第一单元 史前时期：中国境内早期人类与文明起源【考点清单】-2023-2024学年七年级历史上学期期中考点大串讲（部编版）

第一单元史前时期：中国境内早期人类与文明起源【考点清单·背诵巩固版】1．通过了解元谋人、蓝田人、北京人等旧石器时代的人类及其文化遗存，知道中国境内原始社会时期的人类活动；知道考古发现是了解原始社会的重要依据。（史料实证、时空观念）2．通过了解河姆渡、半坡、良渚、陶寺等新石器时代的文化遗存，知道中国的原始农耕生活；了解私有制、阶级和早期国家的产生。（唯物史观、史料实证）3．通过古代文献中记述的黄帝、炎帝等神话传说，了解其中蕴含的历史信息。（唯物史观）4．通过学习，认识到中华民族文明源远流长，多元一体。（家国情怀）本阶段时间界限为距今约170万年前到距今约6000年前，主要包括三部分内容：中国境内早期人类的代表——北京人；原始农耕生活；远古的传说。中国境内早期人类的代表——北京人：知道北京人的特征，知道化石是研究人类的起源的主要证据。本课主要的早期人类由远到近有元谋人、北京人、山顶洞人，后世的人们通过对化石的研究了解到这些早期人类的生活方式、突出特点以及重要的技能。原始农耕生活：1000多年前，中华大地进入新石器时代，先祖开始了定居生活，于是农业、畜牧业、手工业逐渐产生和发展。其中，分别在长江流域和黄河流域的遗址，河姆渡遗址和半坡遗址成为这一时期的典型代表。远古的传说：距今约五六千年前，人类进入到部落进而到部族社会，这一时期存在许多关于炎帝黄帝的传说，其后有许多部族，尧、舜、禹通过禅让制依次成为部族首领，他们拥有共同语言、共同利害关系、共同信仰，是早期国家的的雏形。黄河流域、长江流域和辽河流域的考古发现，证实中华文明的起源及发展具有多元一体的特征。第1课中国早期人类的代表——北京人知识点一元谋人1．发现地点：云南省元谋县；2．生活年代：距今约170万年；3．生活情况：能制造工具，知道用火；4．地位：是我国境内目前已确认的最早的古人类。【经典练习】（2023•兰州）考古学者在云南省元谋县发掘出远古人类的两颗门齿化石，一些粗糙的石器，还发现了炭屑和烧骨。这说明元谋人（）A．能制作工具知道使用火 B．已经从事农业生产 C．已经进入磨制石器时代 D．广泛使用青铜工具【答案】A【分析】本题主要考查元谋人，掌握相关基础知识。【解答】根据题干材料“一些粗糙的石器，还发现了炭屑和烧骨”可知，粗糙的石器说明元谋人会制造工具，炭屑和烧骨说明元谋人知道使用火，A项正确；元谋人处于旧石器时代，不会从事农业生产，排除B项；元谋人属于旧石器时代，使用打制石器，排除C项；我国在商周时期广泛使用青铜工具，排除D项。故选：A。【点评】本题主要考查元谋人，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。【教考衔接】（2023•牡丹江）我国境内目前已确认的最早古人类是（）A．元谋人 B．北京人 C．半坡人 D．河姆渡人【答案】A【分析】考查元谋人，知道元谋人是我国境内已知最早的人类。【解答】A．根据所学知识，我国境内最早的人类是距今170万年的元谋人，A项正确。B．北京人生活在距今约70——20万年，不是中国最早的人类，排除B项。C．半坡居民生活在距今约6000年的陕西西安半坡村，排除C项。D．河姆渡人生活在距今约7000年的浙江余姚河姆渡，排除D项。故选：A。【点评】考查学生的识记能力。准确识记元谋人的历史地位。知识点二北京人1．发现地点：北京西南周口店龙骨山上；2．生活年代：距今约70万—20万年；3．体貌特征：上肢与现代人相似，能够直立行走，保留了猿的某些特征。4．生产生活状况：使用打制石器、木棒；（生产工具），采集、狩猎；会使用天然火，会保存火种；5．社会组织：过群居生活，原始社会。6．