四川省眉山市第一中学2024-2025学年高二上学期12月考试语文试题

四川省眉山市第一中学2024-2025学年高二上学期12月考试语文试题一、现代文阅读（本大题共2小题）阅读下面的文字，完成下面小题。《百年孤独》采用内外视角相结合的模式，同时使用全知视角、摄像式外视角与第一人称体验视角，发挥了不同视角在小说中的功能和作用，并大大提升了读者的审美体验。一全知视角全知视角最显著的特点是叙述者既说又看，无所不知。《百年孤独》就是以这种视角模式讲述布恩迪亚家族的历史的。从第一代阿尔卡蒂奥建立马孔多镇到第六代奥雷里亚诺破译出羊皮卷的内容，叙述者像上帝一样掌控着每一个细节，洞察着每一个人物的内心世界。“架子上被遗忘多日的一个空瓶忽然重得挪不动，工作台上的一锅水未经加热便沸腾了半个小时，直到完全蒸发。何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚和儿子看着这一切又恐惧又欢喜，他们无法解释，只是将其视作新材料要诞生的预兆……”这段内容是对何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚和奥雷里亚诺在实验室分离金属的描写。“空瓶忽然重得挪不动”“沸腾”“完全蒸发”没有通过任何人的行为动作表现出来，而是叙述者自知。作为观察者，他处于一个制高点，俯瞰着这个家族所发生的一切，不论是何时何地以何种方式，他都多于并先于人物所知。“在这张唯一的全家福照片上，奥雷里亚诺身穿黑色天鹅绒正装，夹在阿玛兰妲和丽贝卡中间，那倦怠的模样和深邃的眼神与多年以后面对行刑队时一般无二。但那时他尚未感觉到命运的预示……”叙述者站在这个时间点上，看到了多年后奥雷里亚诺上校的境况。在叙述者这里，时间加快前进，但是历史发展的速度不变。若以小说中某一主要人物视角来看待这一问题，时间和历史的行进速度只能统一，但恰恰因为“全知叙述者不是故事中的人物，无论他/她叙述的是人物的内心活动还是外部言行，他/她的观察位置一般处于故事之外”，所以，他/她可以跨越时间与空间，穿梭于过去、现在与未来。《百年孤独》的全知叙述者以其无所不知的能力把布恩迪亚家族的历史全盘托出，减免了人物视角下不必要的场面混杂感，使小说全篇蒙上了神秘色彩，并彰显了它恢宏的史诗气质，从而把读者的关注点聚焦在故事情节发展本身和历史现实之上。二摄像式外视角《百年孤独》是一部家族史，叙述者站在这个家族的圈子外冷静看待着一百年内这个家族的变迁，就像摄影师一样，履行客观记录的职责，使用一定的技巧，创造出摄像机镜头下的画面。何塞·阿尔卡蒂奥第二参加香蕉公司工人罢工集会，上千人被机枪扫射的情景便使用了摄像式外视角。这里的“摄像师”是那个曾骑在何塞·阿尔卡蒂奥的脖子上并目睹一切的小孩。居高临下的小孩，向前方远处看是发声的中尉、少校和上尉，向下看是被扫射的失控的人群——幸存者们在混乱的场面中来回逃窜，形成一个向中心靠拢的巨大旋涡。他掉落后看到一个女人跪在空地上，继而这片空地被蜂拥而来的人群淹没。孩子鸟瞰这场战争，他的视角从上空落到地面，在一个有限的范围内扩大了有限场面的空间，形成了视觉上的巨大冲击。“摄像式外视角具有较强的逼真性和客观性，并能引起很强的悬念。”《百年孤独》的故事画面在摄像机般的镜头前被生动地再现出来，读者跟着镜头观察到人物的行为，带来的结果之一是读者与人物之间的情感距离增大，这就要求读者在阅读作品时不得不去想象人物以及情节背后所隐藏的细节。这一视角模式下流动的画面及叙述者对事件在空间上观察角度的变化使故事的画面更为丰满，增强了其视觉效果的同时，也强烈震撼着读者的审美感受和心灵感受。三第一人称体验视角小说的最后，可以发现，布恩迪亚家族的故事实际上就是梅尔基亚德斯写的“书”。因此，他就是小说的叙述者。