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文档简介

统编教材部编人教版道德与法治九年级下册《2.2谋求互利共赢》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：九年级

教学主题或章节：2.2谋求互利共赢

听课人员信息：

听课人姓名：李强

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学过程有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，教师通过播放一段关于互利共赢的新闻视频导入新课，引起学生的兴趣。

展开阶段，教师以讲授为主，辅以案例分析和小组讨论，引导学生理解互利共赢的重要性。

结束阶段，教师对课堂内容进行总结，布置相关作业，让学生巩固所学。

3.师生互动：

教师注重与学生的互动，提问频率适中，能够针对学生的回答进行引导和拓展。学生积极参与，反应热烈。

4.学生学习状态：

学生表现出较高的学习积极性，专注度较高。在小组合作学习环节，学生能够积极参与，互相协作。

5.课堂管理：

课堂纪律良好，学生遵守纪律。教师对时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

教师有效利用了多媒体教学，通过播放视频、展示图片等方式，丰富了教学手段，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，旨在让学生理解互利共赢的概念，并能够运用到实际生活中。通过课堂观察和作业反馈，大部分学生能够达到预期的学习目标，对互利共赢有了更深入的理解。

2.知识掌握：

学生对课堂所涉及的知识点有较好的理解和记忆，能够回答相关问题。在技能掌握方面，学生通过案例分析和小组讨论，提高了合作和分析问题的能力。

3.情感态度价值观：

本节课的教学使学生认识到互利共赢的重要性，有助于培养学生的合作精神和社会责任感。学生在讨论中能够表达自己的观点，也能够理解和尊重他人的意见，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象，教师对教材内容的把握准确，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣。最突出的优点是教师与学生的互动频繁，课堂氛围活跃，有助于学生对知识的理解和吸收。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以改进。例如，在学生互动环节，可以进一步增加学生的自主参与度，鼓励更多学生发表自己的观点。此外，教师在讲授过程中，可以适当加快节奏，提高信息传递的效率。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，我建议在接下来的教学中，对这位教师进行一定的听课跟进。同时，我们可以一些教师培

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