苏科版九年级数学听评课记录：第80讲期中期末串讲

苏科版九年级数学听评课记录：第80讲期中期末串讲一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：九年级

教学主题或章节：第80讲期中期末串讲

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对期中期末串讲的内容进行了详细的规划。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过回顾上节课的内容，顺利导入新课，引发学生的思考。在展开阶段，张老师运用了讲授、讨论等多种教学方法，引导学生深入理解数学概念。在结束阶段，张老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了具有针对性的作业。

3.师生互动

张老师注重师生交流，课堂提问频繁，学生回答积极。张老师对学生的回答进行了及时的反馈和指导，提高了学生的学习效果。学生参与度高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，认真听讲，主动参与课堂讨论。学生之间的合作学习良好，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理

张老师严格管理课堂纪律，学生们遵守纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学过程有条不紊。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等，使抽象的数学概念变得形象直观，提高了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于提升学生的学习兴趣和理解能力。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张老师制定了针对期中期末串讲的教学目标，引导学生回顾和巩固所学知识。学生在本节课中积极听讲、参与讨论，通过课堂学习和练习，大多数学生达到了预期的学习目标。

2.知识掌握

学生们在课堂中对知识点进行了理解和记忆，对期中期末串讲的内容有了更深刻的认识。通过张老师的引导和讲解，学生们掌握了相应的数学概念和解题方法，对技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观

张老师在教学过程中注重培养学生的情感态度和价值观。通过引导学生回顾学习过程、总结经验教训，学生们认识到了学习的重要性，培养了积极的学习态度。同时，张老师鼓励学生之间相互帮助、共同进步，促进了学生的全面发展。

总体来说，本节课的教学效果良好，张老师有效地完成了期中期末串讲的教学任务，学生们在知识掌握和情感态度价值观方面取得了积极的成果。但在课堂互动方面，可以进一步加强学生的主体地位，提高学生的参与度和反应积极性，进一步提升教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价

我对本节课的整体印象是积极的。张老师在教学准备、教学过程、师生互动等方面做得很好，学生们在知识掌握和情感态度价值观方面取得了明显的进步。最突出的优点是张老师对课堂纪律的严格管理，以及对学生学习状态的关注和引导。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果良好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，张老师在课堂互动方面可以更加注重学生的主体地位，鼓励学生主动提问和发表见解，提高学生的参与度和反应积极性。其次，张老师可以加强对学生的个别辅导，关注学习有困难的学生，提高他们的学习效果。最后，张老师可以继续学习和探索新的教学方法和技术，丰富教学手段，提高教学效果。

3.后续跟踪

为了进一步了解和改进教学情况，我建议进行后续听课，跟进改进情况。可以通过听课、交流和反馈等