2025年牛津译林版七年级生物下册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年牛津译林版七年级生物下册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、吃鱼时不小心被鱼刺卡住咽喉，喝一点醋往往能使鱼刺咽下，原因是醋能（）A.使鱼刺变软B.消化掉鱼刺C.使鱼刺变脆D.刺激咽喉扩大2、人类起源于（）A.类人猿B.黑猩猩C.古代的猴子D.森林古猿3、某生物小组的同学绘制了4幅植物细胞结构简图，请判断哪一幅图更准确（）A.B.C.D.4、关于胎儿获得营养物质的途径，下列正确的是（）A.母体→脐带→胎盘→胎儿B.胎盘→脐带→母体→胎儿C.母体→胎盘→脐带→胎儿D.脐带→胎盘→母体→胎儿5、人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳，增加的二氧化碳产生于A.肺B.鼻腔C.组织细胞D.血液6、生态系统是指（）A.所有生物的总和B.生物与环境所形成的统一整体C.所有动物的总和D.生物的生存环境7、在“用显微镜观察洋葱表皮细胞”的实验中；下列有关说法正确的是（）

A.镜筒下降时；眼睛应注视目镜内的物像。

B.由低倍镜换用高倍镜后；视野变亮。

C.换用高倍镜后；应使用粗准焦螺旋调节。

D.可观察到细胞壁；细胞核、液泡等细胞结构。

8、下列结构中属于组织的是（）A.一个西瓜B.一粒西瓜籽C.一块洋葱表皮D.一根西瓜苗评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)9、血液由____和____组成．10、____是吸收营养物质的主要器官．11、成年人的血量大致相当于本人体重的____．12、为了更清楚楚地观察物体，放大镜的倍数越大越好。（）13、【题文】金环蛇身体表面有黑黄相间的环纹，这使它非常容易暴露。所以，这是它对环境适应相对性的表现。（）14、【题文】一朵花里的主要部分是雄蕊和雌蕊。15、如图为草履虫的结构示意图；请据图回答有关问题：

（1）草履虫以细菌和微小浮游植物为食，食物从口沟进入形成图中标号____所示结构，随细胞质流动逐渐被消化，不能消化的食物残渣从[____]____排出．

（2）草履虫从外界吸收的氧气和排出体外的二氧化碳都通过图中[____]____所示结构进出．

（3）图中的结构[____]____具有运动作用．

（4）在观察草履虫的实验中，用来观察的液滴应取自培养液的____，因为____．

评卷人得分三、判断题(共7题，共14分)16、我们食用的黄瓜是黄瓜植株的果实______（判断对错）．17、“一猪生九仔，连母十个样．”说明了生物的变异现象______（判断对错）．18、维生素、无机盐在人体内含量都不多，但作用都很大．______．（判断对错）19、动物、细菌和真菌都属于生态系统中的分解者。______（判断对错）20、血小板有加速凝血和止血的作用．______（判断对错）．21、因为呼吸道有洁净空气的作用，所以空气质量不会影响人的健康()22、人类使用化肥.农药会直接污染环境。()评卷人得分四、连线题(共1题，共2分)23、将下列生物现象与对应的特征连接起来。评卷人得分五、解答题(共4题，共20分)24、图中为人体内部分生理过程示意图；其中A；B、C表示物质，①、②表示过程．请回答：

