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文档简介

苏教版一年级数学上册第八单元第17课《练习九》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年11月3日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张教师

学科/课程名称：一年级数学上册

班级/年级：一年级三班

教学主题或章节：第八单元第17课《练习九》

听课人员信息：

听课人姓名：李教研员

听课人职务：教研员

听课目的：教学研究

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张教师的教学计划清晰，对教学资源如教材、教具、多媒体等准备充分。

2.教学过程：

（1）开始阶段：张教师通过数数小动物的游戏导入新课，引起学生的兴趣，达到良好的导入效果。

（2）展开阶段：张教师运用了讲授和讨论的教学方法，让学生在动手操作和思考中掌握知识点。

（3）结束阶段：张教师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了相关作业。

3.师生互动：

张教师与学生的交流频率较高，问题设置合理，学生参与度和反应情况良好。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，学生之间的合作学习也较为紧密。

5.课堂管理：

张教师对课堂纪律把控得当，时间分配合理，课堂节奏控制适宜。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等，对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生掌握《练习九》中的相关知识点，提高学生的数学应用能力。通过课堂观察和作业完成情况来看，学生们基本达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生们在课堂上的表现显示，他们对《练习九》中的知识点有了较好的理解和记忆。在课堂练习和作业中，大部分学生能够正确完成相关题目，表明他们已经掌握了所学知识。

3.情感态度价值观：

张教师在本节课中注重培养学生的学习兴趣，鼓励学生积极思考和合作交流。这有助于提高学生的学习积极性，促进他们的全面发展。同时，通过解决实际问题，学生们能够更好地理解数学在生活中的应用，培养他们的实际问题解决能力。

总体来说，本节课的教学效果较好，学生们在知识掌握、技能培养和情感态度价值观方面都取得了较好的成果。但也有一些改进的空间，例如在课堂互动中可以更多地关注学生的个体差异，激发每个学生的学习潜力。

四、总结与建议

1.总体评价：

本次听课给我留下了深刻的印象，尤其是在教学方法和课堂管理方面。张教师的课堂氛围活跃，学生们参与度高，教学目标明确，教学资源利用得当。最突出的优点是张教师能够有效地运用多种教学方法，如讲授、讨论和游戏等，使学生们在轻松愉快的氛围中学习数学。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。例如，在课堂互动中，张教师可以更多地关注学生的个体差异，针对不同学生的学习需求给予适当的引导和帮助。此外，可以进一步丰富教学资源，如利用网络资源、实物教具等，提高教学的趣味性和实用性。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，我计划在未来的一段时间内继续关注张教师的课堂教学。我将提供以下支持措施以帮助张教师成长：定期进行课堂教学研讨，分享教学经验和资源；组织专业培训，提升教师的教育教

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