2025年人教五四新版七年级历史上册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教五四新版七年级历史上册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、我国铁制农具广泛应用于农业生产领域是在（）A.商朝B.西周C.春秋D.战国2、“斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应。”这句话反映的是中国历史上第一次大规模的农民起义，它爆发于（）A.渔阳B.大泽乡C.陈D.陇西3、如图反映的唐朝发展成果来自（）

A.制瓷业B.矿冶业C.纺织业D.造纸业4、率军攻入北京城，推翻明朝的起义军将领是（）A.李自成B.张献忠C.皇太极D.吴三桂5、图1到图2的演变反映的历史趋势是（）

A.中央权力由弱变强B.统治者权力逐渐衰落C.地方权力不断扩大D.等级观念逐渐的消失评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)6、唐朝鉴真为弘扬佛法六次东渡日本，最终在天竺求取真经。7、顺治帝和康熙帝先后册封喇嘛教首领______和______。8、商朝的建立者是______。西周的建立者是______，商王盘庚将都城迁到______。9、阅读以下材料后判断16-20题：

贞观前期；唐太宗君臣以安民恤人；兴致太平为主要目标，发挥中央各级管理机构的作用，运用政治体制来保证决策和政令的正确制定，使“广纳贤良”的政治方针得到具体落实。太宗一朝，主纳忠谏，臣进直言，蔚然成风。群臣进谏、太宗纳谏中很大部分，诸如止徭役、息征战、戒奢纵、“取信于民”、“居安思危”等等，反映出贞观之治的核心思想。于是，就有了开明的“贞观之治”，为唐代的全盛开辟了道路。8世纪《贞观政要》编成，不仅历代帝王推崇，一般士大夫文人乃至僧道也喜欢读它。大约在9世纪，《贞观政要》又传到新罗、日本等国，被列为王室、幕府的政治教材。

一一摘编自袁行霈、楼宇烈等《中华文明史》以下表述是从以上材料中得出的；请在答题卡对应题号后涂“A”；违背了以上材料所表达的意思，请在答题卡对应题号后涂“B”；是以上材料没有涉及的，请在答题卡对应题号后涂“C”。

贞观时期唐太宗的治国策略体现了以民为本的思想。______10、____年，____建立夏朝；夏朝是我国历史上第一个王朝，从此，我国漫长的原始社会结束，奴隶社会开始，禹死后，其子启继承王位，世袭制代替了禅让制，“公天下”变成了“家天下”。11、政治篇（1）唐朝为明确中央机构的职权及决策程序，进一步完善了____（2）北宋有谚语：“做人莫做军，做铁莫做针。“这是受到_________政策影响（3）建立西夏政权和大金政权的民族分别是_________和______________。12、为了适应国家统一的需要，秦始皇大力推行一系列巩固统一的措施，有利于文化的交流与发展得益于______（文字）的统一，促进各地经济的交流得益于______（货币的名称）推行全国。评卷人得分三、判断题(共6题，共12分)13、百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为我国古代第一次思想文化发展的高峰。（）14、安史之乱，对社会经济造成极大的破坏，导致了唐朝的灭亡。

。A.正确B.错误15、“铁木真完成了蒙古草原的统一，建立了元朝，他被尊称为成吉思汗。”以上的表述是否正确？请说明理由。16、半坡人的生活用具主要是陶器；最具特色的是黑陶。

______（判断对错）17、我国古代经济重心的南移，开始于唐朝中后期，至北宋最后完成。18、禅让制即将部落首领的位子传给贤德之人，用“禅让制”推举出的首领有黄帝、尧、舜。______（判断对错）评卷人得分四、列举题(共1题，共6分)19、汉朝时期，统治者以民为本，出现了较为安定的社会环境。