（1）食物所含的六类营养成分中；不经过过程①直接进行过程②的有机物是______．

（2）在观察活体材料时；发现某血管只允许甲细胞单行通过，那么，该血管在结构上适于物质交换的特点是______．

（3）在肺泡内发生气体交换后；血液发生的变化是______．物质B进入乙细胞后的作用是______．

（4）除A外；人体新陈代谢还产生许多其他废物，它们随血液流经肾单位时，经过______和______两个重要的生理过程形成尿液．

（5）如果C为葡萄糖；在正常情况下它在血液中的浓度保持相对稳定．某人空腹时的血糖浓度经常高于正常范围，最可能的原因是他体内的______分泌不足．

（6）人体各项生命活动能够统一协调进行；有赖于______的调节作用．

25、如图是食物进入人体消化道时；淀粉；蛋白质、脂肪被消化的程度，字母代表消化器官的排列顺序．据图回答有关问题．

（1）假如曲线Y代表蛋白质的消化；则X代表的是______的消化，Z代表的是______的消化．

（2）D中主要含有哪些消化液？______

（3）吸收营养物质的主要部位是图中______所示的部位．它适于吸收营养物质的结构特点是：______

______．

（4）淀粉的初步消化是从图中______处开始的；最终分解成______；蛋白质的初步消化是从图中______处开始的；最终分解成______．

26、探究非生物因素对鼠妇的影响．影响鼠妇的非生物因素除了光以外；还有温度；水分等，请你设计一个实验探究水分对鼠妇的影响．

27、在探究叶片光合作用的实验中；请完成实验步骤并分析：

（1）①把盆栽的天竺葵放在黑暗处______．

②用黑纸把一片叶的部分从正面和背面盖住；然后移到______下，照射3至4小时．

③剪下______的叶片；去掉黑纸．

④将叶片放在盛有酒精的小烧杯中；再放入大烧杯内隔水加热，叶片逐渐由______色变成______色．

⑤取出叶片；用清水漂洗干净．然后放在培养皿里，向叶片滴加碘液．

⑥稍停片刻；用清水冲洗掉碘液．这时可以看到，叶片遮光部分______，没有遮光的部分变成______．

（2）步骤①的作用：______．

（3）步骤④中酒精的作用：______．

（4）这个实验说明了：______．

评卷人得分六、其他(共2题，共6分)28、【题文】某中学“爱科学”实验小组；在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了以下四种处理：

。试管。

加入的物质（各2mL）

水温(℃)

时间min

试剂。

实验现象。

1号。

淀粉+唾液。

0

10

碘液。

2号。

淀粉+唾液。

80

10

碘液。

3号。

淀粉+唾液。

37

10

碘液。

4号。

淀粉+清水。

37

10

碘液。

请利用你所学的知识；解答下列问题：

（1）在表格中填写现象。

（2）①与②实验说明____

____。

（3）3号试管的实验现象说明了____

（4）设置4号试管的目的是____29、【题文】分析实验：（共8分）

（1）以上实验是观察____对____的消化作用。

（2）经过上述实验过程，D组2号试管中浆糊颜色____，原因是____

____；1号试管中浆糊颜色____，原因是____

____。

（3）如果将C组烧杯中的水换为5℃，再重复D组实验，这两个试管中浆糊的颜色____，原因是____。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、A【分析】试题分析：鱼刺的主要成分有无机物和有机物，无机物使骨坚硬，醋能溶解无机物，吃鱼时不小心被鱼刺卡住咽喉，喝点醋能使鱼刺变软，故选项A符合题意。考点：此题考查骨的成分，意在考查学生对知识的应用理解能力。【解析】【答案】A2、D【分析】达尔文在发表的著作《人类的由来》中提出，人类也是进化的产物，人类和类人猿有着共同的祖先，科学研究证明，人类和类人猿共同的祖先是森林古猿。【解析】【答案】D3、B【分析】【解答】解：A；此图中有细胞壁、细胞膜、细胞核；没有液泡、细胞质、叶绿体等结构，不准确．故不符合题意．

B；此图中有细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、液泡等结构；细胞质中有叶绿体、线粒体等结构．故符合题意．

C；此图中有细胞膜、细胞质、细胞核、液泡等结构；没有细胞壁．故不符合题意．

D；此图中有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等结构；没有液泡．故不符合题意．

故选：B

【分析】本题考查的是植物细胞的结构，植物细胞的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体、线粒体等结构．4、C【分析】解：人的精子与卵细胞在输卵管处相遇并结合形成受精卵；随后受精卵开始发育成最初的胚胎，此时的发育的营养物质来自卵黄。当胚胎到达子宫后着床（也就是我们所说的怀孕），此后的通过胎盘交换营养物质来自母体，同时将代谢废物经母体排出。怀孕两周后，胚胎称作胎儿。母体怀孕280天（40周）左右，胎儿发育成熟。成熟的胎儿从母体的阴道产出的过程成为分娩。分娩的结束标志着婴儿的诞生。胎儿在母体内：

