苏教版数学九年级上册听评课记录《1-2一元二次方程的解法（6）》

苏教版数学九年级上册听评课记录《1-2一元二次方程的解法（6）》一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：九年级1班

教学主题或章节：1-2一元二次方程的解法（6）

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容和方法有明确的规划。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过复习上一节课的内容，自然引入新课。他利用多媒体展示了几个实际问题，激发了学生的兴趣。

展开阶段，张老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法。他详细讲解了一元二次方程的解法，并通过例题让学生参与解题过程。在讨论环节，学生积极发言，展示了对知识的理解和运用。

结束阶段，张老师对课堂内容进行了总结，强调了重点和难点。他布置了适量的作业，让学生巩固所学知识。

3.师生互动

张老师与学生交流频繁，提问和回答问题的方式激发了学生的思考。学生参与度高，反应积极，展示了对知识的好奇心和求知欲。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。他们认真听讲，主动参与讨论，与同学进行合作学习，展现了良好的学习氛围。

5.课堂管理

张老师保持了良好的课堂纪律，学生们遵守纪律，保持安静。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学内容得以顺利进行。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具。他运用多媒体展示了实例和题目，使抽象的数学知识更直观、易懂。技术对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张老师制定了具体的学习目标，包括理解一元二次方程的解法，并能运用到实际问题中。学生们在课堂活动中积极参与，通过讨论和练习，大多数学生达到了预期的学习目标。

2.知识掌握

学生们对一元二次方程的解法知识点有了较好的理解和记忆。他们能够熟练运用各种解法求解方程，并能够解释解题过程。对于解题技能的掌握程度，大部分学生能够独立解决问题，并能够帮助他人。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注知识的传授，还注重学生的情感态度和价值观的培养。张老师在教学过程中鼓励学生积极思考，培养了解决问题的能力和创新意识。学生们在课堂中展现出了对数学学科的兴趣和热情，积极参与讨论和合作，促进了全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

我对本节课的整体印象是积极的。张老师教学计划清晰，教学资源准备充分，教学过程有序，师生互动良好。最突出的优点是张老师能够激发学生的学习兴趣，注重学生的参与和合作，使得课堂氛围活跃，学生学习积极高。

2.改进建议

尽管课堂教学效果良好，但仍有一些方面可以改进。首先，张老师在讲授过程中可以更加注重学生的反馈，及时了解学生对知识的理解情况。其次，可以增加一些实际操作的机会，让学生通过实验等方式更深入地理解一元二次方程的解法。此外，可以适当增加一些挑战性的题目，激发学生的思维能力和解决问题的能力。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，我建议在接下来的几周内进行后续听课，观察张老师对改进建议的实施情况以及学生的学习效果。同时，可以组织一些教师培训和研讨会，