商务星球版地理七年级下册活动课《聚焦中东》听课评课记录

商务星球版地理七年级下册活动课《聚焦中东》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年5月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：地理

班级/年级：七年级

教学主题或章节：活动课《聚焦中东》

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：地理教师

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学过程有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、地图和多媒体课件等多种教学工具。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过展示中东地区的地图和播放相关视频导入新课，激发了学生的兴趣。

展开阶段，张老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生关注中东地区的地理位置、历史背景和宗教矛盾等问题，并通过小组讨论的方式让学生更深入地了解中东问题。

结束阶段，张老师对本次课程进行了总结，并布置了相关的作业，让学生进一步巩固所学内容。

3.师生互动：

张老师与学生的交流频率适中，能够及时回答学生的问题并给予反馈。学生参与度较高，积极提问和发表自己的观点。

4.学生学习状态：

学生们的学习积极性较高，能够认真听讲和参与讨论。学生们在小组合作学习中能够积极分工合作，共同完成任务。

5.课堂管理：

课堂纪律良好，学生们能够遵守课堂纪律。张老师对时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学过程顺利进行。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了多媒体课件和视频等现代教育技术，直观地展示了中东地区的实际情况，增强了学生对知识的理解和记忆。技术对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生了解中东地区的地理位置、历史背景、宗教矛盾等基本知识，并引导学生关注中东问题。通过课堂观察和作业批改，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标，对中东地区的基本情况有了较为清晰的认识。

2.知识掌握：

学生们对中东地区的知识点有了较好的理解和记忆，能够回答出地理位置、历史背景、宗教矛盾等相关问题。此外，学生们在小组讨论中展现出了对技能的掌握程度，能够运用所学知识分析中东问题的原因和解决办法。

3.情感态度价值观：

本节课通过讨论和分析中东问题，引导学生关注地区冲突和和平问题，促进了学生的全面发展。学生们在课堂讨论中表现出对和平的渴望，对不同文化和宗教的尊重，以及对解决问题的积极思考。这些都表明，本节课在情感态度价值观方面取得了较好的教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对本节课的整体印象是积极的。张老师教学计划清晰，教学资源准备充分，教学方法得当，有效地引导学生学习了中东地区的相关知识，并在情感态度价值观方面取得了较好的成果。学生们在课堂上的表现也值得肯定，他们积极参与讨论，表现出对知识的渴求和对问题的关注。

2.改进建议：

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些地方可以改进。例如，在教学过程中，张老师可以更加注重学生的主体地位，给予学生更多的自主学习时间和空间。此外，在情感态度价值观的培养方面，可以进一步引导学生从多个角度思考问题，培养他们的批判性思维能力。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，我建议在接下来的几周内进行后续听课，观察张老师是否能够根据建议进行教学调整，以及学生们在学习过程中的反馈。为了帮助张老师成长，我们可以提供一些专业培训和教学研讨活