所以胎儿获得营养物质的途径为：母体→胎盘→脐带→胎儿。

故选：C。

本题考查胚胎的发育和营养的有关知识．胎盘是哺乳动物妊娠期间由胚胎的胚膜和母体子宫内膜联合长成的母子间交换物质的过渡性器官．

胚胎发育最初的营养物质来自卵黄，着床后来自母体．此时胎盘只是交换的场所．【解析】C5、C【分析】【分析】本题考查人呼出的二氧化碳的最终来源。组织细胞通过呼吸作用，在氧气参与下，在线粒体内将有机物氧化分解，释放出能量，并产生大量的二氧化碳。解题关键是明确人体排出的二氧化碳来源于组织细胞利用氧气分解有机物而产生的。【解答】人体进行生命活动所需要的能量是由细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳时释放出来的，即有机物+氧气→二氧化碳+水+能量；产生的二氧化碳又通过呼吸排出，如图所示：因此人体呼出的二氧化碳，其最终来源是组织细胞。故选C。【解析】C6、B【分析】解：生态系统是指在一定地域内；生物与环境所形成的统一整体．包括生物部分和非生物部分，生物部分包括植物；动物、细菌真菌等微生物，非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等．

故选：B．

在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统．它包括生物部分和非生物部分．只有生物不叫生态系统；只有环境也不叫生态系统．据此解答．

解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的概念．【解析】B7、D【分析】

A；镜筒下降的时候；如果只注视目镜，我们看到不物镜的位置，就容易让物镜压碎了玻片标本，所以在镜筒下降时我们要注视物镜防止其压碎玻片标本，故A错误；

B；当低倍镜换上高倍镜后；细胞的数目就会变少，视野变暗，故B错误；

C；换上高倍物镜后物像只是有点模糊；一般转动细准焦螺旋就能使用物像更加清晰，故C错误；

D；洋葱表皮细胞是植物细胞有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡等结构；故D正确．

故选D．

【解析】【答案】本题考查显微镜的使用和植物细胞的结构；根据显微镜的正确使用方法和植物细胞的结构分析解答．

8、C【分析】【解析】试题分析：组织是由众多形态相似结构功能相近的细胞连接在一起形成的细胞群体，植物的组织有保护组织、营养组织、分生组织、输导组织和机械组织等，一个西瓜属于器官果实，一粒西瓜籽属于器官种子，一块洋葱表皮，属于保护组织，一根西瓜苗是由根茎叶组成的植物体。考点：本题考查的是组织。【解析】【答案】C二、填空题(共7题，共14分)9、血浆血细胞【分析】【解答】解：血液由血浆和血细胞组成；血细胞包括红细胞；白细胞和血小板．血浆的功能是运载血细胞，运输养料和废物；红细胞的功能是运输氧，白细胞的功能是吞噬病菌，防御和保护，血小板的功能是加速凝血和止血．

故答案为：血浆血细胞。

【分析】血液由血浆、血细胞两部分组成．血细胞包括红细胞、白细胞和血小板．血液的主要功能是运输功能、防御功能和调节体温的功能．红细胞数目最多，形态为双面凹的圆饼状，无细胞核，主要的功能是运送氧，和一部分二氧化碳；白细胞：比红细胞大，有细胞核，吞食病菌，对人体有防御和保护作用；血小板：个体最小，性状不规则，无细胞核，有凝血和止血过的作用．10、略

【分析】

小肠的结构与吸收营养的功能相适应：小肠约长约5～6m；小肠内壁有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛，增大了吸收营养物质的面积；小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管，都是由一层上皮细胞构成的，有利于营养物质被吸收进入小肠内壁的毛细血管和毛细淋巴管中．

故答案为：小肠．

【解析】【答案】营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程叫做吸收；各段消化道的吸收能力是不同的，小肠是主要的吸收器官．

11、略

【分析】

成年人的血量大致相当于本人体重的7%～8%；约4.5升．对于一个健康的成年人来说，一次失血超过1200～1500毫升，就会发生生命危险；一次失血超过800～1000毫升，就会出现头晕；心跳、眼前发黑和出冷汗等症状；健康成年人每次献血200～300毫升是不会影响健康的．