（1）汉高祖吸取秦朝灭亡的教训，采取__________的政策。（2）文帝、景帝在位期间，政治清明，经济发展，人民生活安定，历史上称之为__________。（3）光武帝统治后期，社会出现安定局面，经济得到恢复和发展，史称__________。评卷人得分五、连线题(共3题，共12分)20、连线搭配题：（每小题4分，连对一处得1分，共8分）（1）春秋战国时期，不同政治思想派别的代表人物相互辩驳，又相互影响，促进了思想文化的发展。请将下列思想家与其主要思想主张连接起来。（4分）墨子法治，加强中央集权孟子兼爱、非攻庄子施仁政于民，民贵、君轻韩非子顺其自然，无为而治（2）成语是我国语言文化的精华，其中一部分来源于历史典故。请将下列成语与其相关典故连接起来。（4分）问鼎中原晋文公信守诺言退避三舍楚庄王询问九鼎轻重卧薪尝胆孔子发展学生潜能因材施教越王勾践发奋图强21、对应题：请将正确的的序号填在括号内（0．5×8=4分）（）孙武①温故而知新（）屈原②无为而治（）孔子③具有可持续发展思想（）老子④提倡法治，建立君主专制中央集权的封建国家（）墨子⑤知己知彼，百战不殆（）孟子⑥兼爱、非攻（）韩非⑦世界文化名人（）庄子⑧具有辩证法思想22、问鼎中原晋文公退避三舍越王勾践卧薪尝胆赵括纸上谈兵楚庄王

参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、D【分析】【分析】春秋时期；我国开始出现铁农具，到战国时期，铁制农具广泛应用于农业生产领域。铁农具具有坚硬；耐磨损等优点，铁农具的使用，使得土地利用率和农作物产量显著提高，大大促进了生产力的发展。故选D。

【点评】本题主要考查铁制农具的广泛应用。2、B【分析】公元前209年；陈胜；吴广被征发到渔阳戍守长城时，遇雨误期，按秦律误期当斩，陈胜吴广斩木为兵、揭竿为旗，高呼“王侯将相，宁有种乎”，在大泽乡起义，起义军攻下陈，建立了张楚政权．陈胜吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义．他们的革命首创精神鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治．

故选B．

本题主要考查陈胜；吴广起义．

本题主要考查学生准确解读材料信息以及理解问题的能力．理解并识记秦的暴政和秦末农民战争．【解析】B3、A【分析】分析图片可知是唐三彩骑驼乐俑图；反映了唐朝制瓷业的成就，所以A选项符合题意。

故选：A。

本题以唐朝的一幅图片为切入点；考查的是盛唐的社会气象。

本题考查学生对历史史实的准确识记和理解能力。注意掌握盛唐社会气象的相关知识点。【解析】A4、A【分析】明朝天启；崇祯年间；在清军不断入关侵掠的同时，陕西、河南等地也爆发了李自成、张献忠等领导的反抗明朝黑暗腐朽统治的大规模农民起义．李自成攻入北京城，推翻推翻了明朝统治．

故选A．

本题以“推翻明朝的起义军将领”为依托；考查李自成的相关知识．

本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力．识记与灵活掌握明末农民起义和清朝建立的相关知识．【解析】A5、A【分析】图1是反映了西周的分封制；分封制的局限性在于周天子的权威性受到挑战；图2反映的中国古代政治制度名称是君主专制中央集权制，是公元前221年嬴政（秦始皇）建立秦朝后创立的，它的基本特征是皇帝总揽一切军政大权，权力从地方向中央集中。从分封制到中央集权制的演变反映的历史趋是中央权力由弱变强。

故选：A。

本题以两幅图片为依托；考查西周的分封制和秦朝的中央集权制。考查从分封制到君主专制中央集权制的演变反映的历史趋。

本题考查学生的识记和理解能力，解题关键是熟练掌握分封制和君主专制中央集权制的基础知识。【解析】A二、填空题(共7题，共14分)6、略

【分析】试题分析：本题主要考查鉴真东渡的相关史实。唐玄宗时，高僧鉴真为弘扬佛法六次东渡日本，最后在日本定居十年后去世，十年间，鉴真在日本辛勤不懈地传播唐朝的文化。贞观初年，玄奘西行天竺，最终于贞观末年携带大量佛经回到长安，专心翻译佛经，还以亲身见闻写成《大唐西域记》。考点：人教新课标七年级下册•繁荣与开放的社会•对外友好交往【解析】【答案】不正确在天竺求取真经的是玄奘。7、略