地位：北京人是世界上最重要的原始人类之一；周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。【看图学史】化石是研究人类起源的重要证据：（1）埋藏在地层中的古代生物遗骸或遗迹经过地质作用变成石头，称为“化石”（2）北京人遗址中的发现，为复原北京人的特征和生活状况提供了重要证据【经典练习】1．（2023•长沙县开学）如图所示的远古人类摆脱了“茹毛饮血”的生活方式，开始吃熟食，在夜间也能照明，扩大活动的范围。发生这一变化主要是因为（）A．会使用火 B．会使用磨制石器 C．会交换生活用品 D．有爱美意识【答案】A【分析】本题主要考查北京人，重点掌握北京人学会用火及其意义。【解答】根据材料“摆脱了‘茹毛饮血’的生活方式，开始吃熟食，在夜间也能照明，扩大活动的范围”结合所学知识可知，图片中的远古人类是北京人。北京人遗址中发现有灰烬、烧石和烧骨等，这反映出北京人已经学会使用火，还会长时间保存火种。北京人用火烧烤食物、防寒、照明、驱兽，从而改善了生存条件。学会用火是人类进化史上的里程碑。A项符合题意；北京人使用打制石器，并不是磨制石器，排除B项；材料信息并未涉及交换物品和爱美意识的知识点，排除CD项。故选：A。【点评】本题主要考查北京人，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。2．（2023•罗山县校级开学）下面是小明同学在课上做的笔记，据此判断，他正在学习的内容是（）①周口店龙骨山②群居生活的直立人③世界上最重要的原始人类之一A．元谋人 B．北京人 C．山顶洞人 D．半坡人【答案】B【分析】本题考查北京人，难度不大，熟练记忆基础知识并准确解读材料信息即可得出答案。【解答】A．元谋人生活在距今约170万年的云南省元谋县，排除。B．北京人是世界上最重要的原始人类之一，生活在北京西南周口店龙骨山，属于群居生活的直立人，符合题意。C．山顶洞人属于智人，排除。D．半坡原始居民生活在陕西西安近郊半坡村，排除。故选：B。【点评】记忆北京人相关知识，做到融会贯通、灵活应答。【教考衔接】（2023•巩义市开学）在北京人住过的山洞里有很厚的灰烬层，最厚处达6米，灰烬堆中有烧过的兽骨、树籽、石块和木炭块。这表明北京人（）A．已经会使用火 B．具有爱美意识 C．使用磨制石器 D．结成群体生活【答案】A【分析】本题考查北京人，掌握相关的基础知识。【解答】由材料“在北京人住过的山洞里有很厚的灰烬层，最厚处达6米，灰烬堆中有烧过的兽骨、树籽、石块和木炭块”可知，这说明当时北京人会使用火，A项符合题意；北京人没有爱美意识，使用打制石器，排除BC；题干材料与北京人结成群体生活无关，排除D。故选：A。【点评】本题考查北京人，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。知识点三山顶洞人1．距今时间：距今约3万年。2．发现地点：北京周口店龙骨山顶部的洞穴3．体貌特征：与现代人基本相同。4．生产生活状况：①使用打制石器，已掌握磨光和钻孔技术。②懂得人工取火，靠采集、狩猎为生，会捕鱼，会缝制衣服。③有爱美意识，也会埋葬逝者。④过着集体生活，使用公有的工具，共同劳动，共同分配食物，没有贫富贵贱的差别。5．地位及意义：山顶洞人是按照血缘关系结合的中国早期氏族的代表。【经典练习】（2023•长沙县开学）如图是距今大约3万年以前山顶洞人使用的鱼骨针和贝壳、石块组成的装饰品。这些文物的出土，不能说明（）A．山顶洞人已经掌握了磨光技术和钻孔技术 B．他们还会捕鱼，会缝制衣服 C．他们能走到很远的地方，同别的原始人群交换生活用品 D．山顶洞人有爱美意识，也会埋葬死者【答案】C【分析】本题主要考查山顶洞人，掌握相关基础知识，掌握论从史出的方法。