思考和探讨。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们的学习积极性较高，专注度也较好。在小组讨论环节，学生们能够积极参与，展现出良好的合作学习精神。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了多媒体教学技术，通过展示相关的数据图表和实例，使抽象的知识更直观易懂，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张老师制定的学习目标包括了对节水知识的理解、数据分析能力的提升以及节水意识的培养。通过课堂观察和作业完成情况来看，大部分学生能够达到预期的学习目标，对节水的重要性和数据分析的方法有了较好的理解。

2.知识掌握：

学生们在课堂上的参与度和互动表现显示出他们对知识点的理解和记忆情况较好。通过对学生的提问和回答情况观察，学生们对节水的基本概念、数据分析的方法以及如何从数据中得出结论等知识点的理解和记忆情况良好。同时，学生们在课堂上的积极性和合作学习也显示出他们对技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅关注知识的传授，还注重培养学生的情感态度和价值观。通过课题学习的实践，学生们能够意识到节水的重要性，并认识到数据分析在解决问题中的作用。学生们在课堂上的积极反应和参与表现出他们对节水问题的关注和对数据分析的认同，说明本节课的教学在促进学生的全面发展方面取得了一定的成效。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给听课人的整体印象是积极的。张老师教学准备充分，教学过程组织有序，师生互动良好，学生们学习状态积极。最突出的优点是张老师能够将理论知识与实际生活相结合，通过实例导入和数据分析的方式，使学生能够更好地理解和应用所学知识。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果整体良好，但仍有一些方面可以进一步改进。例如，在课堂讨论环节，可以更加鼓励学生发表自己的观点和思考，以提高学生思维的批判性和创造性。此外，在课堂时间的分配上，可以适当增加一些练习和应用环节，让学生有更多的机会将所学知识付诸实践，提高学生的实际操作能力。

3.后续跟踪：

为了进一步了解改进措施的实施效果，建议后续进行听课跟进，以观察教师是否能够根据建议进行调整，