故答案为：7%～8%．

【解析】【答案】本题考查的是人体内的血量；的知识，据此作答．

12、略

【分析】试题分析:显微镜放大的倍数越大，视野越小，看到的细胞就越大，但是数目最少；显微镜的放大倍数越小，视野越大，看到的细胞越小，但是数目最多；为了看清楚所要观察的物质，如果显微镜的放大倍数越大，可能要观察的结构不在视野中，并非放大倍数越大越好，要根据需要进行调整，选用合适的放大倍数，才能更好地看清观察的物体。故本题说法不正确。考点：本题考查的知识点是显微镜的基本结构和使用方法。【解析】【答案】X13、略

【分析】【解析】

试题分析：现在生存的每一种生物；都具有与环境相适应的形态结构；生理特征或行为．但并不是生物能适应所有的环境，当环境的变化超出了生物的适应能力，生物就会灭绝．这就是适者生存，不适者被淘汰．生物能够适应环境，但是对环境的适应具有相对性，是有一定限度的．

考点：生物对环境的适应是普遍存在的，首先应该明确生物对环境的适应有一定的限度．【解析】【答案】√14、略

【分析】【解析】

试题分析：一朵完整的花的结构：花柄；花托、萼片、花瓣、雌蕊（柱头、花柱和子房）、雄蕊（花药和花丝）；雄蕊的花药中含有许多花粉粒，雌蕊的子房中含有胚珠，花要经过传粉和受精过程后才能结出果实，最终雌蕊的子房发育成果实，胚珠发育成种子，因此，雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接关系是花的主要结构，故题干的叙述是正确的。

考点：本题考查的是花的结构。【解析】【答案】对15、910胞肛7表膜6纤毛表层表层氧气丰富【分析】【解答】草履虫是单细胞的动物；通过一个细胞可以完成各项生命活动．其结构及功能如下图。

（1）可见食物从8口沟进入细胞内形成9食物泡；食物泡随细胞质流动逐渐被消化；不能消化的食物残渣从10胞肛排出．

（2）草履虫没有专门的呼吸器官；氧的摄入，二氧化碳的排出都通过7表膜．

（3）草履虫靠6纤毛的摆动在水中旋转前进．

（4）培养液的表层与空气接触；因此在培养液的表层溶解的氧气多，中层；底层溶解的氧气少．草履虫是好氧型生物，草履虫的呼吸需要氧气，草履虫是靠表膜来获得水中溶解的氧气，因此，观察草履虫的实验中，为了吸取草履虫，应吸取培养液表层．

【分析】草履虫虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动．图示中1是收集管，2是伸缩泡，3是大核，4是小核，5是细胞质，6是纤毛，7是表膜，8是口沟，9是食物泡，10是胞肛．三、判断题(共7题，共14分)16、√【分析】解：器官是指由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构；绿色开花植物是由根；茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的．根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官．黄瓜是果实，属于生殖器官．因此，题干的说法正确．

故答案为：√．

绿色开花植物是由根；茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的．黄瓜是果实．

解此题的关键是知道黄瓜是果实．【解析】√17、√【分析】解：“一猪生九仔；连母十个样”，体现了亲子代之间好玩子代个体之间在性状上的差异性，因此说明了生物的变异现象，所以题干的说法正确．

故答案为：√

生物的性状传给后代的现象叫遗传；生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异．

解答此类题目的关键是理解掌握遗传变异的概念．【解析】√18、√【分析】解：维生素；无机盐在人体内含量都不多；但作用都很大．人体一旦缺乏维生素，就会影响正常的生长和发育，还会引起疾病，如图：

无机盐对人体也很重要；如果缺乏，也会引起相应的病症，如缺铁会造成缺铁性贫血．缺乏含钙的无机盐，会造成佝偻病；缺乏含碘的无机盐，会造成地方性甲状腺肿．

故答案为：√．

此题是一道基础知识题；考查的是维生素；无机盐的作用，分析判断．

本题主要考查的是人体需要的主要营养物质，考查的比较全面，需要熟练地掌握．【解析】√19、×【分析】解：腐生细菌和真菌是生态系统中的分解者；自养型细菌如硫化菌是生产者，寄生型细菌；真菌是消费者，而不是所有的细菌和真菌都是生态系统中的分解者，同时动物属于消费者，因此题干的说法不正确。

故答案为：×

一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分；非生物部分包括阳光；空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。

