2024年新沪粤版八年级上册物理课件 5.5 点击新材料

第五章我们周围的物质5.5点击新材料逐点导讲练课堂小结作业提升学习目标课时讲解1课时流程2纳米材料半导体材料超导材料课时导入从身边的问题出发：随着人类对物质属性研究的不断深入，各种新材料层出不穷，它们越来越多地进入了我们的生活，正改变着我们的生活方式和质量。比如纳米自洁玻璃、发光二极管、隐形材料，你了解它们吗？知识点纳米材料知1－讲感悟新知11.纳米纳米是_______单位，它和米之间的换算关系是1nm=_______m。长度10-9知1－讲感悟新知2.纳米材料及特点纳米材料指制成材料的基本单元大小限制在1nm~100nm范围的材料。当材料的微粒小到纳米尺寸时，材料的性能就会发生显著的变化，具有一些奇异和反常的性质。知1－讲感悟新知3.纳米科学技术纳米科学技术是以许多现代先进科学技术为基础的科学技术。纳米科技象征着人类对世界的认识和改造能力进入了一个新的层次，为人类揭示了一个可见的原子、分子世界。它能直接利用原子和分子制成具有特定功能的产品。知1－讲感悟新知知识拓展纳米科技是世纪之交最引人注目的高科技领域。纳米科技将引发一场新的工业革命。有人认为，纳米技术是21世纪经济增长的主要发动机，其作用可使微电子学在21世纪后半叶对世界的影响相形见绌。纳米科技不仅对信息和生物技术产生革命性的影响，而且也促使传统产业旧貌换新颜。目前，纳米技术已渗透到一些传统产业中，如燃料、涂料、食品等。比如通过对纳米材料的研究，在化纤制品中加入纳米微粒，可以除味、杀菌。通过纳米技术的应用，使建筑物外墙涂料的耐洗刷次数由原来的1000多次提高到10000多次，老化时间也延长了两倍多。知1－讲感悟新知例1[中考·眉山]纳米陶瓷作为新材料应用广泛，它具有耐磨损、耐腐蚀、耐高温、防渗透、无磁性等特点，下列选项中不能使用纳米陶瓷材料的是(

)A.装烧碱的容器B.切割金属的刀具C.银行储蓄卡D.“C919”客机的外表涂层C知1－讲感悟新知思路导引：知1－讲感悟新知1.直接判断法根据所学的概念、特征等直接进行判断，得出正确的答案。它适用于基本不需要推理的常识性题目，主要考查对知识内容的记忆情况。知1－练感悟新知下列关于纳米材料的说法中，正确的是(

)A.很小的材料就是纳米材料B.纳米材料就是“纳米”物质做成的材料C.纳米材料只是近几年才开始被人们利用的，不存在天然的纳米材料D.纳米材料的基本单元很小D知2－讲感悟新知知识点半导体材料21.半导体导电性能介于导体和绝缘体之间的材料，称为半导体，像锗、硅、砷化镓等。延伸拓展半导体的导电性能受温度、光照、杂质等影响很大，可以利用此特点制成热敏电阻、光敏电阻、压敏电阻、声敏电阻等。知2－讲感悟新知2.观察判断知2－讲感悟新知二极管朝某方向接入电路中，闭合开关，灯泡不亮；二极管反接，灯泡发光。这说明该二极管只允许电流从一个方向通过。归纳看出：晶体二极管具有___________的属性。单向导电知2－讲感悟新知知识窗隐形材料：有些材料能强烈地吸收电磁波，称为隐形材料。常用于飞机、坦克等军事装备上，涂有隐形材料的物体能将雷达发射出的电磁波大部分吸收掉，反射回去的却很少，使雷达变成了“睁眼瞎”。知2－讲感悟新知3.半导体的应用半导体材料还可以用来制造晶体三极管。它们被广泛用在集成电路中，像电子表、收录机、数码相机、电视机、电脑以及现代化机床、火车、飞机等都有半导体的应用，没有半导体就没有我们今天的现代化生活。知2－讲感悟新知例2[中考·陕西]半导体的导电性能介于导体和绝缘体之间，有些半导体材料的导电性能受温度、光照、压力等影响而显著变化。下列不能用半导体材料制作的是(