【解答】依据题干和所学知识，仅凭这些文物不足以说明当时山顶洞人同别的原始人群交换生活用品，C项符合题意，选择C项；鱼骨针反映了山顶洞人已经掌握了磨光技术和钻孔技术以及他们还会捕鱼、会缝制衣服，而装饰品说明其具有爱美的意识，ABD项都可以通过出土文物推出，但不符合题意，排除ABD项。故选：C。【点评】本题主要考查山顶洞人，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。【教考衔接】（2023•罗山县校级开学）考古学家发现我国早期人类都是成群结队地生活在一起，过着群居生活，比如元谋人、北京人、山顶洞人。出现这种现象的根本原因是（）A．自然环境恶劣 B．生产力水平低下 C．远古时期猛兽多 D．早期人类不会种植粮食作物【答案】B【分析】本题考查元谋人、北京人、山顶洞人，掌握相关的基础知识。【解答】元谋人、北京人、山顶洞人生活在原始社会，当时生产力非常低下，生活环境险恶，使用打制石器获取食物，工具非常简陋，经常吃不饱，猛兽严重威胁北京人的安全，单靠个人的力量无法生活，他们往往几十个人在一起，共同劳动，共同分享劳动果实，过着群居生活。我国早期人类过群居生活的根本原因是生产力水平低下。故B符合题意；ACD都不是我国早期人类过群居生活的根本原因，排除。故选：B。【点评】本题考查元谋人、北京人、山顶洞人，考查学生的识记理解能力，解题关键是知道我国早期人类过群居生活的根本原因是生产力水平低下。【知识拓展】●元谋人、北京人和山顶洞人的区别代表文化距今时间地点用火工具制造地位元谋人约170万年云南元谋县知道用火粗糙的石器我国境内目前已确认的最早的古人类北京人约70-20万年北京周口店龙骨山学会使用和长期保存火种（天然火）打制石器世界上最重要的原始人类之一山顶洞人约3万年北京周口店龙骨山人工取火开始掌握磨光和打孔技术、骨针【易错提醒】★人类是由古猿进化而来的，会不会制作工具是人与动物的根本区别。★化石是研究远古人类历史的重要证据★分清早期人类的区别①元谋人是我国境内目前已确认的最早的古人类；②北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址；③山顶洞人与现代人最为接近，不仅会使用火、保存火种还懂得人工取火。第2课原始的农耕生活知识点一原始农业的发展1．距今约10000年左右，我国出现了最早的人工栽培的农作物。2．长江流域是世界最早栽培人工稻的起源地，黄河流域是栽培粟和黍的最早起源地。3．原始农业起源于中国黄河、长江、淮河等流域。4．原始农业耕种方式：由“刀耕火种”到耒耜翻土。5．原始农业的重要标志：农作物种植、家畜饲养、聚落、磨制工具发展。6．意义：为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础。【经典练习】（2023•长春模拟）运用以下如图片进行研究性学习，可以拟定的主题是（）A．早期人类代表 B．原始农耕生活C．远古神话传说 D．早期国家建立【答案】B【分析】本题考查了原始农业的发展。原始农业为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础。农作物种植、家畜饲养以及磨制工具的发展，是其兴起的重要标志。【解答】分析图片可知，半坡原始居民居住半地穴式圆形房屋，屋内有灶坑，多用木头作柱子；骨耜可以证明河姆渡人会制作农业生产工具，河姆渡遗址出土的稻谷，可以见证河姆渡人种植水稻，都体现了原始农耕生活，B是正确的选项；图片没有体现早期人类代表、远古神话传说、早期国家建立，排除ACD。故选：B。【点评】解答本题需明确考查的知识点是原始农业的发展，在此基础上，结合分析各个说法，选出正确答案。【教考衔接】1．（2023•化州市一模）《淮南子》记载尧治天下时，“其导万民也，水处者渔，山处者木，谷处者牧，陆处者农”。