【分析】为了加强对西藏地区的管理；顺治皇帝接见五世达赖，授予五世达赖“达赖喇嘛”的封号，康熙接见五世班禅，授予五世班禅“班禅额尔德尼”的封号；确立了历代达赖和班禅都要经过中央册封的制度．

故答案为：五世达赖；五世班禅．

本题主要考查顺治帝和康熙帝先后册封喇嘛教首领．

本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力．理解并识记我国古代对西藏的管辖的相关史实．【解析】五世达赖；五世班禅8、略

【分析】约公元前1600年；成汤战胜夏桀，建立商朝，定都亳（今河南商丘北）．公元前1046年，周武王率领周军在牧野之战中打败商军，商朝灭亡．此后，周武王建立周朝，都城镐京（今陕西西安西），历史上称为西周．因为水患和政治动乱，商朝曾几次迁都，一直到商王盘庚迁都到殷，都城才稳定下来．后人又称商朝为殷朝．盘庚以后，商朝的统治区域不断扩展，成为当时世界上的大国．

故答案为：

商汤；周武王；殷．

本题考查商朝；西周的建立和盘庚迁都的史实．盘庚迁都到殷；都城才稳定下来．后人又称商朝为殷朝．

本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力．识记与灵活掌握夏商周更替的相关历史史实．【解析】商汤；周武王；殷9、A【分析】唐太宗亲身经历了隋末农民战争；认识到了人民群众力量的伟大，要维持自己的统治就必须让老百姓能生存下去。根据所学知识可从选贤用能，知人善任，唯才是举，兼收并用加以概括。唐太宗统治时期，爱惜民力；休养生息，轻徭薄赋，发展生产；戒奢从简。这一时期，政治比较稳定，经济发展较快，国力逐步加强，历史上称当时的统治为“贞观之治”。贞观时期唐太宗的治国策略体现了以民为本的思想。

故答案为：

A。

本题主要考查了唐太宗李世民统治的有关内容。贞观时期唐太宗统治时期政治比较稳定；经济发展较快，国力逐步加强，历史上称当时的统治为“贞观之治”。

掌握唐太宗的治国策略和影响。【解析】A10、约公元前2070年禹【分析】【分析】约公元前2070年；禹建立夏朝；夏朝是我国历史上第一个奴隶制王朝，从此，我国漫长的原始社会结束，奴隶社会开始，世袭制代替了禅让制，“公天下”变成了“家天下”。

【点评】本题主要考查夏朝初期的历史。国家的产生和社会的变革•夏、商、西周的兴亡11、略

【分析】（1）本题考查唐代完善三省六部制的相关知识。唐朝为明确中央机构的职权及决策程序，进一步完善了三省六部制，中书省负责起草诏令，门下省负责审议，尚书省负责执行，尚书省下设吏、户、礼、兵、刑、工六部。故填：三省六部制。（2）本题考查宋代重文轻武的政策。为防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现，北宋实行了重文轻武的政策。宋太祖有意重用文臣掌握军政大权，后继的宋太宗继续采取抑制武将、提升文官地位的政策，使得文臣统兵的格局逐渐形成。当时的文官担任中央和地方的要职，甚至主持军务，地位和待遇高于武将，武将受到多方面的牵制。“做人莫做军，做铁莫做针”这一感叹的出现正是受到这一政策的影响。故填：重文轻武。（3）本题考查建立l西夏和金的民族。11世纪前期，党项族首领元昊建立起党项政权西夏；12世纪前期，女真族首领完颜阿古达建立起女真政权金。故填：党项族、女真族。​

