人教版数学四年级上册《亿以上数的认识》听评课记录

人教版数学四年级上册《亿以上数的认识》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：人教版数学四年级上册

班级/年级：四年级一班

教学主题或章节：《亿以上数的认识》

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对教学内容有深入的理解和掌握。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过一个有趣的数学故事导入新课，激发了学生的兴趣和好奇心。

展开阶段，张老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，让学生在理解亿以上数的基础上，通过小组讨论和实验等活动，加深了对知识点的理解和记忆。

结束阶段，张老师对本次课程进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师与学生交流频率适中，能够及时回答学生的问题，并引导学生进行思考。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。学生之间的合作学习情况良好，能够相互帮助和讨论。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律控制得当，学生们能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体演示和教学软件等，使得教学更加生动有趣，对教学效果有较好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张老师设定的目标是让学生掌握亿以上数的认识，并能进行简单的计算。通过课堂观察和作业检查，发现大部分学生已经达到了这一目标，他们对亿以上数的认识有了清晰的理解，并能够正确进行相关计算。

2.知识掌握：

学生们在知识点的理解和记忆方面表现良好。他们对亿以上数的组成、进位等概念有了深入的理解，并能熟练运用相关知识进行计算。然而，仍有少数学生在亿以上数的记忆上存在困难，需要进一步的练习和巩固。

3.情感态度价值观：

张老师在教学中注重培养学生的学习兴趣和自信心。她通过鼓励学生参与课堂活动、回答问题等方式，激发了学生对数学学习的热情。同时，她还引导学生认识到数学在实际生活中的重要性，培养学生的应用意识和解决问题的能力。这些都有助于促进学生的全面发展。

总体来说，张老师的课堂教学效果良好，学生们在知识掌握和技能掌握方面都有所提高。然而，仍需注意对少数学生进行针对性的辅导，以帮助他们更好地理解和记忆知识点。同时，继续培养学生的学习兴趣和自信心，提高他们对数学学习的积极性和主动性。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张老师本节课的整体印象良好。她教学目标明确，教学方法得当，学生们在知识掌握和技能掌握方面都有所提高。张老师注重培养学生的学习兴趣和自信心，课堂氛围活跃，学生们积极参与。最突出的优点是她的课堂管理能力强，能够有效地控制课堂纪律，使教学顺利进行。

2.改进建议：

尽管张老师的课堂教学效果良好，但仍有一些地方可以改进。首先，对于少数学生在亿以上数的记忆上存在的困难，建议张老师在教学中加强对这些学生的关注，提供更多的练习机会，帮助他们巩固知识点。其次，建议张老师在课堂活动中更加注重学生的主体地位，鼓励学生主动参与和思考，提高他们的学习积极性和主动性。

3.后续跟踪：

为了进一步了解张老师教学改进情况，我建议进行后续听课跟进。通过持续观察和指导，帮助张老师解决教学中存在的问题，提