通过梅尔基亚德斯的眼光，读者目睹到的是第一代人的成熟到第七代人出生的历程，直接看尽了这个家族的辉煌与衰落的历史。“她（阿玛兰妲）像只抓不住的小动物似的缩回手去，继续自己的活计”“她（丽贝卡）待在卧室里，摸黑透过半开的窗户盯着墓地的墙……整整一个星期，她都执着地在暗中等待，就像当年等待皮埃特罗·克雷斯皮的来信”“他（奥雷里亚诺上校）冲她淡淡一笑，伸直五指举起手来，一言不发走出门去，迎上一路的叫喊、谩骂和诅咒直到市镇门口”……叙述者梅尔基亚德斯作为故事中的人物，他以当初正在体验事件的眼光来叙述，在他眼中，布恩迪亚家族每个人都具有宿命般的孤独气质，这个家族的故事还未开始便走向结束。“诚然，全知叙述者也能展示人物的内心活动，但在第一人称体验视角叙述中，由于我们通过人物的体验眼光来观察一切，因此可以更自然地直接接触到人物细致、复杂的内心活动。”但我们只能随着梅尔基亚德斯进行观察，因而，小说不论从人物、情节还是结构上来看，都具有一定的封闭性，这实则是作者对拉丁美洲封闭与落后的影射。《百年孤独》第一人称体验视角的隐含是作者站在自己的立场上观察故事中的每一个人物，以预言的方式揭示了布恩迪亚家族历史的虚幻性，象征着作者深刻揭露历史与现实永远处于互相交错的状态中的主题，使小说的历史沉重感大大增强。（摘编自庞蓉《解读〈百年孤独〉的叙述视角》）1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A．全知视角的叙述者像上帝一样无所不知，他清楚故事中的外部世界与人物的内心世界。B．小说主要人物视角只能在时间和历史行进速度统一的前提下进行叙事，全知视角则不然。C．摄像式外视角的优点有客观记录、创造生动画面，缺点是导致读者与人物的情感距离增大。D．以梅尔基亚德斯的视角观察布恩迪亚家族的历史，这种受限的视角能影射拉丁美洲的封闭与落后。2．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）A．如果《百年孤独》没有采用如此丰富的叙述视角，读者的审美体验可能因此大大减弱。B．全知叙述者对故事无所不知，因此全知视角叙述会因视角不受任何限制而失去神秘感。C．小说通过孩子的眼睛来叙述被扫射的情景，可见摄像式外视角可以依托故事中的人物。D．全知叙述者与第一人称体验视角叙述者均能展示人物内心，但后者更自然直接。3．下列最符合第一人称体验视角的一项是（）A．《大卫·科波菲尔》中的“我”讲述自己与米考伯一家的相互鼓励与支持。B．《祝福》中的“我”讲述自己“所见所闻”的祥林嫂年轻时的悲惨经历。C．《老人与海》中，老人杀了鲨鱼后夸赞自己说：“我干得干净利落。”D．《孔乙己》中的“我”见证了孔乙己在酒馆内外的辛酸悲苦。4．摄像式外视角与全知视角的不同点有哪些？5．下面这段文字采用了全知视角和摄像式外视角，请任选一种，依据材料对这段文字进行分析。美人儿蕾梅黛丝升天的场景：她话音刚落，费尔南达就感到一阵明亮的微风吹过，床单从手里挣脱并在风中完全展开。阿玛兰妲感到从裙裾花边传来一阵神秘的震颤，不得不抓紧床单免得跌倒。就在这时，美人儿蕾梅黛丝开始离开地面。乌尔苏拉那时几近失明，却只有她能镇定自若地看出那阵不可阻挡的微风因何而来，便任凭床单随光芒而去，看着美人儿蕾梅黛丝挥手告别，身边鼓荡放光的床单和她一起冉冉上升，和她一起离开金龟子和大丽花的空间，和她一起穿过下午四点结束时的空间，和她一起永远消失在连飞得最高的回忆之鸟也无法企及的高邈空间。阅读下面的文字，完成下面小题。老人与狗【英】吉米·哈利我再看看登记出诊的单子：“狄恩，汤普生院子，三号，老狗生病。”德禄镇这一类的院子很多，事实上，就是小街，像狄更斯小说中的小街。三号是在小街尽头，房子看起来摇摇欲坠。当我敲门的时候，门板剥落的油漆不住地跳动。