二年级教研听评课记录_第1页
二年级教研听评课记录_第2页
二年级教研听评课记录_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

二年级教研听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：二年级（1）班

教学主题或章节：认识数字5

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，教学资源准备充分，包括教材、教具、多媒体等。

2.教学过程

开始阶段：张老师通过数数小游戏导入新课，引发学生兴趣，效果良好。

展开阶段：张老师采用讲授和互动讨论的方式进行教学，引导学生通过实际操作认识数字5。学生参与度高，反应积极。

结束阶段：张老师对所学内容进行总结归纳，布置相关作业，帮助学生巩固知识。

3.师生互动

张老师与学生交流频繁，提问和回答问题的方式有助于提高学生思维能力和口语表达能力。学生参与度高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在学习过程中表现出较高的积极性和专注度，合作学习情况良好，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理

张老师严格控制课堂纪律，时间分配合理，课堂节奏有序，为学生创造良好的学习环境。

6.教学技术使用

张老师有效利用多媒体教具，通过生动的动画展示，增强学生的学习兴趣和理解能力，对教学效果有明显的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张老师设定的是让学生通过学习认识数字5，并能进行简单的数学运算。根据课堂观察和学生的作业表现，大部分学生已经达到了预期的学习目标，能够正确识别和运用数字5进行计算。

2.知识掌握

学生们对数字5的理解和记忆情况良好，能够准确地回答有关数字5的问题。在技能掌握方面，大部分学生能够熟练地运用数字5进行简单的数学运算，如加减法。

3.情感态度价值观

张老师注重培养学生的学习兴趣和积极态度，通过数数小游戏和小组合作学习等方式，激发了学生的学习热情。同时，张老师鼓励学生之间的合作与交流，培养了学生的团队合作意识和沟通能力。此外，张老师还引导学生认识到数学在实际生活中的应用，提高了学生对数学学科的认同感和价值观念。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张老师的教学计划清晰，教学资源准备充分，教学方法灵活多样，有效地激发了学生的学习兴趣和积极性。学生们在课堂上的学习状态良好，合作学习情况积极，对数字5的理解和记忆情况良好，达到了预期的学习目标。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些地方可以改进。首先，张老师在讲授过程中可以更多地关注学生的反馈，及时调整教学节奏和难度，以确保每个学生都能跟上教学进度。其次，张老师可以进一步丰富课堂活动，增加学生的动手操作和实践机会，提高学生的实际应用能力。此外，张老师可以加强课堂纪律管理，确保学生能够集中注意力参与课堂活动。

3.后续跟踪

为了进一步了解改进措施的实施效果，建议进行后续听课跟进。同时，可以采取以下支持措施帮助张老师成长：定期组织教师培训和教研活动，提高

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论