人教版数学四年级上册第2课时《亿以内数的读法》听评课记录

人教版数学四年级上册第2课时《亿以内数的读法》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：人教版数学四年级上册

班级/年级：四年级（1）班

教学主题或章节：第2课时《亿以内数的读法》

听课人员信息

听课人姓名：李老师

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学目标、教学重难点、教学方法等方面都有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等辅助教学材料一应俱全。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过复习上节课所学内容，自然导入本节课《亿以内数的读法》。这种方式有助于巩固学生已学知识，为新课的学习打下基础。

展开阶段，张老师运用了讲授法，结合实例讲解亿以内数的读法。在讲解过程中，张老师注意启发学生思考，引导学生发现规律。此外，张老师还组织学生进行小组讨论，让学生在交流中加深对知识的理解。

结束阶段，张老师对本节课的内容进行总结归纳，并布置了相关作业。在总结过程中，张老师突出强调了亿以内数的读法在日常生活中的应用，让学生认识到学习数学的重要性。

3.师生互动

张老师注重与学生的交流，课堂提问频率适中。学生参与度较高，反应积极。在讨论环节，学生能够主动发表自己的观点，与老师和同学进行互动。

4.学生学习状态

学生在课堂上的学习积极性较高，专注度也较好。观察到大部分学生能够认真听讲，做好笔记。学生之间的合作学习效果良好，小组成员之间能够互相帮助，共同完成任务。

5.课堂管理

张老师在课堂上的纪律状况良好，学生遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动有序进行。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等。这些技术对教学效果起到了很好的支持作用，使得课堂教学更加生动有趣。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张老师制定的教学目标涵盖了知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三个维度。通过课堂观察，发现大部分学生能够达到预期的学习目标，对《亿以内数的读法》有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握

学生对《亿以内数的读法》的知识点理解和记忆情况较好。在课堂提问和作业完成情况来看，学生能够正确读出亿以内数，并理解其背后的读数规律。此外，学生对技能的掌握程度也较高，大部分学生能够独立完成亿以内数的读法相关练习。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注学生知识的掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。在教学过程中，张老师引导学生发现数学与生活的密切联系，让学生感受到数学的实用性和趣味性。同时，张老师鼓励学生积极思考、主动探究，培养了学生的自主学习能力和团队合作精神。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课整体印象良好，张老师对教学内容的把握准确，教学方法得当。最突出的优点是张老师注重师生互动，激发学生的学习兴趣，使学生在轻松愉快的氛围中学习。同时，张老师运用现代教育技术手段，提高了课堂教学的趣味性和实效性。

2.改进建议

（1）在教学过程中，建议张老师适当增加学生的自主探究环节，培养学生的独立思考能力和创新精神。

（2）在课堂管理方面，建议张老师加强对学习困难学生的关注，及时发现并解决他们在学习中遇到的问题。

（3）在教学评价方面，建议张老师注重过程性评价，关注学生在课堂学习过程中的表现，以便更好地了解学生的学习情况。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，计划在下一节课继续听课，观察张老师对改进措施的实施情况以及学生的反馈。同时，计划组织教研组内的教