这表明我国原始农业（）A．生产环境恶劣 B．开始精耕细作 C．受到气候限制 D．生产因地制宜【答案】D【分析】本题考查原始农业的发展，掌握相关的基础知识。【解答】根据材料可知，《淮南子》记载尧治理天下时，劝导水边的百姓打渔，山中的百姓伐木，谷中的百姓放牧，陆地的百姓从事农业，可见我国原始农业注意根据实际情况从事生产，D项正确；材料没有生产环境恶劣、气候限制方面的信息，排除AC项；原始农业耕作比较粗放，春秋战国后农业才开始精耕细作，排除B项。故选：D。【点评】本题考查原始农业的发展，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。2．（2023•金昌）原始人类经历了从群居到聚族而居，从采集到种植，从狩猎到饲养家畜的演进过程。推动上述演进的主要因素是（）A．建筑技术的进步 B．生活方式的转变 C．饲养水平的提高 D．生产工具的改进【答案】D【分析】本题考查人类文明的演进，解题的关键是解读材料，结合所学从生产力发展的表现和影响分析。【解答】依据材料并结合所学可知，推动人类文明演进的主要因素是生产力的发展，具体表现为生产工具的改进。生产工具不断改进，劳动能力的不断提高，促进社会生产力的发展，推动人类文明的进步，故D正确；“建筑技术的进步”、“生活方式的转变”和“饲养水平的提高”都是生产力发展的影响，不能全面揭示人类文明发展的原因，排除ABC。故选：D。【点评】本题考查推动人类文明进步的原因，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。知识点二半坡人的生活和河姆渡人的生活原始居民半坡居民河姆渡人距今年代距今约6000千年距今约7000千年生活地区黄河流域的陕西西安长江流域的浙江余姚房屋样式半地穴式圆形房屋干栏式房屋生产工具使用磨制石器、制作骨器、角器等使用磨制石器，如骨耜；原始农业种植粟种植水稻原始畜牧业饲养猪、狗；打猎捕鱼饲养猪、狗和水牛原始手工业制作彩陶和乐器；会纺织、制衣制造陶器、玉器和乐器；会雕刻，懂得使用天然漆【经典练习】（2023•海州区二模）如果要考证中国是世界农业起源地之一，下列史料最可信的是（）A．北京人遗址的灰烬 B．良渚遗址的玉琮和玉璧 C．河姆渡遗址的稻谷 D．甲骨文有关农业的记载【答案】C【分析】本题考查原始农业的发展、河姆渡人，掌握相关的基础知识。【解答】据所学知识可知，农作物的种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制石器的发展，是我国原始农业出现的重要标志。北京人遗址中发现的灰烬、甲骨文有关农业的记载不能证明中国是世界农业起源地之一，选项AD不符合题意，排除；良渚遗址出土的玉琮和玉璧证明了手工业的发展，与农业无关，选项B不符合题意，排除；河姆渡遗址出土的稻谷证明了中国是世界农业起源地之一，选项C的史料最可信，符合题意。故选：C。【点评】本题考查原始农业的发展、河姆渡人，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。【教考衔接】1．（2023•榆树市二模）下列与“干栏青石微风里，骨耜农耕稻谷收”相符的历史文化遗迹是（）A．山顶洞遗址 B．二里头遗址 C．河姆渡遗址 D．半坡遗址【答案】C【分析】本题考查河姆渡人，掌握相关的基础知识。【解答】距今约7000年的河姆渡原始居民，使用磨制石器、骨器、用耒耜耕地，住干栏式房屋，种植水稻，体现了“干栏青石微风里，骨耜农耕稻谷收”的状况，C符合题意。ABD不符合题意，排除。故选：C。【点评】本题考查河姆渡人，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。2．