人教部编版道德与法治八年级下册：7.1 《自由平等的真谛》听课评课记录

人教部编版道德与法治八年级下册：7.1《自由平等的真谛》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：八年级一班

教学主题或章节：7.1《自由平等的真谛》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华教师的教学计划清晰，对教材内容掌握熟练。教学资源准备充分，使用了多媒体课件，结合生动的案例进行教学。

2.教学过程：

开始阶段，张华教师通过播放一段关于自由平等的短片导入新课，激发了学生的兴趣。在展开阶段，教师选择了小组讨论的教学方法，引导学生主动参与，鼓励他们发表自己的观点。在讨论过程中，教师能够引导学生深入思考，将理论与实际相结合。结束阶段，教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张华教师在课堂上与学生交流频繁，能够耐心倾听学生的发言，并及时给予反馈。学生参与度较高，积极回答问题，与教师互动良好。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上保持积极的学习态度，专注听讲，主动参与讨论。学生之间的合作学习情况良好，能够积极分享自己的想法，并尊重他人的意见。

5.课堂管理：

张华教师能够有效管理课堂纪律，学生们遵守纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使学生们能够有序地进行学习活动。

6.教学技术使用：

张华教师有效利用了现代教育技术和工具，多媒体课件的使用使得教学内容更加生动形象，有助于学生们的理解和记忆。技术对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张华教师在课前明确了教学目标，包括让学生理解自由平等的概念、认识自由平等的重要性以及培养学生的自由平等意识。通过课堂观察，学生们在讨论中能够表达出对自由平等的理解，并在作业中运用所学知识，表明他们达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生们在课堂上通过讨论、案例分析等方式，对自由平等的概念有了清晰的理解，并能够举例说明自由平等在生活中的体现。通过课堂提问和作业检查，可以看出学生们对知识点的理解和记忆情况较好，对自由平等的技能掌握程度较高。

3.情感态度价值观：

本节课的教学使学生们对自由平等有了更深入的认识，能够理解自由平等对于个人和社会的重要性。通过课堂讨论和案例分析，学生们能够体会到自由平等的价值，并将其内化为自己的行为准则。在课堂氛围的熏陶下，学生们更加尊重他人，愿意与他人平等相处，表明本节课促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本次听课整体印象良好，张华教师在教学过程中表现出较高的专业素养。最突出的优点是教学设计贴近学生实际，能够激发学生的学习兴趣和参与度。课堂讨论活跃，师生互动频繁，学生们在愉快的氛围中掌握了自由平等的知识，培养了正确的价值观。

2.改进建议：

虽然本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些方面可以进一步改进。例如，在教学过程中，可以适当增加一些实践环节，让学生在实际操作中更好地理解自由平等的概念。此外，教师在课堂上的提问可以更加有针对性，引导学生深入思考，提高课堂讨论的深度。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议在近期内对张华教师进行后续听课。在听课过程中，可以关注教师是否采取了改进措施，以及改进措施的效果如何。针对教师的成长，学校