人教版数学四年级上册听评课记录：第2单元 公顷和平方千米

人教版数学四年级上册听评课记录：第2单元公顷和平方千米一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：人教版数学四年级上册

班级/年级：四年级（1）班

教学主题或章节：第2单元公顷和平方千米

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对每个环节都有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全。

2.教学过程

开始阶段，张教师通过一个实际的例子导入新课，引发学生的兴趣，学生迅速进入学习状态。展开阶段，张教师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，让学生在理解概念的同时，积极思考和参与。结束阶段，张教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了具有针对性的作业。

3.师生互动

张教师注重与学生的互动，师生交流频繁，提问环节学生反应积极。学生参与度高，能够主动回答问题和参与讨论。

4.学生学习状态

学生在课堂上的学习积极性较高，专注度也较好。学生之间的合作学习情况良好，能够互相帮助和讨论。

5.课堂管理

张教师对课堂纪律把控得当，学生遵守纪律良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学过程顺利进行。

6.教学技术使用

张教师有效利用了现代教育技术和工具，通过多媒体设备展示了相关教学内容，使抽象的概念更直观地呈现给学生，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张教师在课前已经为学生明确了学习目标。通过观察学生的学习过程和课堂表现，可以看出学生已经达到了预期的学习目标，对公顷和平方千米的概念有了清晰的理解，并能够进行相关的计算。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。通过课堂提问和练习环节的观察，大部分学生能够准确回答有关公顷和平方千米的问题，对相关概念和计算方法有一定的掌握。学生对技能的掌握程度也较好，能够运用所学知识进行简单的计算和应用。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注学生对知识的掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。通过实际例子的引入和讨论，张教师引导学生认识到数学与实际生活的紧密联系，激发学生对数学的兴趣和好奇心。同时，通过小组合作学习的方式，培养学生的团队合作意识和沟通能力，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

对本节课的整体印象是积极正面的。张教师的教学计划明确，教学方法得当，学生参与度高，教学效果较好。最突出的优点是张教师对学生的引导和激励，以及课堂管理的能力。

2.改进建议

针对存在的问题，提出以下具体改进措施：

-在教学过程中，可以更多地利用实际情境和案例，让学生更加直观地理解和应用所学知识。

-在课堂互动中，可以鼓励更多的学生参与，给予每个学生机会表达和思考，提高学生的参与度和积极性。

-在教学资源的使用上，可以进一步丰富和多样化，如利用网络资源、教育软件等，增加学生的学习兴趣和效果。

提升教学质量可以从以下几个方面着手：

-加强教师之间的交流和合作，共享教学经验和资源，提高教学水平。

-持续进行教师的专业培训，提升教师的教育教学能力和素养。

-注重学生的个体差异，因材施教，给予每个学生适合的学习支持和指导。

3.后续跟踪

需要后续听课跟进改进情况，定期观察和评估教师的教学效果，提供反馈和建议。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

-组织定期的教研活动，让教师分享教学经验和心得，相互学习和借鉴。

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