人教版历史七年级下册第8课《金与南宋的对峙》听课评课记录

人教版历史七年级下册第8课《金与南宋的对峙》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：历史

班级/年级：七年级

教学主题或章节：人教版历史七年级下册第8课《金与南宋的对峙》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：历史教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对课程内容进行了详细的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学资源齐全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过播放一段关于金与南宋对峙的纪录片，引发学生的兴趣，有效地导入了新课。在展开阶段，张华老师采用了讲授法，详细介绍了金与南宋的对峙过程，并通过多媒体展示相关的历史图片和地图，帮助学生更好地理解和记忆。在结束阶段，张华老师对本次课程进行了总结，并布置了相关作业，让学生巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师在课堂上积极与学生互动，提问和解答学生的疑问。学生参与度较高，反应积极，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，认真听讲，主动参与讨论，表现出良好的合作学习精神。

5.课堂管理

张华老师严格控制课堂纪律，学生们遵守纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、历史纪录片等，使教学内容更加生动形象，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张华老师制定了具体的学习目标，包括对金与南宋对峙的历史背景、过程和影响的理解和记忆。通过课堂观察和学生的作业表现，大多数学生达到了预期的学习目标，对金与南宋对峙的历史有了清晰的认识。

2.知识掌握

学生们在课堂上对知识点的理解和记忆情况良好。他们能够准确地回答关于金与南宋对峙的时间、地点、主要事件等问题。此外，学生们也能够运用所学的知识，分析历史事件的原因和影响。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅注重知识的传授，还注重对学生情感态度价值观的培养。张华老师通过讲解历史事件中的英雄人物和民族精神，激发了学生的爱国情怀和对历史的尊重。同时，通过对历史事件的分析，学生们也能够理解和平的重要性，培养和平发展的价值观。

四、总结与建议

1.总体评价

我对本节课的整体印象是积极的。张华老师准备充分，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣和参与度。他有效地运用现代教育技术和工具，使教学内容更加生动形象。学生的学习状态良好，积极参与讨论，表现出良好的合作学习精神。

本节课最突出的优点是教学目标的明确性和适切性。张华老师制定了具体的学习目标，并通过多样的教学方法引导学生达成这些目标。他注重学生对知识点的理解和记忆，同时也关注学生的情感态度价值观的培养。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果整体良好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，张华老师可以更多地鼓励学生主动提问和发表自己的观点，以提高学生的思考能力和批判性思维。其次，他可以增加一些互动性的教学活动，如小组讨论、角色扮演等，以进一步提高学生的参与度和学习兴趣。此外，张华老师还可以加强对学生的个别辅导，关注不同学生的学习需求，帮助他们更好地理解和掌握知识。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，我建议进行后续听课，观察张华老师在教学过程中的实施情况以及学生的学习进展。同时，