【解析】（1）三省六部制。（2）重文轻武。（3）党项族、女真族。12、略

【分析】秦灭六国以后；秦始皇统一文字，把小篆作为全国的规范文字，后又推行笔画更为简单的隶书，这对中央集权国家政令的统一；文化的传播和发展具有极为重要的影响．春秋战国时期，货币的形制、重量各不相同．秦统一全国后，秦始皇规定以秦国半两钱为标准样式，统一全国货币．

故答案为：小篆；半两钱．

本题主要考查小篆和半两钱．

本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力．注意掌握秦始皇巩固统一的措施．【解析】小篆；半两钱三、判断题(共6题，共12分)13、√【分析】【分析】根据所学知识可知：春秋战国时期；由于生产力的发展和社会大变革的出现，社会急剧变化，许多问题亟待解决，各学派纷纷著书立说，发表意见，并互相辩论，于是形成了“百家争鸣”的学术繁荣局面。百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为我国古代第一次思想文化发展的高峰。故答案为：正确。

【点评】本题主要考查了百家争鸣的有关内容。14、×【分析】本题主要考查唐朝灭亡的相关知识。黄巢起义是中国历史上的一场相当重要的的农民起义运动，是对王仙芝起义的延续，是唐代历史上规模最大的农民起义，直接打击了唐朝政府的腐朽统治，冲击了封建最高统治者，导致唐末国力大衰，加速了唐朝的灭亡。综上所述，导致唐朝灭亡的事件是黄巢起义。本题是错误的。故选B。【解析】B15、略

【分析】

本题考查的是铁木真的相关知识点。成吉思汗名叫铁木真。他是蒙古高原上一个部落的首领。他组织了一支军队，经过多年的征战，打败了周围各部，统一了蒙古。1206年，蒙古贵族召开大会，推举铁木真为汗，尊称他为成吉思汗，蒙古国建立。建立元朝的是忽必烈。故题目错误。

【解析】判断：不正确（或不完全正确）。理由：铁木真完成了蒙古草原的统一，但并未建立元朝。或建立元朝是忽必烈时。16、×【分析】生活在距今约五六千年的半坡原始居民普遍使用磨制石器和木制的耒耜；骨器；种植粟。他们居住在半地穴式房屋里，过着定居生活，还饲养猪狗等动物，打猎、捕鱼，会制造彩陶和纺线、织布、制衣。半坡人的生活用具主要是陶器，最具特色的是彩陶，不是黑陶。

故答案为：

判断：×。

本题考查半坡原始居民；知道半坡人的生活用具主要是陶器，最具特色的是彩陶，不是黑陶。

本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记半坡原始居民的生产生活状况。【解析】×17、×【分析】本题考查的是古代经济重心的南移。我国古代经济重心的南移，开始于唐朝中后期，至南宋最后完成。【解析】【答案】错18、×【分析】尧舜禹都是我国黄河流域杰出的部落联盟首领。相传；尧年老的时候，征求各部落首领的意见，推举舜做他的继承人。舜年老的时候，采用同样的办法把位置转让给治水有功的禹。这种推举部落联盟首领的办法，历史上叫做“禅让制”。

