学校教师德育工作计划

学校教师德育工作计划

随着教育改革的不断深入，德育工作在学校教育中的地位越来越重要。为了全面提升学生的道德素质，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，本学期我校将围绕“立德树人”的根本任务，制定以下德育工作计划。

一、指导思想

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，以社会主义核心价值观为引领，以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为目标，加强和改进学校德育工作，努力构建全员育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局。

二、工作目标

1.加强师德师风建设，提升教师的职业道德水平和育人能力。

2.深化德育课程改革，提高德育课程的实效性和针对性。

3.强化学生日常行为规范教育，培养学生良好的行为习惯和文明素养。

4.开展丰富多彩的德育实践活动，提高学生的道德实践能力和社会责任感。

5.加强心理健康教育，促进学生身心健康发展。

三、主要工作内容

（一）加强师德师风建设

1.组织教师学习《中小学教师职业道德规范》和《教师法》，提高教师的职业道德意识。

2.开展师德师风专题培训，邀请专家进行讲座，提升教师的职业道德水平。

3.建立师德师风考核机制，将师德师风表现纳入教师年度考核和职称评定。

4.树立师德师风典型，表彰师德师风先进个人，发挥示范引领作用。

（二）深化德育课程改革

1.优化德育课程设置，将德育课程与学科教学有机结合，形成德育课程体系。

2.创新德育课程内容，结合学生实际，开发贴近学生生活的德育课程资源。

3.改进德育课程教学方法，采用讨论式、案例式、体验式等教学方法，提高德育课程的吸引力和感染力。

4.加强德育课程评价，建立科学合理的德育课程评价体系，促进德育课程的持续改进。

（三）强化学生日常行为规范教育

1.制定和完善学生日常行为规范，明确学生行为准则和要求。

2.开展学生日常行为规范教育，通过班会、晨会等形式，加强学生日常行为规范的宣传教育。

3.建立学生日常行为规范检查机制，定期检查学生日常行为规范的执行情况。

4.强化学生日常行为规范的奖惩机制，对表现优秀的学生给予表彰和奖励，对违反日常行为规范的学生进行批评教育和处罚。

（四）开展丰富多彩的德育实践活动

1.开展爱国主义教育活动，通过升旗仪式、国旗下讲话等形式，培养学生的爱国情感和民族自豪感。

2.开展志愿服务活动，组织学生参与社区服务、环保行动等志愿服务活动，培养学生的社会责任感和服务意识。

3.开展传统文化教育活动，通过传统节日、经典诵读等形式，传承中华优秀传统文化，培养学生的文化自信。

4.开展心理健康教育活动，通过心理健康讲座、心理剧表演等形式，提高学生的心理素质和抗压能力。

（五）加强心理健康教育

1.建立心理健康教育机制，将心理健康教育纳入学校教育工作计划。

2.配备专兼职心理健康教师，开展心理健康教育和心理咨询服务。

3.开展心理健康教育活动，通过心理健康讲座、心理剧表演等形式，提高学生的心理素质和抗压能力。

4.建立心理健康教育档案，对有心理问题的学生进行跟踪指导和帮助。

四、工作措施

（一）加强组织领导

1.成立德育工作领导小组，由校长担任组长，分管德育工作的副校长担任副组长，相关部门负责人为成员，负责德育工作的统筹协调和组织实施。

2.明确各部门职责，将德育工作纳入各部门工作计划，形成全员参与、齐抓共管的工作局面。

3.加强德育工作考核，将德育工作纳入学校年度考核和部门绩效考核，确保德育工作落到实处。

（二）加大经费投入

1.保障德育工作经费，将德育工作经费纳入学校年度预算，确保德育工作顺利开展。

2.加强德育工作设施建设，完善德育工作所需的场地、设备等硬件设施，为德育工作提供物质保障。

3.加强德育工作队伍建设，通过培训、引进等方式，加强德育工作队伍建设，提高德育工作水平。

（三）加强宣传引导

1.利用校园广播、宣传栏、校园网等平台，加大德育工作的宣传力度，营造良好的德育工作氛围。

2.通过家长会、家访等形式，加强与家长的沟通交流，争取家长对德育工作的支持和配合。

3.加强与社区、企业的合作，拓展德育工作的社会资源，形成学校、家庭、社会“三位一体”的德育工作格局。

五、工作要求

（一）提高认识，明确责任

全校师生要充分认识德育工作的重要性，明确各自的职责和任务，形成全员参与、齐抓共管的工作局面。各部门要将德育工作纳入工作计划，明确工作目标和措施，确保德育工作落到实处。

（二）加强学习，提升能力

全校教师要加强德育工作的学习，提高自身的德育工作能力和水平。要通过培训、研讨等形式，学习先进的德育工作理念和方法，不断提高德育工作的实效性和针对性。

（三）注重实践，创新方法

全校师生要注重德育工作的实践，创新德育工作的方法和途径。要结合学生实际，开展形式多样、内容丰富的德育实践活动，提高学生的道德实践能力和社会责任感。

（四）加强考核，确保实效

全校师生要加强德育工作的考核，确保德育工作取得实效。要建立科学合理的德育工作考核机制，将德育工作纳入学校年度考核和部门绩效考核，确保德育工作落到实处。

六、工作安排

本学期德育工作计划从2023年9月1日开始，至2024年1月15日结束，共分为四个阶段：

（一）准备阶段（2023年9月1日-9月15日）

1.制定德育工作计划，明确工作目标和措施。

2.成立德育工作领导小组，明确各部门职责。

3.加强德育工作宣传，营造良好的德育工作氛围。

（二）实施阶段（2023年9月16日-2023年12月31日）

1.开展师德师风建设，提升教师的职业道德水平和育人能力。

2.深化德育课程改革，提高德育课程的实效性和针对性。

3.强化学生日常行为规范教育，培养学生良好的行为习惯和文明素养。

4.开展丰富多彩的德育实践活动，提高学生的道德实践能力和社会责任感。

5.加强心理健康教育，促进学生身心健康发展。

（三）总结阶段（2024年1月1日-1月10日）

1.对本学期德育工作进行总结，梳理经验教训。

2.对本学期德育工作进行考核，评选优秀个人和集体。

3.制定下学期德育工作计划，明确工作目标和措施。

（四）反馈阶段（2024年1月11日-1月15日）

1.将本学期德育工作总结和考核结果反