苏教版数学一上册第8单元《10以内的加法和减法 加法与减法》第6课时（听评课记录）

苏教版数学一上册第8单元《10以内的加法和减法加法与减法》第6课时（听评课记录）一.基本信息

听课日期：2022年11月3日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：苏教版数学一上册

教学主题或章节：第8单元《10以内的加法和减法加法与减法》第6课时

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容和方法有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全。

2.教学过程

开始阶段，张教师通过数数游戏导入新课，激发了学生的兴趣，有效吸引了学生的注意力。

展开阶段，张教师运用了讲授、讨论等多种教学方法。在讲解加法与减法时，教师通过举例、引导学生思考，使学生理解和掌握加减法的运算规律。同时，教师还组织学生进行小组讨论，培养学生的合作学习能力。

结束阶段，张教师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张教师注重与学生的交流，课堂提问频繁，能够针对学生的回答进行及时反馈。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。此外，学生之间的合作学习情况也较好，大家互相帮助，共同进步。

5.课堂管理

张教师课堂纪律良好，学生们遵守课堂纪律，教学秩序井然。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等。这些技术对教学效果起到了很好的支持作用，使抽象的数学知识变得形象直观，有助于学生理解和掌握。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生理解和掌握10以内的加法和减法运算规律，提高学生的运算能力。通过张教师的引导和学生的自主学习，大部分学生能够达到预期的学习目标，对加法和减法有更深入的理解，能够在实际问题中运用。

2.知识掌握

学生们对10以内加法和减法的基本概念、运算规律和实际应用有了较好的理解和记忆。在课堂练习和课后作业中，大部分学生能够准确、快速地进行加减法运算，表明他们已经掌握了相关技能。

3.情感态度价值观

张教师在教学过程中关注学生的情感态度和价值观的培养。通过数数游戏、小组讨论等多种教学活动，学生们在合作、交流中培养了良好的团队精神和合作能力。同时，教师对学生的积极反馈和鼓励，使学生们建立了自信心，激发了他们对数学学习的兴趣和热情，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课的整体印象良好，张教师在教学过程中展现了扎实的专业知识和丰富的教学经验。最突出的优点是教师对学生的关注度高，能够积极引导学生参与课堂活动，激发学生的学习兴趣。此外，教师在教学资源的使用和课堂管理方面也做得较好。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体较好，但仍有一些方面可以改进。首先，教师在课堂提问方面可以更加注重开放性问题，引导学生进行深入思考。其次，教师可以增加一些实际应用问题，让学生在解决实际问题的过程中更好地理解和运用所学知识。最后，教师在评价学生时可以更加关注学生的过程性表现，除了关注学生的学习成绩，还要关注学生在学习过程中的努力和进步。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议后续继续听课并定期与张教师进行交流。可以组织一些教师培训和研讨会，让教师分享教学经验和心得，进一步提升教学质量。同时，可以提供一些