中华书局版历史七年级下册第11课《宋元的科学技术》听课评课记录

中华书局版历史七年级下册第11课《宋元的科学技术》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：历史

班级/年级：七年级

教学主题或章节：第11课《宋元的科学技术》

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：历史教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师对教学计划非常清晰，教学资源准备充分，包括教材、教具和多媒体等。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过展示一幅元朝科技的图片来导入新课，引起了学生的兴趣。

展开阶段，张老师主要运用了讲授法和比较法来讲解宋元时期的科学技术，与学生进行互动讨论，让学生更好地理解和掌握知识。

结束阶段，张老师对本次课程进行了总结归纳，并布置了一道相关内容的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师与学生的交流频率较高，提问和回答问题的方式较为频繁，学生反应积极。

学生参与度较高，大部分学生能够主动参与讨论和回答问题。

4.学生学习状态：

学生们的学习积极性较高，对宋元时期的科学技术表现出浓厚的兴趣。

学生们在课堂上能够保持较好的专注度，与同学之间的合作学习也较为积极。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律把控得当，学生们都能够遵守纪律，课堂秩序良好。

时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学过程有条不紊。

6.教学技术使用：

张老师有效地利用了现代教育技术和工具，如多媒体展示和网络资源等，对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张老师的教学目标非常明确且适切，主要包括让学生了解宋元时期的科学技术发展，理解其对后世的影响，并培养学生的批判性思维能力。通过课堂观察和作业完成情况来看，学生们基本上达到了预期的学习目标。他们对宋元时期的科学技术有了较为全面的了解，并能运用所学知识进行简单的分析和评价。

2.知识掌握：

学生们在知识点的理解和记忆方面表现较好。他们对宋元时期的科学技术成就有了较为清晰的认识，能列举出一些重要的科技发明和人物。同时，学生们在技能的掌握程度方面也有所提高。他们能运用比较法对宋元时期的科学技术进行分析和评价，展示出一定的批判性思维能力。

3.情感态度价值观：

在本节课的教学过程中，张老师注重培养学生的爱国情怀和历史责任感。通过讲述宋元时期科技成就的故事，引导学生认识到我国在科技发展方面的悠久历史和伟大贡献。同时，张老师还鼓励学生积极思考，培养他们的创新精神和实践能力。这些都有助于促进学生的全面发展，使他们在学习历史的过程中，既能了解科技发展的规律，又能树立正确的历史观和价值观。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课的整体印象非常好。张老师对教学内容的掌握程度高，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣。特别是在课堂互动和教学技术使用方面表现出色，使学生们能够积极参与课堂讨论，提高学习效果。此外，张老师对学生的情感态度价值观的培养也做得很好，使学生在学习历史的同时，能够树立正确的历史观和价值观。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些地方可以改进。首先，在课堂导入环节，张老师可以尝试更多样化的方式，如引入历史小故事、图片、视频等，以进一步提高学生的学习兴趣。其次，在课堂互动环节，张老师可以更多地给予学生自主探究的机会，如小组讨论、角色扮演等，以提高学生的参与度和合作能力。最后，在教学资源的使用上，张老师可以进一步丰富和拓展教学资源，如引入网络资源、专家讲座等，以提高学生的知识面和批判性思维能力。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议后续继续听课并关注张老师的教学成长。同时，可以定期的教研活动，让张老师与其他教师分享教学