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文档简介

苏教版数学九年级上册听评课记录《2-8圆锥的侧面积》一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张教师

学科/课程名称：数学

班级/年级：九年级

教学主题或章节：苏教版数学九年级上册《2-8圆锥的侧面积》

听课人员信息：

听课人姓名：李教研员

听课人职务：教研员

听课目的：教学研究

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张教师的教学计划清晰，对教材、教具和多媒体等教学资源准备充分。

2.教学过程：

（1）开始阶段：张教师通过一个实际生活中的圆锥形状物体引入新课，激发学生的兴趣，效果良好。

（2）展开阶段：张教师运用讲授和讨论相结合的教学方法，让学生通过观察、思考、讨论来理解圆锥的侧面积公式。同时，张教师还设计了一些实验，让学生亲自动手操作，加深对知识的理解。

（3）结束阶段：张教师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张教师注重与学生的交流，师生交流频率较高，学生参与度和反应情况良好。

4.学生学习状态：

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，学生之间的合作学习情况良好。

5.课堂管理：

张教师课堂纪律良好，时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等，技术对教学效果的支持作用明显。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张教师设计的教学活动有效地帮助学生达到了预期的学习目标。通过课堂观察和作业批改，可以看出学生对圆锥的侧面积知识点的理解和记忆情况较好，对相关技能的掌握程度较高。

2.知识掌握：

学生在本节课中对圆锥的侧面积知识点有了较为深入的理解，能够熟练运用公式进行计算和解决问题。同时，学生通过实验和讨论等活动，提高了观察、思考和解决问题的能力。

3.情感态度价值观：

张教师在教学过程中注重培养学生的学习兴趣和自信心，鼓励学生积极参与课堂活动，充分体现了“以学生为本”的教育理念。在本节课的学习过程中，学生不仅掌握了知识，而且培养了良好的学习态度和合作精神，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课的整体印象良好，张教师的教学设计紧凑，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣和积极性。最突出的优点是张教师对学生的引导和激励做得很好，使得学生在课堂上能够主动参与，积极思考。

2.改进建议：

（1）在教学过程中，可以进一步增加学生的自主学习机会，鼓励学生进行探索和实践，提高学生的独立解决问题的能力。

（2）在课堂管理方面，张教师可以更加注重学生的个别差异，给予不同学生更多的关注和支持，确保每个学生都能跟上课堂进度。

（3）在教学资源的使用上，可以进一步丰富和优化多媒体课件等教学资源，提高教学的互动性和趣味性。

3.后续跟踪：

需要对张教师进行后续听课跟进改进情况，以了解教师是否能够根据

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