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文档简介
中华书局版历史七年级下册第11课《宋元的科学技术》听课评课记录一.基本信息
听课日期:2022年3月25日
听课时间:上午第二节课
授课教师姓名:张老师
学科/课程名称:历史
班级/年级:七年级
教学主题或章节:第11课《宋元的科学技术》
听课人员信息:
听课人姓名:李老师
听课人职务:历史教研组长
听课目的:教学研究、教师培训
二.课堂观察记录
1.教学准备:
张老师对教学计划非常清晰,教学资源准备充分,包括教材、教具和多媒体等。
2.教学过程:
开始阶段,张老师通过展示一幅元朝科技的图片来导入新课,引起了学生的兴趣。
展开阶段,张老师主要运用了讲授法和比较法来讲解宋元时期的科学技术,与学生进行互动讨论,让学生更好地理解和掌握知识。
结束阶段,张老师对本次课程进行了总结归纳,并布置了一道相关内容的作业,帮助学生巩固所学知识。
3.师生互动:
张老师与学生的交流频率较高,提问和回答问题的方式较为频繁,学生反应积极。
学生参与度较高,大部分学生能够主动参与讨论和回答问题。
4.学生学习状态:
学生们的学习积极性较高,对宋元时期的科学技术表现出浓厚的兴趣。
学生们在课堂上能够保持较好的专注度,与同学之间的合作学习也较为积极。
5.课堂管理:
张老师对课堂纪律把控得当,学生们都能够遵守纪律,课堂秩序良好。
时间分配合理,课堂节奏控制得当,教学过程有条不紊。
6.教学技术使用:
张老师有效地利用了现代教育技术和工具,如多媒体展示和网络资源等,对教学效果起到了良好的支持作用。
三.教学效果评价
1.目标达成:
张老师的教学目标非常明确且适切,主要包括让学生了解宋元时期的科学技术发展,理解其对后世的影响,并培养学生的批判性思维能力。通过课堂观察和作业完成情况来看,学生们基本上达到了预期的学习目标。他们对宋元时期的科学技术有了较为全面的了解,并能运用所学知识进行简单的分析和评价。
2.知识掌握:
学生们在知识点的理解和记忆方面表现较好。他们对宋元时期的科学技术成就有了较为清晰的认识,能列举出一些重要的科技发明和人物。同时,学生们在技能的掌握程度方面也有所提高。他们能运用比较法对宋元时期的科学技术进行分析和评价,展示出一定的批判性思维能力。
3.情感态度价值观:
在本节课的教学过程中,张老师注重培养学生的爱国情怀和历史责任感。通过讲述宋元时期科技成就的故事,引导学生认识到我国在科技发展方面的悠久历史和伟大贡献。同时,张老师还鼓励学生积极思考,培养他们的创新精神和实践能力。这些都有助于促进学生的全面发展,使他们在学习历史的过程中,既能了解科技发展的规律,又能树立正确的历史观和价值观。
四、总结与建议
1.总体评价:
本节课的整体印象非常好。张老师对教学内容的掌握程度高,教学方法灵活多样,能够激发学生的学习兴趣。特别是在课堂互动和教学技术使用方面表现出色,使学生们能够积极参与课堂讨论,提高学习效果。此外,张老师对学生的情感态度价值观的培养也做得很好,使学生在学习历史的同时,能够树立正确的历史观和价值观。
2.改进建议:
尽管本节课的教学效果总体良好,但仍有一些地方可以改进。首先,在课堂导入环节,张老师可以尝试更多样化的方式,如引入历史小故事、图片、视频等,以进一步提高学生的学习兴趣。其次,在课堂互动环节,张老师可以更多地给予学生自主探究的机会,如小组讨论、角色扮演等,以提高学生的参与度和合作能力。最后,在教学资源的使用上,张老师可以进一步丰富和拓展教学资源,如引入网络资源、专家讲座等,以提高学生的知识面和批判性思维能力。
3.后续跟踪:
为了跟进改进情况,建议后续继续听课并关注张老师的教学成长。同时,可以定期的教研活动,让张老师与其他教师分享教学
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