苏教版六年级数学下册第七单元《统计-第2课时》听评课记录

苏教版六年级数学下册第七单元《统计-第2课时》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：数学

班级/年级：六年级

教学主题或章节：苏教版六年级数学下册第七单元《统计-第2课时》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对统计学的基本概念和统计方法进行了深入讲解。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体等教学资源得到了有效利用。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过一个实际案例导入新课，激发了学生的兴趣。案例中，一个班级的学生身高数据需要进行统计分析。张华老师引导学生思考如何收集数据、整理数据和分析数据。

展开阶段，张华老师运用了多种教学方法，包括讲授、讨论和实验等。他首先讲解了统计学的基本概念和方法，然后组织学生进行小组讨论，让学生分享自己的统计分析方法。此外，张华老师还安排了实验环节，让学生亲自动手进行数据收集和分析，提高了学生的实践能力。

结束阶段，张华老师对本次课程进行了总结归纳，强调了统计学在实际生活中的重要性。他布置了一道课后作业，要求学生运用所学的统计方法分析一个家庭支出数据，并撰写一份统计分析报告。

3.师生互动

张华老师与学生之间的交流频率较高，能够及时回答学生的问题，并给予学生积极的反馈。学生参与度较高，积极提问和回答问题，反应热烈。

4.学生学习状态

学生们的学习积极性较高，对统计学产生了浓厚的兴趣。学生们在课堂上能够保持专注，认真听讲和做笔记。学生们在小组合作学习中表现良好，能够积极参与讨论和分享自己的观点。

5.课堂管理

张华老师对课堂纪律进行了有效的管理，学生们能够遵守课堂纪律，保持安静和专注。时间分配合理，课堂节奏控制得当，学生们能够在规定的时间内完成学习任务。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件和实验器材等。这些技术对教学效果起到了良好的支持作用，使得教学内容更加生动直观，提高了学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生掌握统计学的基本概念和方法，能够运用统计学知识分析实际问题。通过课堂观察和课后作业的完成情况来看，大部分学生已经达到了预期的学习目标。他们对统计学的基本概念有了清晰的理解，并能够运用所学的统计方法进行分析。

2.知识掌握

学生们对统计学的基本知识点有了较好的理解和记忆。他们能够正确回答关于统计学概念和统计方法的问题，并且能够运用所学的知识进行数据分析。此外，学生们对实验操作和数据处理也有一定的掌握程度，能够独立完成实验和分析报告。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注学生对知识的掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。通过实际案例的分析和学生自主实践的机会，学生们能够感受到统计学在解决实际问题中的重要性，增强了他们学习统计学的兴趣和动力。同时，学生们在小组合作学习中培养了合作精神和团队合作能力，促进了他们的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

对本节课的整体印象是积极正面的。张华老师教学计划清晰，教学方法多样，学生们参与度高，学习状态良好。最突出的优点是教师与学生之间的互动频繁且有效，学生们在小组合作学习中展现出了良好的合作精神和团队合作能力。

2.改进建议

针对存在的问题，提出以下具体改进措施：

-增加学生自主学习的机会，让学生在探索中发现问题、解决问题，提高他们的思维能力和创新能力。

-在教学过程中，注重培养学生的批判性思维和判断能力，引导他们从不同角度思考问题，提高他们的思维深度。

-加强对学生学习情况的监测和评估，及时发现学生的问题并提供针对性的帮助，确保每个学生都能够达到学习目标。

为了进一步提升教学质量，可以采取以下措施：

-定期组织教师培训和教研活动，促进教师之间的交流和学习，提高教师的教学水平和能力。

-鼓励教师使用现代教育技术和工具，提供相应的培训和支持，使其能够更好地服务于教学，提高教学效果。

3.后续跟踪

需要后续听课跟进改进情况。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

-安排定期的听课和评课活动，对教师的教学进行持续跟踪和反馈，提供指导和建议。

-组织教