山东省枣庄市台儿庄区2024-2025学年七年级上学期期末考试语文试题

2024—2025学年度第一学期期末监测七年级语文试题一、（24分）积累与运用1.（2分）加点字的注音有错误的一项是A.怅然（chàng）枯燥（zào）不辍（chuò）骇人听闻（hài）B.徘徊（huái）缄默（xián）滑稽（jì）任劳任怨（yuàn）C.澄澈（chéng）虐待（nüè）吞噬（shì）杞人忧天（qǐ）D.粗犷（guǎng）憔悴（cuì）庇护（bì）咄咄逼人（duō）阅读朱德《回忆我的母亲》选段，完成2-3题。⑴我应该感谢母亲，她教给我与困难作斗争的经验。我在家庭中已经饱尝艰苦，这使我在三十多年的军事生活和革命生活中再没感到过困难，没被困难吓倒。母亲又给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯，使我从来没感到过劳累。⑵我应该感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路。在这条路上，我一天比一天更加认识：只有这种知识，这种意志，才是世界上最可宝贵的财产。⑶母亲现在离我而去了，我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。我用什么方法来报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。这是我能做到的，一定能做到的。2.（3分）阅读要善于抓住文章的关键段、关键句和关键词，带动整体阅读，提高阅读的速读。阅读第⑶段画线句子，圈出关键词“是……只是……但是……正是……”，批注出它们对理解文意的作用。3.（2分）下面表述不正确的一项是A.第⑶段的“她只是中国千百万劳动人民中的一员”，以“一员”这个数量词，突出母亲的平凡；又以“千百万劳动人民”，这个数量词，衬托母亲的伟大。B.第⑴段、第⑵段都以“我应该感谢母亲”起句，便于直接抒情；两段由“家庭生活”到“革命道路”，语意推进，感情递增。C.第⑶段“我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。”句中的“永不能”和“无法”前后紧承，两重否定，加重了感情。D.选文感情真挚而热烈，表达了对母亲由衷的赞叹之情，这得益于运用了“感谢”“强健”“报答”等带有褒义色彩的词语。4.（2分）对语文知识的表述，不正确的一项是A.伊索，古希腊作家，传说他善于讲寓言故事讽刺权贵。后人以他的名义汇集古希腊的寓言故事，编成《伊索寓言》一书。B.泰戈尔，印度作家、诗人，其创作风格影响了冰心的早期创作，《金色花》和《荷叶·母亲》两篇散文诗简洁、清新而细腻。C.“写清楚”是记事的基本要求，一般要写出事情的起因、经过和结果，“起因”要重点写，写详细，后面的“经过”“结果”才有基础。D.《朝花夕拾》作者鲁迅，辑录的十篇回忆性散文，有的侧重写人，有的侧重记事，有的侧重议论或记事兼议论，是鲁迅作品中最富生活情趣的文章。5.（每空1分，共15分）默写古诗文名句，彻悟古人情思。⑴浸润那殷殷乡情——岑参的《行军九日思长安》，“遥怜故园菊，”，以对故园“菊”的想象，寄托怜菊和思乡之情；李益的《夜上受降城闻笛》，“不知何处吹芦管，”，诗人借芦笛之声，传达征人的思乡情绪；马致远的《天净沙·秋思》，“夕阳西下，”，诗人寄托夕阳，抒写游子思乡之苦。⑵感受那浓浓友情——《峨眉山月歌》中，“夜发清溪向三峡，”，以空间的转换，抒发李白对友人的思念之情；在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，“，随君直到夜郎西”，以浪漫的奇想，表达诗仙对朋友温馨的慰藉；⑶领略那山水多情——谭嗣同的《潼关》，“河流大野犹嫌束，”，山水灵动，拟人传神，诗人的少年意气跃然纸上；王湾的《次北固山下》，“，”，以“帆”之“小景”点亮读者“心中大景”，景有尽而意无穷。⑷仰慕那圣人才情——孔子乐学多才，指出：“三人行，。