（2023•乌鲁木齐）在河南东南部的淮河上游，有一处距今8000多年的舞阳贾湖遗址，那里出土了炭化稻粒和家猪骨骼。这证实贾湖居民（）A．已经学会保存火种 B．会建造半地穴式房屋 C．过着原始农耕生活 D．会制作简单乐器骨哨【答案】C【分析】本题主要考查原始农耕生活，解题的关键是识读题干材料。【解答】根据材料“那里出土了炭化稻粒和家猪骨骼”可知，贾湖遗址出土的文物证明贾湖居民已经学会水稻种植和家畜饲养，他们过着原始的农耕生活，C项正确；材料没有贾湖居民用火的信息，排除A项；会建造半地穴式房屋，与材料反映的从事原始农耕生活无关，排除B项；会制作简单乐器骨哨，与材料反映的从事原始农耕生活无关，排除D项。故选：C。【点评】本题主要考查原始农耕生活，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。【知识拓展】★★我国是世界上最早种植水稻和粟的国家★★看图：课本第6页半坡居民原始复原图和第8页河姆渡居民复原图：河姆渡原始居民为什么要建造干栏式房屋呢？姆渡人生活在长江流域，因为南方地区潮湿温热，既能通风防潮，又可防蛇虫之害。（2）半坡原始居民为什么要建造半地穴式房屋？半坡人生活在黄河流域，气候干旱寒冷，风沙大，居住半地穴式房屋，既可以抵风挡雨，又可以保暖。（3）两种房屋结构的不同，是由什么决定的，说明了什么？是由不同的地理环境和自然条件决定的。说明当时的人们已经能够与自然协调发展，已经能够适应自然环境。（4）从中得到什么启示？人类的生产生活必须要顺应大自然的规律，做到因地适宜、科学合理。半坡居民半地穴式圆形房屋复原图河姆渡人的干栏式建筑复原图解读：（1）半地穴式圆形房屋墙壁厚实，冬暖夏凉，是北方建筑的雏形；（2）干栏式房屋有良好的通风和防潮性能，是中国最早的木构建筑；（3）都体现了原始居民因地制宜的智慧，对中国古典建筑产生了重要影响【易错提醒】河姆渡遗址和半坡遗址的区别①相同点：都是原始农耕生活的代表。②不同点：时间、地点、生产工具、农作物、家畜、居住条件等。第3课远古的传说知识点一炎黄联盟1．阪泉之战：黄帝打败炎帝，炎黄联盟形成。2．涿鹿之战：炎黄部落打败蚩尤部落。3．影响：华夏族逐渐形成，炎帝、黄帝被尊崇为中华民族的人文始祖。海内外的华人以“炎黄子孙”自称。【经典练习】（2023•长沙县开学）“中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南车，平定蚩尤乱。”对此话解读错误的是（）A．这是对“人文初祖”黄帝的评价B．与“平定蚩尤乱”有关的战役是阪泉之战C．“平定蚩尤乱”后形成的部落联盟逐渐形成华夏族D．相传黄帝发明了指南车等【答案】B【分析】本题主要考查黄帝的功绩，掌握相关基础知识。【解答】据所学知识可知，与“平定蚩尤乱”有关的战役是涿鹿战役，不是阪泉之战，B项符合题意，选择B项；黄帝，名轩辕。炎黄部落与东方的蚩尤部落曾在涿鹿激战，黄帝部落运用能辨明方向的指南车，在战鼓的激励下冲锋陷阵，最终打败蚩尤。黄帝被推举为部落联盟首领，这一部落联盟以后逐渐形成为华夏族，因此后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的人文初祖，海内外的华人也以“炎黄子孙”自称，ACD项说法正确，不符合题意，排除。故选：B。【点评】本题主要考查黄帝的功绩，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。【教考衔接】（2022秋•楚雄州期末）中华民族祭祀黄帝和炎帝有着悠久的历史和传统。2022年4月5日上午，清明公祭轩辕黄帝典礼在陕西省黄陵县桥山祭祀广场举行。2022年5月26日，在炎帝陵，隆重举行了“以诗为媒致敬炎帝”壬寅年全球华人华侨纪念炎帝诞辰炎帝陵祭祀典礼系列活动。这些祭祀活动的举行主要是因为（）A．炎帝和黄帝是中华民族的人文初祖B．