人教版数学四年级上册第8单元第1课时《数学广角（1）》听评课记录

人教版数学四年级上册第8单元第1课时《数学广角（1）》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年11月3日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：人教版数学四年级上册第8单元第1课时《数学广角（1）》

班级/年级：四年级（1）班

教学主题或章节：第8单元第1课时《数学广角（1）》

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标、教学方法等都有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学资源一应俱全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过一个有趣的数学故事导入新课，激发了学生的学习兴趣，吸引了学生的注意力。

展开阶段，张老师采用了讲授、讨论等多种教学方法，让学生在掌握知识的同时，培养了学生的动手能力和思维能力。

结束阶段，张老师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了具有针对性的作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动

张老师注重与学生的交流，提问、回答、互动频繁，提高了课堂的学习氛围。学生参与度高，反应积极，表现出对数学学科的兴趣。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能紧跟老师的教学节奏。学生之间的合作学习良好，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理

张老师严格管理课堂纪律，学生们遵守课堂纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学内容得到有效传授。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等，丰富了教学手段，提高了教学效果。技术和工具的使用对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括掌握《数学广角（1）》的基本知识，提高学生的数学思维能力，培养学生的合作学习意识。通过课堂观察和作业反馈，大部分学生已经达到了预期的学习目标，对教学内容的掌握较好。

2.知识掌握

学生们在课堂上的表现显示，他们对《数学广角（1）》的知识点有了较好的理解和记忆。例如，大部分学生能够正确解答与本节课相关的问题，并在实际操作中运用所学知识。然而，仍有部分学生在某些细节问题上存在理解偏差，需要进一步关注和辅导。

3.情感态度价值观

本节课的教学在情感态度价值观方面也取得了积极的效果。学生们对数学学科的兴趣得到了进一步激发，学习积极性较高。同时，通过课堂讨论和合作学习，学生们的团队协作能力得到了锻炼，自尊、自信等积极情感得到了提升。然而，部分学生对数学学科仍存在恐惧心理，需要在今后的教学中加以引导和改变。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象，尤其是在教学方法和课堂管理方面。张老师运用了多种教学方法，如讲授、讨论等，使课堂生动有趣，学生参与度高。同时，张老师在课堂管理上做得很好，课堂纪律良好，时间分配合理。最突出的优点是张老师能够有效地利用现代教育技术和工具，提高教学效果。

2.改进建议

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些地方可以改进。首先，在教学过程中，张老师可以更多地给予学生自主探究的机会，培养他们的动手能力和思维能力。其次，在课堂互动环节，张老师可以进一步增加学生之间的互动，提高学生的合作能力。此外，对于部分学习困难的学生，张老师可以给予更多的关注和辅导，帮助他们克服学习困难。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，我建议在接下来的几周内，对张老师的课堂进行持续观察。可以通过听课、交流等方式，了解张老师对改进建议的实施情况，并提供必要的支持。同时，可