苏教版一年级数学上册第八单元2《得数在5以内的减法》听评课记录

苏教版一年级数学上册第八单元2《得数在5以内的减法》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年11月2日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张教师

学科/课程名称：一年级数学上册

班级/年级：一年级三班

教学主题或章节：第八单元2《得数在5以内的减法》

听课人员信息：

听课人姓名：李教研员

听课人职务：教研员

听课目的：教学研究

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张教师的教学计划清晰，对教学过程有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、图片等教具，以及多媒体教学设备。

2.教学过程：

（1）开始阶段：张教师通过数数游戏导入新课，激发学生的兴趣，引导学生进入学习状态。

（2）展开阶段：张教师采用讲授和互动讨论的方式，讲解减法的概念和运算方法。通过例题和练习题，让学生在实际操作中掌握得数在5以内的减法。

（3）结束阶段：张教师对所学内容进行总结归纳，布置相关的作业，以便学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张教师与学生的交流频率适中，能够及时回应学生的问题。学生参与度较高，积极回答问题，反应良好。

4.学生学习状态：

学生们的学习积极性较高，对课堂活动表现出浓厚的兴趣。学生们能够专注于课堂学习，表现出良好的学习态度。学生之间的合作学习也较为积极，互相帮助和讨论。

5.课堂管理：

张教师能够有效地管理课堂纪律，学生们能够遵守课堂纪律，保持安静的学习环境。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学活动顺利进行。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了多媒体教学技术和工具，通过展示PPT和教学视频，丰富了教学内容，提高了学生的学习兴趣。技术对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张教师设定的是让学生掌握得数在5以内的减法运算方法。通过观察学生们在课堂上的表现和作业完成情况，可以看出大部分学生已经达到了这一学习目标，能够熟练地进行减法运算。

2.知识掌握：

学生们对减法的基本概念和运算方法有了较好的理解和记忆。他们能够正确地计算得数在5以内的减法题目，并能够解释减法的含义。对于一些复杂一点的题目，学生们可能需要更多的练习和指导。

3.情感态度价值观：

张教师在教学中注重培养学生的学习兴趣和积极态度。通过数数游戏和互动讨论的方式，学生们对数学产生了兴趣，表现出积极的参与和学习态度。此外，教师还鼓励学生们之间的合作学习，培养了他们的团队合作意识和沟通能力。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张教师的教学计划明确，教学方法灵活多样，有效地引导学生掌握了得数在5以内的减法运算。师生互动频繁，学生们积极参与，课堂氛围活跃。教学技术的使用丰富了教学内容，提高了学生的学习兴趣。总体来说，本节课的教学效果较好，学生们在学习中得到了很好的锻炼和提升。

2.改进建议：

（1）在教学过程中，可以更多地给予学生自主探究的机会，引导学生通过实际操作和思考来掌握减法运算方法，提高学生的解决问题的能力。

（2）在课堂管理方面，可以更加注重学生之间的合作学习，鼓励学生互相交流和讨论，培养他们的团队合作意识和沟通能力。

（3）在教学资源的利用上，可以更多地引入多媒体教学技术和工具，如教学游戏、视频等，以丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。

3.后续跟踪：

建议对张教师进行后续听课，跟进改进情况。可以组织教