冀教版数学七年级下册《10.2 不等式的基本性质》听评课记录2

冀教版数学七年级下册《10.2不等式的基本性质》听评课记录2一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：七年级

教学主题或章节：10.2不等式的基本性质

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对课程内容有详细的规划。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过复习上节课的内容，自然导入新课。他利用多媒体展示了不等式的基本性质，引起了学生的兴趣。

展开阶段，张老师运用了讲授、讨论和实验等多种教学方法。他耐心讲解，引导学生通过小组讨论，发现不等式的基本性质。同时，他让学生通过实际操作，验证了这些性质，提高了学生的动手能力和思维能力。

结束阶段，张老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了具有针对性的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师注重与学生的交流，提问频率适中，能够针对学生的回答进行引导和点评。学生们积极参与，反应热烈，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。他们认真听讲，主动参与讨论，与同学合作学习，表现出良好的学习习惯。

5.课堂管理：

张老师严格把控课堂纪律，学生们遵守课堂纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学活动顺利进行。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，多媒体设备的运用使教学内容更加生动形象，有助于提高学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张老师制定了符合学生实际水平的学习目标。通过课堂观察，学生们在张老师的引导下，较好地达到了预期的学习目标。他们对不等式的基本性质有了深入的理解，并能运用到实际问题中。

2.知识掌握：

学生们在张老师的教学中，对知识点的理解和记忆情况良好。他们对不等式的基本性质有了清晰的认识，并能运用相关公式进行计算和解决问题。同时，学生们在讨论和实验环节，展现了较强的思维能力和动手能力，说明他们对技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观：

张老师注重培养学生的情感态度和价值观。在课堂中，他鼓励学生积极思考，尊重事实，培养学生的科学态度。通过小组讨论和实验操作，学生们学会了合作与交流，培养了团队精神。此外，张老师还引导学生将所学知识应用到实际生活中，培养学生的实践能力和社会责任感。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张老师教学目标明确，教学方法多样，课堂管理得当。他运用现代教育技术手段，使教学内容更加生动有趣。学生们在课堂上表现出了较高的学习积极性和合作精神，他们对不等式的基本性质有了较好的理解和掌握。最突出的优点是张老师能够引导学生主动参与，激发他们的学习兴趣，培养他们的思维能力和实践能力。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些地方可以改进。首先，张老师在讲授过程中可以更加注重学生的反馈，及时调整教学节奏，确保每个学生都能跟上教学进度。其次，在小组讨论环节，可以进一步鼓励学生发表自己的观点，提高他们的口语表达能力和批判性思维能力。此外，张老师可以适当增加一些课后习题和实践案例，帮助学生巩固所学知识，提高他们的应用能力。

3.后续跟踪：

我认为需要对张老师的后续课堂进行听课跟进，以了解他根据本节课的反馈进行改进的情况。为了进一步提升教学质量，可以采取以下支持措施帮助教师成长：首先，组织定期的教师培训和教研活动，让教师们分享教学经验和心得，提