)热敏电阻B.光敏电阻C.压敏电阻D.高压输电线D知2－讲感悟新知思路导引：半导体的导电性能在导体和绝缘体之间。利用半导体的特殊性能，可以制造出方便人们生活的物品，例如热敏电阻、光敏电阻、压敏电阻等。高压输电线要用导体。知2－讲感悟新知2.用“信息特征法”进行判断分析信息特征法是根据题目提供的各种信息特征(如结构特征、位置特征、性质特征、组成特征、现象特征、数值特征等)，进行判断。比如半导体的一些独特属性。知3－讲感悟新知知识点超导材料31.超导性当温度降至很低时，导体的电阻会突然接近于零。我们就把低温下材料的电阻为______的特性称为超导性。零知3－讲感悟新知2.超导材料及应用具有超导性的材料就是超导材料，有许多金属在超低温下会表现出超导性，此时它们可作为超导材料。超导材料可以应用于远距离输电和超导磁悬浮高速列车等。知3－讲感悟新知超导材料:超导材料不仅电阻为零，而且还存在其他引人注目的特性。超导材料出现以后，人们首先想到的就是利用超导体的零电阻特性实现远距离大功率输电，因为超导输电线可以无损耗地输送极大的电流，这就意味着用细电线就可以输送强电流。超导磁悬浮现象使人们想到可以利用超导体来实现交通工具的无摩擦运行，这样将会大大提高交通工具的运行速度。20世纪末，人们分别对超导列车、超导船进行了可行性实验。可以预期，在不久的将来，超导材料的应用将对世界产生巨大的影响。知3－讲感悟新知例3[中考·成都]年仅24岁的成都青年曹原，解决了困扰世界物理学家多年的难题，取得了在石墨烯超导领域中的重大突破。超导材料不能用来制作(

)电热丝B.电磁铁C.电动机线圈D.输电导线A知3－讲感悟新知思路导引：超导体的电阻为零，不会放热，所以电能无法转化为内能，利用电流热效应工作的电器设备都不能用超导材料制作。超导体的电阻为零，也就避免了因发热而产生的电能损耗。知3－讲感悟新知3.“筛选法”做选择题筛选法是根据自己已经掌握的概念、原理、规律，在正确理解题意的基础上，通过寻找不合理因素(不合题意的选项)，将其逐一排除，从而获得正确答案的一种方法。利用超导体没有电阻的特性来进行筛选。课堂小结点击新材料1、纳米材料：以纳米为尺寸的材料。2、半导体材料：导电性能介于导体和绝缘体之间的材料。3、超导材料：电阻为零的材料。4、隐性材料：能吸收电磁波。课堂小结点击新材料1.纳米是长度单位，大小是十亿分之一米(10－9m)。将某些物质的尺度加工到1～100nm时，它们的物理性质或化学性能与较大尺度相比，发生了异常的变化，这种材料叫做纳米材料。2.导电性能介于导体和绝缘体之间的材料称为半导体。如硅、砷化镓等都是半导体材料。3.用半导体材料制成的晶体二极管具有单向导电的属性，即允许电流从一个方向通过，绝不允许电流从反方向通过。谢谢大家教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体的课程设计，都要朝它无限靠近。所以，这份文件的出台，其实给学校教育定了一个总基调，决定了我们孩子成长的走向。各门课程基于培养目标，将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求，明确本课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。进一步优化了课程设置，九年一体化设计，注重幼小衔接、小学初中衔接，独立设置劳动课程。与时俱进，更新课程内容，改进课程内容组织与呈现形式，注重学科内知识关联、学科间关联。结合课程内容，依据核心素养发展水平，提出学业质量标准，引导和帮助教师把握教学深度与广度。通过增加学业要求、教学提示、评价案例等，增强了指导性。教育部将组织宣传解读、培训等工作，指导地方和学校细化课程实施要求，部署教材修订工作，启动一批课程改革项目，推动新修订的义务教育课程有效落实