2025年冀少新版六年级数学下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年冀少新版六年级数学下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、一根铁丝，用去米和用去，剩下的部分（）A.一样长B.用去米后剩下的部分长C.用去后剩下的部分长D.无法判定2、如图所示，长方形的长是a厘米，宽是b厘米，剪下最大的正方形，剩下的面积是____平方厘米．（）A.b（a-b）B.abC.a（b-a）D.a（a-b）3、如图，如果把长方形看作“1”，那么网格部分所表示的意义是：求的（）是多少．A.B.C.4、下列说法正确的是（）A.不能化成有限小数B.三角形中最大的角不小于60°C.分母是8的最简真分数有7个D.把8.080中的0去掉，它的大小不变5、学校大队部王老师要采购一批红领巾，数量是498块，每块2.9元．式子（）比较适合帮助他估计需要带多少钱．A.2×400B.3×400C.2×500D.3×500评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)6、某停车场共有三轮农用车、四轮中巴车和六轮大卡车44辆，各种轮子共有171个，已知四轮中巴车比六轮大卡车的2倍少1辆，那么这个停车场共有三轮农用车____辆．7、【题文】一个三角形三个内角度数比是1：3：5，这个三角形中最大的内角是____度．8、对59×27进行估算，是把59看作____，把27看作____来算，积大约是____．9、在7：15中，如果前项加上14，要使比值不变，它的后项应加上____．10、21的一半是多少，列算式是____．评卷人得分三、判断题(共5题，共10分)11、甲数与乙数的比是5：4，那么甲数是乙数的．____．（判断对错）12、长方体的6个面中可能有4个面是完全一样的长方形．____（判断对错）13、两个数的公因数不一定比这两个数都小．____（判断对错）14、3：4=____．（判断对错）15、拿一枚硬币，任意抛一下，一定是正面朝上．____．（判断对错）评卷人得分四、操作题(共4题，共20分)16、在每幅图里涂上颜色，分别表示出它的．17、连一连．

18、1路公共电车从起点站向西偏北40°行驶3千米后向西行驶4千米，最后向南偏西30°行驶3千米到达终点站，根据描述，把电车行驶的路线画完整．19、在方格纸中画出下面图形从上面看到的形状．

评卷人得分五、应用题(共1题，共9分)20、我市今年计划植树约84万棵，前35天栽了49万棵．照这样计算，完成全部任务要多少天？（用比例解）参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、D【分析】【分析】这根据铁丝的长度若是1米，1米的就是米，用去的和剩下的一样长；若这根据铁丝长小于1米，1米的小于米，用去的比剩下长；这根据铁丝的长度若大于1米，1米的大于米，用去的比剩下的短．【解析】【解答】解：由于这根据铁丝的长度不确定；

因此，用去米和用去；无法判定哪个长．

故选：D．2、A【分析】【分析】因为长方形中最大的正方形的边长等于长方形的宽，则剩余的部分的长和宽分别为b厘米和（a-b）厘米，利用长方形的面积公式即可求解．【解析】【解答】解：因为剩余的部分的长和宽分别为b厘米和（a-b）厘米；

则其面积为b（a-b）平方厘米；

故选：A．3、A【分析】【分析】先把长方形平均分成了2份，其中的一份（图中阴影部分）就是；又把这一份平均分成了5份，网络格部分是其中的3份，就是；网络格部分表示的就是的．【解析】【解答】解：阴影部分表示，网格部分表示的；

故选：A．4、B【分析】【分析】A，判断一个分数能否化成有限小数，根据一个最简分数如果分母中只有质因数2或5，这个分数就能化成有限小数．化简后是；分母中只含有质因数5，所以能化成有限小数；

B；因为三角形的内角和是180度，既使是等边三角形，每个角都是60度，因此，三角形中最大的角不小于60度．这种说法是正确的．

C，根据最简真分数的意义，分数的分子小于分母且和分母只有公因数1的分数叫做最简真分数．所以分母是8的最简真分数有；共4个．

D，根据小数的性质，在小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变，因此，8.080中去掉，小数的大小发生了变化．据此解答．【解析】【解答】解：由分析的：

A，不能化成有限小数；这种说法是错误的．

B；三角形中最大的角不小于60度，这种说法是正确的．

C；分母是8的最简真分数有7个．这种说法是错误的．

D；把8.080中的0去掉，它的大小不变，这种说法是错误的．

故选：B．5、D【分析】【分析】首先根据单价×数量=总价，列式为：498×2.9，再根据整数乘法的估算方法：利用“四舍五入法”，把因数看作与它接近的整十数、整百数，498看作500，2.9看作3，就是500×3，由此判断即可．【解析】【解答】解：498×2.9≈500×3