择其善者而从之，。”他钟情光阴，惜时如金，曾在川上感慨：“，不舍昼夜。”⑸徜徉那——拳拳报国情：陆游的《十一月四日风雨大作》，“僵卧孤村不自哀，”，烈士暮年，满怀报国之志。浪漫伉俪情：李商隐的《夜雨寄北》，“何当共剪西窗烛，”，时空变化，虚实相生，伉俪情深，浪漫而温婉。豪迈诗歌情：刘禹锡的《秋词》，“，”，明丽秋景，映射出诗人屡遭贬谪、愈挫愈奋的豪壮情怀。二、（46分）阅读理解（一）（8分）阅读诗歌，完成6-7题。观沧海·曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。6.（5分）除了诗歌的最后两句，全诗可分为三层。请根据对诗歌的理解和相关提示，填写横线空白处。第一层（一二句），交代“观海”的①。第二层（紧接着的六句），先写海水和山岛，凸显了大海的②；次写草木；再写到“洪波”。这一层写实，动静结合。第三层（接下来四句），发挥想象，两个“若”字，虚中有实，实中有虚，描绘出了大海吞吐日月、包蕴万物的壮阔景象，表达了诗人③。7.（3分）班级开展“浸润古诗情怀传承经典文化”诗歌朗诵会，你班选择朗诵曹操的《观沧海》，你的任务是为该诗选择配乐，你准备选择什么基调的乐曲呢？请简述一下你的理由。（二）（13分）阅读下面两文言文，完成8-11题。【甲】诫子书·诸葛亮夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！【乙】咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“大雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“散盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。8.（4分）解释加点的词。⑴非学无以广才，非志无以成学。⑵年与时驰，意与日去。⑶与儿女讲论文义。⑷未若柳絮因风起。9．（4分）用现代汉语写出下面句子的意思。⑴静以修身，俭以养德。⑵大雪纷纷何所似？10.（2分）下面句子的朗读停顿，不正确的一项是A.险躁／则不能／治性B.夫学／须／静也。C.谢太傅／寒雪日／内集D.左将军／王凝／之妻也。11.（3分）甲乙两文都是“家庭儿女教育”方面的文章，两家的教育方式不同，你更喜欢诸葛家的还是谢家的？请结合文意和具体词句，简析自己的理由。（三）（12分）阅读《我的白鸽》（节选），完成12-14题。我的白鸽·陈忠实⑴终于出现奇迹。那天早晨，一个美丽的乡村的早晨，我刚刚走出后门扬起右手的一瞬间，扑啦啦一声响，一只白鸽落在我的手臂上，迫不及待地抢夺手心里的玉米粒儿。接着又是扑啦啦一声响，另一只白鸽飞落到我的肩头，旋即又跳弹到手臂上，挤着抢着啄食我手心里的玉米粒儿。四只爪子掐进我的皮肉，有一种痒痒的刺疼。然而听着玉米粒从鸽子喉咙滚落下去的撞击的声响，竟然不忍心抖掉鸽子，似乎是一种早就期盼的信赖终于到来。⑵又是一个堪称美丽的早晨，飞落到我手臂上啄食玉米的鸽子仅有一只，我随之发现，另外一只静静地卧在纸箱里产卵了。新生命即将诞生的欣喜和某种神秘感，立时就在我的心头漫溢开来。遵照老舅的经验说，我当即剪除捆扎鸽子羽毛的绳索。白鸽自由了，那只雌鸽继续钻进纸箱去孵蛋，而那只雄鸽，则扑啦啦地飞向天空去了。⑶终于听到了破壳而出的幼鸽细嫩的叫声。我站在后院里，先是发现了两只破碎的蛋壳，随之就听到从纸箱里传下来的细嫩的新生命的啼叫声。那声音细弱而又嫩气，如同初生婴儿无意识的本能的啼叫，又是那样令人动心动情。我几乎同时发现，两只白鸽轮番飞进飞出，每一只鸽子的每一次归巢，都使纸箱子欢闹起来，可以推想，父亲或母亲为它们捕捉回来了美味佳肴。⑷我便在写作的间隙里来到后院。写得拗手时到后院，那捕食的温情和欢乐的声浪会使人的心绪归于清澈和平静，然后重新回到摊着书稿的桌前；写得太顺的时候我也有意强迫自己停下笔来，到后院里瞅着飞来飞去的两只忙碌的白鸽，聆听那纸箱里日渐一日愈加喧腾的争夺食物的欢闹，于是我的情绪由亢奋渐渐归于冷静和清醒，自觉调整到最佳写作状态。