解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成和各部分的作用。【解析】×20、√【分析】解：血液的成分包括血浆和血细胞．血细胞包括红细胞；白细胞和血小板．红细胞中富含血红蛋白；血红蛋白在氧含量高的地方与氧结合，在氧含量低的地方与氧分离，可见红细胞具有携带氧的功能；白细胞能够变形穿透毛细血管壁，吞噬细菌，对人体具有防御功能；血小板能够堵塞伤口，其中还含有促进血液凝固的物质，起止血和加速凝血的作用．

故答案为：√

此题主要考查的是血液的组成和功能；思考解答．

血液的成分的功能是考查的重点，复习时要注意．解答此题的关键是明确血小板起止血和加速凝血的作用．【解析】√21、×【分析】试题分析：呼吸系统包括呼吸道和肺两部分，呼吸道的组成由上到下依次是鼻腔、咽、喉、气管和支气管，鼻腔内有鼻毛，可以阻挡灰尘，呼吸道都有骨或软骨做支架，其内表面覆盖着黏膜，黏膜内还分布有丰富的毛细血管，这些特点既保证了气体的畅通，又对吸入的空气具有清洁、温暖和湿润的作用，肺是气体交换的场所，是呼吸系统的主要器官，呼吸道能阻挡灰尘，使空气清洁，但不能清除空气中的所有的有害物质，对空气的处理能力是有限的，流感病毒仍然可以由呼吸道进入人体使人患病，因此空气质量会影响人的健康，故题干的叙述是错误的。考点：本题考查的是空气质量影响人体健康。【解析】【答案】错22、√【分析】试题分析：农作物需要的营养元素是有限的，施用较多的化肥，不但作物不能完全吸收，造成经济浪费，而且还会造成环境污染；化学农药严重污染水体、大气和土壤，因此，农业生产中大量使用化肥、农药，特别是含磷洗衣粉的使用造成水体的富营养化．是造成环境污染的直接原因．故此题说法正确．故答案为：√．考点：人类活动与生态环境的关系；合理施肥．【解析】【答案】对四、连线题(共1题，共2分)23、略

【分析】【解析】试题分析：生物的特征：1、生物的生活需要营养，2、生物能够进行呼吸，3、生物能排出体内产生的废物，4、生物能够对外界刺激作出反应，5、生物能够生长和繁殖，6、除病毒外，生物都是由细胞构成的，所以说小狗长成大狗属于生长现象，人体的排汗属于排出废物，橘树开花结果弹性了生物能够繁殖，含羞草受到碰触后叶片合拢体现了生物能对外界刺激作出反应。考点：本题考查的是生物的基本特征。【解析】【答案】⑥-E⑦-J⑧-G⑨-I⑩-H五、解答题(共4题，共20分)24、略

【分析】

（1）食物中含有六大类营养物质：蛋白质；糖类、脂肪、维生素、水和无机盐；每一类营养物质都是人体所必需的；其中淀粉、蛋白质、脂肪等大分子物质只有在消化酶作用下转变成能溶于水的小分子物质才能被人体吸收，而维生素、水和无机盐等小分子的营养物质人体可以直接吸收．

（2）甲细胞是红细胞；只允许红细胞单行通过的血管是毛细血管，毛细血管的数量大，分布广，内径小，只允许红细胞单行通过，管壁薄，只由一层上皮细胞构成，血液流速慢，这些特点有利于血液与组织细胞充分进行物质交换．

（3）血液流经肺部毛细血管后由静脉血变成了动脉血；B氧气进入组织细胞（乙细胞）后；在其参与下，将有机物分解为二氧化碳和水，同时释放出能量，供人体各项生命活动利用．

（4）人体内的代谢废物随血液流经肾脏时；通过肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用形成尿液．

（5）胰岛素能促进血糖合成糖元；加速血糖分解，从而降低血糖浓度．人体内胰岛素分泌不足时，血糖合成糖元和血糖分解的作用就会减弱，结果会导致血糖浓度升高而超过正常值．

（6）人体各项生命活动的正常进行；离不开神经系统的调节控制，同时也受到激素调节的影响．

故答案为：（1）维生素。

（2）数量大；分布广，内径小，只允许红细胞单行通过，管壁薄，只由一层上皮细胞构成，血液流速慢。

（3）血液由静脉血变为动脉血；参与有机物的氧化分解。

（4）滤过作用重吸收作用。

（5）胰岛素；

（6）神经和激素。

【解析】【答案】图示表示了肺泡与血液之间的气体交换；食物的消化和营养物质的吸收以及血液与组织细胞的物质交换等三个生理过程；其中；A是二氧化碳，B是氧气，C是营养物质；①消化过程，②是吸收过程；甲细胞是红细胞，乙细胞是组织细胞．

