苏教版二年级数学上册7-4《观察物体复习》听评课记录

苏教版二年级数学上册7-4《观察物体复习》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年11月3日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：苏教版二年级

教学主题或章节：7-4《观察物体复习》

听课人员信息

听课人姓名：李老师

听课人职务：年级组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，教学资源准备充分，包括教材、教具和多媒体等。

2.教学过程

开始阶段：张老师通过一个有趣的物体观察游戏导入新课，引起了学生的兴趣，起到了很好的引导作用。

展开阶段：张老师运用了讲授、讨论和实验等多种教学方法。在讲授过程中，她耐心解释了观察物体的方法和技巧；在讨论环节，学生们积极参与，分享了自己的观察心得；在实验环节，学生们亲自动手操作，加深了对观察物体的理解。

结束阶段：张老师对本节课的内容进行了总结归纳，强调了观察物体的重要性，并布置了相关作业，让学生进一步巩固所学知识。

3.师生互动

张老师与学生之间的交流频率较高，她鼓励学生们积极提问和发表见解，对学生的回答给予及时的反馈和指导。学生们参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。他们认真听讲，主动参与讨论和实验，表现出对观察物体的兴趣。学生们在合作学习中也表现出良好的团队精神。

5.课堂管理

张老师较好地控制了课堂纪律，学生们遵守课堂纪律，教学活动顺利进行。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件和实物教具等。这些技术对教学效果起到了很好的支持作用，使学生们更直观地理解和掌握了观察物体的知识。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生掌握观察物体的方法和技巧，提高观察能力和空间想象力。通过张老师的引导和学生的积极参与，大部分学生能够达到预期的学习目标，对观察物体有了更深入的理解和掌握。

2.知识掌握

学生们在张老师的教学中，对观察物体的知识点有了较好的理解和记忆。他们能够运用所学的观察方法，独立地进行物体观察，并能够准确地描述和表达自己的观察结果。此外，学生们在实验环节中，也能够熟练地操作和运用观察工具，显示出对技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观

张老师注重培养学生的观察兴趣和积极态度，通过有趣的物体观察游戏和实践活动，激发了学生们的学习热情。同时，通过鼓励学生积极参与讨论和实验，培养了学生们的合作精神和探究意识。因此，本节课在情感态度价值观方面也取得了较好的教学效果，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张老师教学计划清晰，教学资源准备充分，教学方法多样，课堂管理得当。她能够引导学生积极参与，激发学生的学习兴趣，培养学生的观察能力和空间想象力。最突出的优点是张老师注重学生的实践操作，让学生在实验环节中亲自动手，加深了对观察物体的理解。

2.改进建议

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些地方可以改进。首先，在课堂导入环节，可以尝试更多样化的方式，如利用图片、视频等，以吸引学生的注意力。其次，在课堂讨论环节，可以鼓励更多学生发表自己的观点，提高学生的思考和表达能力。此外，在教学过程中，可以适当增加一些互动环节，如小组讨论、小组竞赛等，以增强学生的合作精神和团队意识。

3.后续跟踪

为了进一步改进教学情况，建议后续进行听课跟进。可以通过定期听课、观察课堂情况，了解教师的教学方法和学生的学习状态，为教师提供有针对性的指导和建议。同