⑸这一天，我再也禁不住神秘的纸箱里小生命的诱惑，端来了木梯，自然是趁着两只白鸽外出采食的间隙。哦！那是两只多么丑陋的小鸽，硕大的脑袋光溜溜的，又长又粗的喙尤其难看，眼睛刚刚睁开，两只肉翅同样光秃秃的，它俩紧紧依偎在一起，静静地等待父亲或母亲归来捕食。⑹我第一次看到了初生形态的鸽子，那丑陋的形态反而使我更急切地期盼它们的蜕变和成长。我便增加了对白鸽喂食的次数，由每天早晨的一次到早、午、晚三次。我想到白鸽每天从早到晚外出捕食虫子，不仅活动量大大增加，自身的消耗也自然大大增加，而且把采来的最好的吃食都喂给幼鸽子了。⑺说来挺怪的，我按自己每天的时间给鸽子撒上三次玉米粒儿，然后坐在书桌前与我正在交缠着的作品里的人物对话，心里竟有一种尤为沉静的感觉，白鸽哺育幼鸽的动人的情景，有形无形地渗透到我对作品人物的气性的把握和描述着的文字之中。⑻又是一个美丽的早晨，我在往地上撒下一把玉米粒儿的时候，两只白鸽先后飞下来，它们显然都瘦了，毛色也有点儿灰脏有点儿邋遢。我无意间往墙上的纸箱一瞅，两只幼鸽挤在四方洞口，以惊异稚气的眼睛瞅着正在地上啄食的父亲和母亲。那是怎样漂亮的两只幼鸽哟，雪白的羽毛，让人联想到刚刚挤出的牛乳。幼鸽终于长大了，所有可能发生意外或不测的担心顿然化解了。⑼那是一个下午，我准备到河边去散步，临走之前给白鸽撒一把玉米粒儿，算是晚餐。我打开后门，眼前一亮，后院的土围墙的墙头上，落栖着四只白色的鸽子，竟然给我一种白花花一大堆的错觉。两只老白鸽看见我就飞过来了，落在我的肩头，跳到手臂上抢啄玉米。我把玉米撒到地上，抖掉老白鸽，好专注地欣赏墙头上那两只幼鸽。⑽两只幼鸽在墙头上转来转去，瞅瞅我又瞅瞅在地上啄食的老白鸽，胆怯的眼光如此显明，我不禁笑了。从脑袋到尾巴，一色纯白，没有一根杂毛，牛乳似的的柔嫩的白色，像是天宫降临的仙女。是的，那种对世界对自然对人类的陌生和新奇而表现出的胆怯和羞涩，使人顿生出诸多的联想：刚刚绽开的莲花，含珠带露的梨花，养在深山人未识的俏妹子……最美好最纯净最圣洁的比喻仍然不过是比喻，仍然不及幼鸽自身的本真之美。这种美如此生动，直教我心灵震颤，甚至畏怯。是的，人可以直面威胁，可以蔑视阴谋，可以踩过肮脏的泥泞，可以对叽叽咕咕保持沉默，可以对丑恶闭上眼睛，然而在面对美的精灵时却是一种怯弱。⑾小白鸽和老白鸽在那破烂失修的房脊上亭亭玉立。这幢由家族的创业者修盖的房屋，经历了多少代人的更替而终于墙颓瓦朽了，四只白色的鸽子给这幢风烛残年的老房子平添了生机和灵气，以至幻化出家族兴旺时期的遥远的生气。⑿夕阳绚烂的光线投射过来，老白鸽和幼白鸽的羽毛红光闪耀。12.（4分）选文具体写了两代四只白鸽的故事，重点写了两只小鸽的生长变化，请你从作者的视角，运用下面的句式，为“小鸽”拟写成长记录，作为朋友圈“发布语”。句式：两只小白鸽原来，后来变得；原来，后来变得。13.（4分）选文不仅写“我的白鸽”的故事，还写了白鸽对“我”的影响。阅读第⑷段和第⑺段，“白鸽”对“我”的“影响”有哪些？请加以概括。14.（4分）请从“联想要有新意”的角度，简析第⑽段画线句子的“联想”之妙。（四）（13分）阅读《西游记》选文，请按照本学期《西游记》整本书阅读要求，积极参与下面四个任务，完成15-18题。⑴行者笑道：“他也是个自种自吃的道士。”走过菜园，又见一层门。推开看处，呀！只见那正中间有根大树，真个是青枝馥郁，绿叶阴森，那叶儿却似芭蕉模样，直上去有千尺余高，根下有七八丈围圆。那行者倚在树下往上一看，只见向南的枝上，露出一个人参果，真个象孩儿一般。原来尾间上是个蒂，看他丁在枝头，手脚乱动，点头幌脑，风过处似乎有声。行者欢喜不尽，暗自夸称道：“好东西呀！果然罕见，果然罕见！”他倚着树，飕的一声，撺将上去。⑵那猴子原来第一会爬树偷果子。他把金击子敲了一下，那果子扑的落将下来。他也随跳下来跟寻，寂然不见，四下里草中找寻，更无踪影。行者道：“跷蹊，跷蹊！想是有脚的会走，就走也跳不出墙去。