25、略

【分析】

淀粉；脂肪、蛋白质是大分子物质；必须经过消化才能被人体吸收．

在消化道中；包括：口腔；咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门等器官．其中具有消化作用的器官是口腔、胃、小肠，且小肠是食物消化和吸收的主要场所．由图示可以看出，食物在A、C、D器官中被消化，所以A是口腔，C是胃，D是小肠；

（1）淀粉是在口腔内被初步消化；在小肠内被最终消化，所以曲线x是淀粉的消化；蛋白质是在胃中被初步消化，在小肠内被最终消化，曲线y是蛋白质的消化；脂肪只能在小肠内被消化，所以曲线z是脂肪的消化．

（2）D是小肠；肝脏分泌的胆汁通过导管进入小肠，胰腺分泌的胰液通过导管进入小肠，小肠里有肠腺分泌的肠液，因此小肠里有胆汁；肠液、胰液．

（3）小肠在消化道内最长；长约5-6米；小肠壁的内表面有许多环形皱襞，皱襞上有许多绒毛状的突起，这种突起叫做小肠绒毛．由于环形皱襞和小肠绒毛的存在，使小肠的吸收面积大大增加，可达200平方米以上；小肠绒毛的壁很薄，只有一层上皮细胞构成，而且绒毛中有丰富的毛细血管和毛细淋巴管，这种结构特点有利于小肠吸收营养物质．

（4）淀粉的初步消化是从图中A口腔处开始的；最终在小肠里分解成葡萄糖；蛋白质是在C胃中被初步消化，在小肠内被最终消化成氨基酸．

故答案为：（1）淀粉；脂肪（2）胆汁；肠液、胰液（3）D；小肠长约5-6米；有环形皱襞和小肠绒毛；小肠绒毛的壁很薄，只有一层上皮细胞构成，而且绒毛中有丰富的毛细血管和毛细淋巴管（4）A；葡萄糖；C；氨基酸。

【解析】【答案】此题考查的是淀粉；脂肪、蛋白质在消化道内的消化．这是一道识图作答题；应明确这三类营养物质在消化道内的消化过程．三大营养物质”的消化是中考的重点，对这部分内容一定要理解掌握，可通过图的形式寻找规律，进一步理解巩固．

26、略

【分析】

该实验探究的是“水分对鼠妇生活的影响”实验变量是水分；在设置对照组时，要控制其他可能影响实验结果的条件．即除了有无水分的条件不同外，其他条件都应该相同．实验装置内一侧是湿土，另一侧是干土，实验变量是水分，说明水分会影响鼠妇的生活．

故答案为：在铁盘（塑料盘；纸盘）以横轴线为界两侧各放一层湿土和干土．将10只鼠妇放在分界线处；然后盖上不透光版．几分钟后，拿开不透光板观察，如果全部或大部分鼠妇在湿土一侧，说明鼠妇喜欢潮湿；反之，则喜欢干燥．（2分）

【解析】【答案】此题考查“非生物因素水分对鼠妇生活的影响”的实验．解答时从确定；控制单一变量；设置对照实验，数据处理等方面入手．

27、略

【分析】

由图可知该实验的方法步骤：①暗处理→②遮盖后；光照射→③几小时后摘下叶片→④酒精脱色→⑤漂洗，加碘液→⑥冲洗；观察叶色现象．

（1）①暗处理：把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜．

②遮盖后；光照射：用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射．

③几小时后；摘下叶片，去掉遮光的纸片．

④酒精脱色：把叶片放入盛有酒精的小烧杯中；隔水加热，使叶片中的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色．

⑤漂洗；加碘液：用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液．

⑥冲洗；观察叶色现象：稍停片刻；用清水冲掉碘液，观察叶片颜色看到，叶片遮光部分不变蓝色，没有遮光（见光）的部分变成蓝色．

（2）步骤①的作用：是为了让天竺葵在黑暗中把叶片中原有的淀粉全部运走耗尽；这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存．

（3）步骤④中酒精的作用：把叶片放入盛有酒精的烧