苏教版一年级数学下册第三单元《3.4 练习五》听评课记录_第1页
苏教版一年级数学下册第三单元《3.4 练习五》听评课记录_第2页
苏教版一年级数学下册第三单元《3.4 练习五》听评课记录_第3页
苏教版一年级数学下册第三单元《3.4 练习五》听评课记录_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

苏教版一年级数学下册第三单元《3.4练习五》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张教师

学科/课程名称：一年级数学下册

班级/年级：一年级三班

教学主题或章节：苏教版一年级数学下册第三单元《3.4练习五》

听课人员信息：

听课人姓名：李教师

听课人职务：教研组负责人

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张教师的教学计划清晰，对教学资源如教材、教具、多媒体等准备充分。

2.教学过程：

（1）开始阶段：张教师通过数数小动物的游戏导入新课，激发了学生的兴趣，效果良好。

（2）展开阶段：张教师运用了讲授、讨论等教学方法，如通过例题讲解、学生分组讨论等，让学生充分理解和掌握知识点。

（3）结束阶段：张教师对本次课程进行了总结归纳，布置了适量作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张教师与学生交流频繁，提问、鼓励、引导等，学生参与度和反应情况良好。

4.学生学习状态：

学生学习积极性高，专注度良好，表现出对数学知识的兴趣。学生之间的合作学习也较为积极。

5.课堂管理：

张教师课堂纪律良好，时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了多媒体等现代教育技术和工具，如通过PPT展示例题、动画演示等，对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本课时教学目标明确且适切，张教师制定的学习目标为学生提供了清晰的学习方向。通过课堂观察和作业完成情况来看，大部分学生达到了预期的学习目标，对练习五中的题目能够正确解答，说明学生对知识点的理解和记忆情况良好，对技能的掌握程度较高。

2.知识掌握：

学生在本课时对苏教版一年级数学下册第三单元《3.4练习五》中的知识点理解和记忆情况良好。通过课堂互动和练习情况来看，学生能够掌握和运用本节课所学的数学知识，如数的比较、简单的加减法等。对技能的掌握程度也较高，大部分学生能够熟练进行数的比较和简单的加减法运算。

3.情感态度价值观：

张教师在教学过程中注重培养学生的积极情感态度和正确的价值观。通过数数小动物的游戏等互动方式，激发了学生对数学知识的兴趣，促进了学生的全面发展。同时，张教师鼓励学生互相合作、交流，培养了学生的团队合作意识和沟通能力。

四、总结与建议

1.总体评价：

对本节课的整体印象是教学目标明确，教学方法多样，师生互动充分，学生学习状态积极。最突出的优点是张教师对教学资源的充分准备和现代教育技术的有效利用，使得课堂生动有趣，学生参与度高。

2.改进建议：

（1）在教学过程中，可以进一步鼓励学生提出问题，培养学生的主动思考和提问能力。

（2）在课堂管理方面，可以进一步加强时间控制，确保课堂节奏的流畅性。

（3）在教学资源的使用上，可以更多地结合实物教具，帮助学生更好地理解和记忆知识点。

3.后续跟踪：

需要后续听课跟进改进情况，对张教师的教学工作进行持续关注和支持。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

（1）组织教研活动，让张教师分享教学经验和心得，提升教学水平。

（2）提供专业培训，让张教师学

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论