人教版七年级数学上册：1.5.2《科学记数法》听评课记录1_第1页
人教版七年级数学上册：1.5.2《科学记数法》听评课记录1_第2页
人教版七年级数学上册：1.5.2《科学记数法》听评课记录1_第3页
人教版七年级数学上册：1.5.2《科学记数法》听评课记录1_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

人教版七年级数学上册：1.5.2《科学记数法》听评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：人教版七年级数学上册

班级/年级：七年级一班

教学主题或章节：1.5.2《科学记数法》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对课程内容的讲解做了充分的准备。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等教学工具。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过复习上节课的知识点，引导学生自然地引入新课内容。在展开阶段，张华老师运用了讲授法和讨论法，让学生在理解科学记数法的基础上，通过小组讨论深化对知识点的认识。在结束阶段，张华老师对课堂内容进行了总结，并布置了具有针对性的作业。

3.师生互动

张华老师注重与学生的互动，提问频率适中，能够针对学生的回答进行有效反馈。学生参与度较高，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。在小组合作学习中，学生们能够积极交流，共同完成任务。

5.课堂管理

张华老师在课堂管理方面做得较好，课堂纪律状况良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了多媒体等现代教育技术和工具，通过直观的展示，增强了教学效果。同时，技术对教学效果的支持作用明显，有助于提高学生的学习兴趣。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张华老师的设计符合课程标准和学生的实际需求。通过课堂观察，学生们在理解科学记数法的基础上，能够运用该知识解决实际问题，达到了预期的学习目标。

2.知识掌握

学生们对科学记数法的理解和记忆情况较好。在课堂互动和小组讨论中，学生们能够熟练运用科学记数法进行计算和表达。此外，学生们对相关技能的掌握程度较高，能够独立完成练习题并运用所学知识解决实际问题。

3.情感态度价值观

张华老师在教学过程中注重培养学生的思维能力，鼓励学生们提出问题、思考问题，并引导他们通过合作学习解决问题。这种教学方式有助于培养学生的自主学习能力和团队合作精神，促进了学生的全面发展。同时，通过实际例子的引入，让学生们感受到数学与生活的紧密联系，激发了他们对数学学科的兴趣和热爱。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给听课人的整体印象良好。张华老师教学目标明确，教学方法得当，学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。最突出的优点是张华老师能够有效地运用现代教育技术和工具，增强了教学的互动性和趣味性，有助于提高学生的学习兴趣。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果整体较好，但仍有一些方面可以改进。首先，张华老师在课堂导入阶段可以更加生动有趣，激发学生的学习兴趣。其次，在小组讨论环节，可以适当增加学生之间的互动，提高学生的参与度。此外，张华老师可以加强对学生的个别辅导，关注学生的差异化需求，提高教学的针对性。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内对张华老师进行后续听课。同时，可以组织教研

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论