冀教版数学七年级上册《3.1用字母表示数》听评课记录3

冀教版数学七年级上册《3.1用字母表示数》听评课记录3一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：七年级

教学主题或章节：3.1用字母表示数

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学重难点进行了明确的标注。教学资源准备充分，使用了冀教版数学教材，准备了相关的教具和多媒体课件。

2.教学过程：

开始阶段，教师通过复习旧知识的方式导入新课，引导学生回顾已学的用数字表示数的方法，为新课的学习做好铺垫。

展开阶段，教师选择了讲授法，系统地介绍了用字母表示数的概念和规则，并通过例题讲解和练习，帮助学生理解和掌握。同时，教师还组织学生进行小组讨论，分享各自的学习心得和疑问。

结束阶段，教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，让学生巩固所学知识。

3.师生互动：

教师在课堂上注重与学生的交流，提问频率适中，能够引导学生思考和回答问题。学生参与度较高，积极举手发言，反应热烈。

4.学生学习状态：

学生对新的学习内容充满兴趣，学习积极性较高。在课堂上的专注度也较好，能够认真听讲和记录。学生之间的合作学习情况良好，能够积极地参与小组讨论和互动。

5.课堂管理：

教师对课堂纪律把控得当，学生遵守纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，既能保证教学内容的完整性，又能给予学生充分的思考和练习时间。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件和教具，使抽象的数学概念形象化、直观化，提高了教学效果。同时，教师还运用信息技术手段，如在线教学平台，拓展了学生的学习渠道，增强了学生的学习兴趣。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生理解用字母表示数的概念和规则，掌握相关的表示方法，并能应用于实际问题中。通过课堂观察和作业批改，发现大部分学生能够达到预期的学习目标，对用字母表示数有了清晰的认识，并能够在练习中正确运用。

2.知识掌握：

学生对知识点的理解和记忆情况较好。他们能够准确地理解和表述用字母表示数的概念，记住相关的表示规则，并能运用到具体的数学表达式中。对于技能的掌握程度，大部分学生能够在教师的引导下，运用字母表示数的方法解决一些简单的数学问题，显示出较好的应用能力。

3.情感态度价值观：

教师在教学过程中注重培养学生的学习兴趣和积极性，通过生动的教学方式和互动讨论，激发了学生对数学的兴趣。同时，教师还鼓励学生之间的合作和交流，培养了学生的团队合作意识和沟通能力。此外，教师在教学中注重启发学生的思维和创造力，鼓励学生提出问题和建议，使学生在学习过程中能够主动思考和解决问题，进一步培养了学生的自主学习能力和创新精神。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对本节课的整体印象是积极的。教师在教学准备、教学过程、课堂管理和教学技术使用等方面都做得很好。最突出的优点是教师对学生的引导和激励，以及对学生学习情况的关注。教师通过清晰的讲解、生动的示例和有效的互动，引导学生积极思考和参与学习，使学生在课堂上能够充分理解和掌握所学知识。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果整体良好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，教师在课堂上的提问可以更加有深度和启发性，引导学生进行更深入的思考和讨论。其次，教师可以更多地给予学生自主学习的机会，鼓励学生主动探索和解决问题，提高学生的自主学习能力。此外，教师还可以加强对学生学习情况的监测和反馈，及时了解学生的学习进展和困惑，并提供针对性的指导和支持。

3.后续跟踪：

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，我计划采取以下支持措施帮助教师成长：首先，组织定期的教研活动，让教师分享教学经验和困惑，共