人教新课标六年级数学上册5.1《圆的认识》听评课记录2

人教新课标六年级数学上册5.1《圆的认识》听评课记录2一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：六年级一班

教学主题或章节：人教新课标六年级数学上册5.1《圆的认识》

听课人员信息

听课人姓名：李强

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容和方法有明确安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过生活实例导入新课，引发学生兴趣，效果良好。在展开阶段，张老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生通过观察、思考、讨论等方式认识圆的特征。在实验环节，学生分组进行实践操作，增强了学生的动手能力和团队合作意识。结束阶段，张老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，有助于巩固所学知识。

3.师生互动

张老师注重师生交流，提问频率适中，能够针对学生的回答进行有效反馈。学生参与度较高，反应积极，课堂氛围融洽。

4.学生学习状态

学生学习积极性较高，课堂专注度良好。在合作学习环节，学生之间交流积极，能够相互帮助，共同完成任务。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律，教师对学生的行为规范要求明确。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等。技术手段的使用丰富了教学手段，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

教学目标明确且适切，张老师制定了针对本节课的学习目标，包括认识圆的特征、理解圆的性质等。通过课堂观察和作业反馈，大部分学生能够达到预期的学习目标，对圆的认识有较为深刻的理解。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况良好。大部分学生能够正确回答关于圆的定义、特点等相关问题，对圆的周长、直径等概念有清晰的认识。在技能掌握方面，学生能够熟练运用圆的性质解决实际问题，如计算圆的周长、面积等。

3.情感态度价值观

本节课的教学促进了学生的全面发展。张老师在教学过程中注重培养学生的观察能力、思考能力和创新能力，鼓励学生积极参与讨论和实验，培养学生的团队合作意识。同时，通过联系生活实际，引导学生认识圆在生活中的重要性，培养学生对数学的兴趣和热爱。

总体来说，本节课的教学效果较好，学生对圆的认识有了较为深入的了解，能够运用所学知识解决实际问题。同时，学生在情感态度价值观方面也得到了较好的培养，体现了全面发展的教育理念。

四、总结与建议

1.总体评价

对本节课的整体印象良好，张老师教学思路清晰，教学方法得当，学生参与度高，教学效果显著。最突出的优点是教师对学生的引导和启发做得较好，能够激发学生的学习兴趣和思考能力。

2.改进建议

针对存在的问题，提出以下具体改进措施：

（1）在教学过程中，教师可以适当增加一些实践操作环节，让学生亲自动手操作，提高学生的实践能力。

（2）在课堂互动环节，教师可以更加注重学生之间的交流，鼓励学生发表自己的观点，提高学生的口语表达能力。

（3）在教学资源利用方面，教师可以进一步丰富教学手段，如利用网络资源、教育软件等，提高教学效果。

3.后续跟踪

需要后续听课跟进改进情况，对张老师的教学工作进行持续关注和支持。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

（1）定期组织教研活动，让教师相互交流教学经验，分享教学心