七八年级音乐听评课记录

七八年级音乐听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：音乐

班级/年级：七八年级

教学主题或章节：音乐鉴赏之古典音乐

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：音乐教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对课程内容、教学目标和教学方法有明确规划。教学资源准备充分，使用了教材、音频和视频等多媒体资源，有助于学生更好地理解和欣赏音乐。

2.教学过程：

开始阶段，张老师以一首古典音乐作品的演奏引入新课，引起了学生的兴趣和好奇。在展开阶段，张老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生分析和欣赏音乐作品，鼓励学生发表自己的观点和感受。在结束阶段，张老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师与学生之间的交流频率适中，能够及时给予学生反馈和指导。学生参与度较高，积极回答问题和参与讨论。

4.学生学习状态：

学生们对音乐课程表现出较高的学习积极性和专注度。在合作学习环节中，学生们能够积极与他人合作，共同完成任务。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得教学过程顺利进行。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体播放设备、投影仪等，使得教学内容更加生动和直观。技术对教学效果起到了良好的支持作用。

总体来说，张老师在音乐课堂上的教学效果良好，能够引导学生积极参与和欣赏音乐，注重培养学生的音乐素养和审美能力。同时，课堂管理得当，教学技术使用恰当，有助于提高教学效果。建议在今后的教学中，张老师可以更多地鼓励学生进行自主学习和创造性表达，培养学生的音乐创造力和表演能力。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生了解古典音乐的基本特点和欣赏方法，提高学生的音乐鉴赏能力。通过张老师的引导和学生的积极参与，大部分学生能够达到预期的学习目标。学生们对古典音乐有了更深入的理解，能够运用所学知识对不同风格的古典音乐进行分析和欣赏。

2.知识掌握：

学生们在张老师的教学中，对知识点的理解和记忆情况较好。他们对古典音乐的基本概念、作曲家及其作品有了较为清晰的认知。同时，学生们在技能掌握程度方面也表现出较高的水平，能够运用所学的鉴赏方法对音乐作品进行分析和评价。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅关注学生对知识的掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。通过欣赏和分析古典音乐，学生们感受到了音乐的魅力，增强了对中国传统文化的认同感。张老师在教学中积极引导学生思考音乐与生活、音乐与情感的关系，促进了学生的全面发展。

综合来看，张老师的课堂教学在目标达成、知识掌握和情感态度价值观方面取得了较好的教学效果。学生们在音乐鉴赏能力、对中国传统文化的认同感以及情感态度等方面得到了全面的提升。建议在今后的教学中，张老师可以继续关注学生的个体差异，给予更多的学生展示自己的机会，培养他们的自主学习和创造性表达的能力。同时，注重学生的情感体验，引导他们在欣赏音乐的过程中，更好地理解和感受音乐所传达的价值观和情感。

四、总结与建议

1.总体评价：

本次音乐听课给听课人留下了深刻的印象。张老师的课堂教学整体上组织严密、条理清晰，教学目标明确，教学方法灵活多样，注重学生的主体地位和个体差异。学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和合作精神，对古典音乐的理解和欣赏能力有了显著提升。最突出的优点是张老师能够有效地利用现代教育技术和多媒体资源，使教学内容更加生动和直观，提高了学生的学习兴趣和参与度。

2.改进建议：

尽管课堂教学效果良好，但仍有一些细节方面可以进一步改进。首先，张老师在讲授过程中可以更加注重启发式教学，引导学生主动探索和发现音乐的魅力，提高他们的自主学习能力。其次，课堂上的小组合作环节可以更加注重学生之间的互动和交流，鼓励他们分享自己的观点和感受，培养他们的合作能力和团队精神。最后，建议张老师在教学过程中适当增加一些音乐实践环节，如合唱、乐器演奏等，让学生亲身体验音乐的制作和表演过程，提高他们的音乐实践能力。

3.后续跟踪：

为了进一步了解教学改进情况，建议进行后续听课，跟进教师的教学实践和学生的学习反馈。可以通过组织教师座谈会、教学研