炎帝和黄帝在涿鹿之战中打败蚩尤C．黄帝和炎帝治理黄河水患的贡献较大D．黄帝和炎帝都教民开垦和种植农作物【答案】A【分析】本题考查炎帝和黄帝，难度不大，熟练记忆基础知识并准确解读材料信息即可得出答案。【解答】A．据题干“中华民族祭祀黄帝和炎帝有着悠久的历史和传统”结合所学可知，距今大约五六千年前黄河流域著名的部落首领有炎帝和黄帝，他们结成联盟打败东方的蚩尤部落，黄帝部落的势力和声望大增，黄帝被推举为部落联盟首领，这一部落联盟逐渐形成为华夏族，因此后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族人文初祖，符合题意。B．炎黄部落与东方的蚩尤部落在涿鹿激战，最终打败蚩尤，黄帝部落的势力和声望大增，黄帝被推举为部落联盟首领，华夏族还没有形成，排除。C．远古时期治理黄河水患的贡献较大是禹，而不是黄帝和炎帝，排除。D。传说炎帝教民开垦耕种，种植五谷和蔬菜，相传黄帝已能建造宫室以避寒暑，制作衣裳，挖掘水井，制造船只，会炼铜，并发明了弓箭，可知“黄帝和炎帝都教民开垦和种植农作物”不符合史实，排除。故选：A。【点评】记忆查炎帝和黄帝相关知识，做到融会贯通、灵活应答。知识点二传说中炎帝和黄帝的发明1．炎帝的贡献：教民开垦耕种，制作生产工具，种植五谷和蔬菜；制作陶器，发明纺织，会煮盐，教人们通商交换。制作乐器琴瑟，有最早的图文和历法知识。原创作品2．黄帝的贡献：建造宫室，制作衣裳，挖掘水井，制造船只，教人炼銅，发明了弓箭和指南车。3．黄帝时期：仓颉创造文字，伶伦制作音律，隶首发明算盘，嫘祖擅长纺织并会缫丝。【经典练习】（2023•广州）有学者认为，尧舜禹和“尧舜禹时代”是两个既有联系又不相同的概念。尧舜禹或许不一定可以一一据实，但以尧舜禹为代表的这个“时代”是肯定存在的，因为在考古学上，明显就存在这样一个时代，我们一般称之为“龙山时代”，甚至还存在更早一些的“仰韶时代”。这说明（）A．我国有文字可考历史从商朝开始B．炎帝和黄帝是中华民族的人文初祖C．历史传说具有一定的考古学意义D．世袭制的出现是生产力发展的结果【答案】C【分析】本题考查尧舜禹的“禅让”。注意掌握相关的基础知识。【解答】相传在黄帝之后，黄河流域主要有陶唐氏、有虞氏、夏后氏等部落。这一时期，气候变化导致黄河泛滥，洪水成灾。为抵御共同的灾难，三个部落走向了联盟，尧、舜、禹依次成为部落联盟的首领。在考古学上，远在四千年前的新石器时代，中原人民就创造了著名的“仰韶文化”和“龙山文化”，说明存在尧舜禹时代，体现了历史传说具有一定的考古学意义，C是正确的选项；题目内容没有体现我国有文字可考历史从商朝开始，排除A；题目内容没有体现炎帝和黄帝是中华民族的人文初祖，排除B；题目内容没有体现世袭制的出现是生产力发展的结果，判断D。故选：C。【点评】解答本题需明确考查的知识点是尧舜禹的“禅让”，在此基础上，结合分析各个说法，选出正确答案。【教考衔接】（2022秋•岳池县期末）下列有关“禅让”的说法，错误的是（）A．禅让是民主推选部落联盟首领的办法B．禅让是用战争胜负决定部落联盟首领的办法 C．禅让制度下选拔首领的主要依据是贤能和才干D．舜和禹是通过禅让成为部落联盟首领的【答案】B【分析】本题以“禅让”为依托，考查的是禅让制的知识。考查学生运用所学知识解决问题的能力。【解答】相传，尧年老的时候，征求部落联盟首领意见，把位置让给了有才德的舜。舜年老的时候，采用同样的办法，把位置让给了治水有功的禹。这种民主推选部落联盟首领的办法，历史上叫做“禅让。故本题中B项的说法是错误的，其它三个选项都是正确的。故选：B。【点评】本题以“禅让”为背景，考查的是学生对禅让制的有关知识的记忆、理解能力。知识点三尧、舜、禹的禅让制1．禅让制的含义：将部落首领位子传给贤德之人。2．推举人才的标准——贤德之