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文档简介
苏教版数学三年级上册4.6《三位数除以一位数(商是两位数)》听评课记录一.基本信息
听课日期:2022年10月10日
听课时间:上午第二节课
授课教师姓名:张伟
学科/课程名称:数学
班级/年级:三年级
教学主题或章节:4.6《三位数除以一位数(商是两位数)》
听课人员信息
听课人姓名:李华
听课人职务:数学教研组长
听课目的:教学研究、教师培训
二.课堂观察记录
1.教学准备
教师的教学计划清晰,对教学重难点有明确的把握。教学资源准备充分,教材、教具和多媒体设备一应俱全。
2.教学过程
开始阶段,张教师通过一个有趣的数学故事导入新课,激发了学生的学习兴趣。在展开阶段,张教师采用了讲授和互动讨论的方式,让学生在实践中掌握三位数除以一位数的计算方法。在结束阶段,张教师对课堂内容进行了总结归纳,并布置了具有针对性的作业。
3.师生互动
张教师注重与学生的互动,提问频率适中,能够针对学生的回答进行有效引导。学生参与度较高,反应积极。
4.学生学习状态
学生学习积极性较高,课堂氛围活跃。学生之间能够积极开展合作学习,共同解决问题。
5.课堂管理
张教师课堂纪律良好,学生遵守课堂纪律。时间分配合理,课堂节奏控制得当。
6.教学技术使用
张教师有效利用了多媒体教学,通过动画演示和互动练习,提高了教学效果。现代教育技术与教学内容的结合,使得课堂更加生动有趣。
三.教学效果评价
1.目标达成
本节课的教学目标明确且适切,张教师在课前就对学生提出了具体的学习要求。通过观察学生的课堂表现和作业完成情况,可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标,对三位数除以一位数的方法有了深入理解。
2.知识掌握
学生对知识点的理解和记忆情况较好。他们能够熟练地运用除数是一位数的计算方法,正确地进行计算。同时,学生对商是两位数的情况也能够正确处理。对于技能的掌握程度,大部分学生能够在教师的引导下,独立完成相关练习题,并能够对错误进行自我纠正。
3.情感态度价值观
张教师注重培养学生的学习兴趣,鼓励他们积极参与课堂活动。在教学过程中,张教师关注学生的情感需求,对学生的回答给予积极反馈,增强了他们的自信心。此外,张教师还通过小组合作学习,培养了学生的团队合作意识。总的来说,本节课的教学在促进学生全面发展的同时,也培养了他们的情感态度和价值观。
四、总结与建议
1.总体评价
本节课的整体印象良好,张教师在教学过程中表现出了较高的专业素养。最突出的优点是张教师对学生的引导和激励,以及课堂氛围的营造。学生在轻松愉快的氛围中学习,能够积极参与课堂活动,表现出较高的学习积极性。
2.改进建议
尽管本节课的教学效果总体较好,但仍存在一些可以改进的地方。首先,张教师在课堂导入阶段可以更加生动有趣,以吸引学生的注意力。其次,教师在提问时可以更加有针对性,引导学生深入思考。最后,教师可以适当增加一些实践操作环节,让学生在动手实践中更好地理解和掌握知识。
为了进一步提升教学质量,建议张教师积极参加教研活动,与其他教师交流教学经验,相互学习,共同进步。同时,学校可以组织一些专业培训,帮助教师提升教学技能和素养。
3.后续跟踪
为了跟进改进情况,建议在接下来的几周内,组织听课团队对张教师的课堂进行持续关注。在课后,与张教师进行深入交
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