我知道了，想是花园中土地不许老孙偷他果子，他收了去也。”他就捻着诀，念一口“唵”字咒，拘得那花园土地前来，对行者施礼道：“大圣，呼唤小神，有何吩咐？”行者道：“你不知老孙是盖天下有名的贼头。我当年偷蟠桃、盗御酒、窃灵丹，也不曾有人敢与我分用，怎么今日偷他一个果子，你就抽了我的头分去了！这果子是树上结的，空中过鸟也该有分，老孙就吃他一个，有何大害？怎么刚打下来，你就捞了去？”土地道：“大圣，错怪了小神也。这宝贝乃是地仙之物，小神是个鬼仙，怎么敢拿去？就是闻也无福闻闻。”行者道：“你既不曾拿去，如何打下来就不见了？”土地道：“大圣只知这宝贝延寿，更不知他的出处哩。”行者道：“有甚出处？”土地道：“这宝贝三千年一开花，三千年一结果，再三千年方得成熟。短头一万年，只结得三十个。有缘的，闻一闻，就活三百六十岁；吃一个，就活四万七千年。却是只与五行相畏。”行者道：“怎么与五行相畏？”土地道：“这果子遇金而落，遇木而枯，遇水而化，遇火而焦，遇土而入。敲时必用金器，方得下来。打下来，却将盘儿用丝帕衬垫方可。若受些木器，就枯了，就吃也不得延寿。吃他须用磁器，清水化开食用，遇火即焦而无用。遇土而入者，大圣方才打落地上，他即钻下土去了。这个土有四万七千年，就是钢钻钻他也钻不动些须，比生铁也还硬三四分，人若吃了，所以长生。大圣不信时，可把这地下打打儿看。”行者即掣金箍棒筑了一下，响一声迸起棒来，土上更无痕迹。行者道：“果然，果然！我这棍，打石头如粉碎，撞生铁也有痕，怎么这一下打不伤些儿？这等说，我却错怪了你了，你回去罢。”那土地即回本庙去讫。⑶大圣却有算计，爬上树，一只手使击子，一只手将锦布直裰的襟儿扯起来，做个兜子等住，他却串枝分叶，敲了三个果，兜在襟中，跳下树，一直前来，径到厨房里去。那八戒笑道：“哥哥，可有么？”行者道：“这不是？老孙的手到擒来。这个果子，也莫背了沙僧，可叫他一声。”八戒即招手叫道：“悟净，你来。”那沙僧撇下行李，跑进厨房道：“哥哥，叫我怎的？”行者放开衣兜道：“兄弟，你看这个是甚的东西？”沙僧见了道：“是人参果。”行者道：“好啊！你倒认得，你曾在那里吃过的？”沙僧道：“小弟虽不曾吃，但旧时做卷帘大将，扶侍鸾舆赴蟠桃宴，尝见海外诸仙将此果与王母上寿。见便曾见，却未曾吃。哥哥，可与我些儿尝尝？”行者道：“不消讲，兄弟们一家一个。”他三人将三个果各各受用。那八戒食肠大，口又大，一则是听见童子吃时，便觉馋虫拱动，却才见了果子，拿过来，张开口，轱辘的囫囵吞咽下肚，却白着眼胡赖，向行者、沙僧道：“你两个吃的是什么？”沙僧道：“人参果。”八戒道：“什么味道？”行者道：“悟净，不要睬他！你倒先吃了，又来问谁？”八戒道：“哥哥，吃的忙了些，不象你们细嚼细咽，尝出些滋味。我也不知有核无核，就吞下去了。哥啊，为人为彻。已经调动我这馋虫，再去弄个儿来，老猪细细的吃吃。”行者道：“兄弟，你好不知止足这个东西，比不得那米食面食，撞着尽饱。象这一万年只结得三十个，我们吃他这一个，也是大有缘法，不等小可。罢，罢，罢！够了！”他欠起身来，把一个金击子，瞒窗眼儿，丢进他道房里，竟不睬他。（节选自《西游记》第二十四回万寿山大仙留故友五庄观行者窃人参；有改动）15.任务一：（2分）仿回目，拟文题我国古典章回体小说将全书分为若干章节，称为“回”，每一回的标题往往运用对偶句，对仗工整，概括情节。根据你对《西游记》整本书的阅读积累和上面选文的研读，参照下面示例和提示，给本文拟写一个比较对仗的标题。示例：第四回官封弼马心何足名注齐天意未宁第七回八卦炉中逃大圣五行山下定心猿提示：孙悟空三兄弟16.任务二：（3分）盘点“偷”的证据，评析“贼头”个性第⑵段画横线的句子，孙悟空说：“你不知老孙是盖天下有名的贼头。”紧接着便直言不讳地交代自己“偷”的事实。请根据你对孙悟空的认识，除本文外，再列举1次他“偷”的事件，并评析其“贼头”个性。17.任务三：（3分）猪八戒PK沙和尚，推选最佳形象猪八戒和沙僧两个形象塑造得都很鲜活，如果从中推选一位凸显作者妙笔的“最佳形象”，你会推选哪一个？请研读第