故答案为：

×。

本题以禅让制即将部落首领的位子传给贤德之人为切入点；考查的是尧舜禹禅让制的相关知识点。

本题考查学生对历史史实的准确识记和理解能力。注意掌握尧舜禹禅让制的有关内容。【解析】×四、列举题(共1题，共6分)19、略

【分析】（1）本题考查西汉初年的休养生息政策。西汉初年，汉高祖吸取秦朝灭亡的教训，采取休养生息政策，减轻农民的赋税、徭役、兵役，注重农业生产发展。故填：休养生息。（2）本题考查文景之治的相关知识，考查学生的识记能力。汉文帝、汉景帝在位期间，关心农桑，提倡节俭，并以身作则，重视“以德化民”。文景时期，社会比较安定，百姓富裕，历史上称这一时期的统治为“文景之治”。故填：文景之治。（3）本题考查光武中兴的有关史实。公元25年，刘秀称帝，定都洛阳，史称东汉，刘秀就是光武帝。为了使社会安定，刘秀多次下令减轻农民的赋税负担，惩处贪官污吏，任用清廉官吏，光武帝末年，社会安定，经济状况明显好转，史称这个时期的统治为光武中兴。故填：光武中兴。【解析】（1）休养生息。（2）文景之治。（3）光武中兴。五、连线题(共3题，共12分)20、略

【分析】试题分析：(1)本题主要考查战国各学术派别的思想主张。墨子是墨家的创始人。他主张“兼爱”、“非攻”，希望人们互助互爱，反对以大欺小、以强凌弱的侵略战争，但支持正义战争。孟子是战国儒家的代表人物。他看到战争的残酷，提出“春秋无义战”，笼统地反对一切战争。他要求统治者用“仁政”治国，轻徭薄赋。提出“民贵、君轻”的主张。庄子是战国时期道家学派的代表人物。他认为治理国家要顺其自然，“无为而治”。韩非是战国时期法家的代表人物。他主张改革，反对空谈仁义，提倡法治。他提出建立君主专制中央集权的封建国家，深受秦国国君的赏识。(2)本题主要考查一些成语的历史典故。春秋时，楚庄王为讨伐外族入侵者来到洛阳，在周天子境内检阅军队。周定王派大夫王孙满去慰劳，楚庄王借机询问周鼎的大小轻重。王孙满说：政德清明，鼎小也重，国君无道，鼎大也轻。周王朝定鼎中原，权力天赐。鼎的轻重不当询问。楚庄王问鼎，大有欲取周王朝天下而代之的意思，结果遭到定王使者王孙满的严词斥责。庄王不再强求,挥师伐郑,以问郑背叛楚国投靠晋国之罪。“问鼎中原”这个典故就是这样得来的。史载重耳(后来的晋文公)在晋国内乱逃亡时，曾受到楚王的热情接待，重耳当时允诺若能回国为君，一量晋楚交战，晋军将退避三舍以示报答。城濮之战时，晋楚两军相遇在中原战场上。决战前，晋军以报答楚王为名，主要后退三舍(90里)，巧妙地避开楚军锋芒，诱敌深入，大败楚军。春秋末年，江南的吴国和越国也加入了争霸战争。到吴王夫差时，大败越国，越王勾践被迫向吴王称臣。但被吴王扣留三年，勾践和夫人忍受了种种屈辱。勾践立志雪耻，发愤图强，在室内悬挂苦胆，坐卧都要舔尝。他和百姓同甘共苦，经过长期准备，终于灭掉吴国。春秋晚期的孔子是一个大教育家。他注意“因村施教”，对不同的学生给予不同的教育，善于启发学生思考问题。他的很多教育思想至今仍有很大的实用性。考点：人教新课标七年级上册·国家的产生和社会的变革·春秋战国的纷争；中华文化的勃兴(二)【解析】【答案】（1）（2）21、略

【分析】【解析】试题分析：本题考察学生对春秋战国时期的思想家和思想的认识，该题中分别有，儒家，墨家，道家，法家以及屈原和其思想，根据所学知识，把这些思想家和思想对应起来填在相应的位置即可。考点：春秋战国时期的思想家及其思想【解析】【答案】（⑤）孙武①温故而知新（⑦）屈原②无为而治（①）孔子③具有可持续发展思想（⑧）老子④提倡法治，建立君主专制中央集权的封建国家（⑥）墨子⑤知己知彼，百战不殆（③）孟子⑥兼爱、非攻（④）韩非⑦世界文化名人（②）庄子⑧具有辩证法思想22、【分析】1.试题分析：本题考查学生对夏商西周