故选：D．二、填空题(共5题，共10分)6、略

【分析】【分析】根据题意，设六轮大卡车有x辆，则四轮中巴车有（2x-1）辆，三轮农用车就有44-x-（2x-1）辆，根据它们的轮子总个数是171个，即可求得x的值，从而求出三轮农用车的数量．【解析】【解答】解：设六轮大卡车有x辆；则四轮中巴车有（2x-1）辆，三轮农用车就有44-x-（2x-1）=44-3x+1辆；

由题意可得方程：

6x+4×（2x-1）+3×（44-3x+1）=171；

6x+8x-4+132-9x+3=171；

5x+131=171；

5x+131-131=171-131；

5x=40；

x=8；

44-3x+1=44-3×8+1=21（辆）；

答：这个停车场共有三轮农用车21辆；

故答案为：21．7、略

【分析】【解析】

试题分析：首先求得三个内角度数的总份数；再求得最大的内角度占总度数的几分之几，最后求得最大的内角度，列式解答即可．

解；总份数：1+3+5=9（份）；

最大的内角度：180°×=100°；

答：这个三角形最大的角是100°．

点评：此题主要考查按比例分配应用题的特点：已知两个数的比（三个数的比），两个数的和（三个数的和），求这两个数（三个数），用按比例分配解答．【解析】【答案】100．8、60301800【分析】【分析】根据乘法估算时要用“四舍五入”法，估算59×31时，可以把59看作60，31看作30，积大约是1800，据此解答即可．【解析】【解答】解：对59×27进行估算；是把59看作60，把27看作30来算，积大约是1800．

故答案为：60，30，1800．9、略

【分析】【分析】比的性质是指比的前项和后项同时乘或除以相同的数（0除外），比值不变；据此分析解答．【解析】【解答】解：7：15的前项加上14；由7变成21，相当于前项乘3

要使比值不变；后项也应该乘3，由15变成45，相当于后项加上：45-15=30．

故答案为：30．10、略

【分析】【分析】把21看作单位“1”，它的一半也就是它的，根据一个数乘分数的意义，用乘法解答．【解析】【解答】解：列式为：21×=10．

故答案为：21×．三、判断题(共5题，共10分)11、×【分析】【分析】因为甲数与乙数的比是5：4，所以把甲数看作5份，乙数看作4份，由此求出甲数是乙数的几分之几．【解析】【解答】解：5÷4=

所以甲数是乙数的．

故答案为：×．12、√【分析】【分析】由长方体的特征可知，若长方体的宽和高相等，则这个长方体的四个面完全一样，据此即可判断题干的正误．【解析】【解答】解：若长方体的宽和高相等；则这个长方体的四个面完全一样；

所以“长方体中可能有四个面是完全一样的长方形”；这个说法是正确的；

故答案为：√．13、√【分析】【分析】根据公因数的意义，两个（或3个）数公有的因数，叫做这两个（或3个）数的公因数．其中最大的一个就是它们的最大公因数．如果两个数是倍数关系，较小数是它们的最大公因数．由此解答．【解析】【解答】解：根据分析；如果两个数是倍数关系，较小数是它们的最大公因数．

所以两个数的公因数不一定比这两个数都小说法正确．

故答案为：√．14、√【分析】【分析】根据比与分数之间的关系，比的前项相当于分子，后项相当于分母．【解析】【解答】解：3：4=．

故答案为：√．15、×【分析】【分析】掷一枚硬币有2种情况，正面朝上的概率是用1除以2即可．【解析】【解答】解：掷一枚硬币的情况有2种；

正面朝上的概率是1÷2=；

所以正面一定朝上不正确．

故答案为：×．四、操作题(共4题，共20分)16、解：根据分析，涂色如下：【分析】

从左到右，图1有4个苹果，平均分成4份，涂1份即可表示为图2是把8个苹果平均分成4份，涂其中的两个（一份）即可表示为．

本题是考查分数的意义，是把整个图形的面积看作单位“1”，把它平均分成若干份，根据题目中的分数涂即可确定涂色的份数．【解析】解：根据分析，涂色如下：17、【分析】

这个立体图形是由4个正方体拼组而成的；从正面和左面看到的相同，只能看到3个正方形，分两层，下层2个，上层1个居左；从上面只能看到3个正方形，分两层，上层2个，下层1个靠左．

此题考查了从不同的方向观察物体和几何体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力．【解析】18、解：3÷1=3（厘米）

4÷1=4（厘米）

3÷1=3（厘米）

所以电车行驶的路线如下：

【分析】

因为图上距离1厘米表示实际距离1千米；于是即可求出行驶的图上距离，再据1路公共电车行驶的方向，即可画出电车的行驶路线图，据此解答即可．

此题主要考查线段比例尺的意义，以及依据方向（角度）和距离判定物体位置的方法．【解析】解：3÷1=3（厘米）

4÷1=4（厘米）

3÷1=3（厘米）

所以电车行驶的路线如下：

19、解：在方格纸中画出下面图形从上面看到的形状：

【分析】

左边的立体图形由5个相同的小正方体