一个小个子白头发的老人来应门。他的脸上布满皱纹，不过一双眼睛倒很有神。身上的衣服也是补丁百衲的。“我是来给您的狗看病的。”我说，老人笑了。“先生，我很高兴您来，我很为那老家伙发愁。请进，请！”他带我到一间狭小的客厅：“我现在就一个人住，先妻一年前过世了。她平日最爱这只老狗。”贫穷的证据处处可见。破烂的家具，无火的壁炉，壁纸破裂斑驳，空中还有股霉味，老人的正餐正摊在桌上，一丁点咸肉，两三个山芋，一杯茶。这就是靠老年救济金式的生活。屋角，躺在毯子上的，就是我的病人。它从前一定是只大而强壮的狗。不过现在，年老的痕迹显在它花白的毛上，显在它无光彩的眼珠上。它静静地瞅着我，毫无敌意。“狄恩先生，它很老了吧？”“可不是，14岁了哟！不过它一直像只小狗似的到处跑呀跳呀，直到几个星期前才停的。真是一只了不起的好狗，一生从未咬过人。孩子们随便怎么捉弄它，它都不冒火。它如今是我惟一的朋友了，我希望您能很快地让它好起来。”“狄恩先生，它肯吃东西吗？”“一点儿也不吃，这实在很奇怪，想想它从前多能吃！吃饭的时候它老是坐在我旁边，把头放在我膝上，不过最近它不这么做了。”我看着这狗，心里越来越不平静。它的肚子鼓得好大，流露真相的痛苦已经很明显了，呼吸困难，嘴唇哆嗦，眼神是那么焦急，无可奈何。当它的主人说话的时候，①它的尾巴在毯子上动了两下，发白的老眼暂时表现了一点点兴趣，不过，很快就消失了，又是空白的无可奈何的眼神。我小心翼翼地摸它的腹部，腹部有水。“来，老朋友，翻过来看看。”我慢慢地把它翻过来，刚翻过来，它就痛得痉挛了，哀求地看着我。如今病因是太明显了。在它瘦弱的腹肌下，我摸到一大团硬块，非常之大，很明显已经无法开刀割除了。我一面轻抚着老狗的头，一面整理着我的思绪。实在很难开口。“它还会病很久吗？”老人问我。一听到这亲爱的声音，咚咚，②狗尾巴又在毯子上敲了两下，“每天我做些琐事的时候，没有它跟着我脚前脚后转，可真是难受呀！”“狄恩先生，真对不起，恐怕事情已经很严重了。您看到那一大块肿块吗？是因为里边长了东西。”“你是说……癌？”老人软弱地问。“我怕是的，已经蔓延得太广了，现在已经没有法子了。我真希望有什么方法我可以为它做点什么，可是没有办法。”老人好像听不懂我的话，他的嘴唇直抖：“它要死了！”我用力咽了一口口水：“我们实在不能让它这个样子自生自灭，是不是？它现在已经够痛苦了，不久情况还会更坏。您不觉得最仁慈的办法是让它就此安眠？它的一生也算得上长寿多福的。您说是不是？”我一向做事都是力求明快，实事求是。可是，今天，这些道理听起来好空洞。老人静默良久，然后他说：“请等一下。”于是他跪在狗旁边，什么也不说，只是一遍又一遍地摸着狗头上的花白老毛。静寂中，③只听到狗尾巴“咚咚咚”地敲在毯子上。老人跪在那儿好大会工夫。我就站在这间没有欢乐的房间里，把墙上褪色的图画、破裂的窗帘、弹簧断了的椅子都看在眼里。终于，老人挣扎着站起来了，干咽了一两下，然后他哑着嗓子说话了，眼睛也不看我：“好吧，你现在就做吗？”我把针筒灌满，一面跟老人说：“您不用担心，这是绝对没有痛苦的。只是过量的麻醉剂而已，是让它有个轻松的了结。”针打进去的时候，老狗一动也没动，等麻醉剂进到血管以后，它脸上焦急的表情没有了，肌肉不再紧张了，等全部针筒注射完的时候，它呼吸已经停了。“就这样子吗？”老人轻声问道。“就这样子了。”我说，“它再也没有痛苦了。”老人静静地站在那儿，只有双手不住地一开一合。当他最后转过头来面对我的时候，他的眼睛又恢复光亮了：“对的，我们不能眼看着它受罪，我很感激你所做的。先生，我该付你多少钱呐？”“啊，不用付钱，狄恩先生，”我很快地说，“没什么，真的没什么！我本来是路过，一点儿也不麻烦。”老人吃惊地说：“但是你不可能服务而不收费。”“狄恩先生，请不要再提了。我不过是路过您门口而已。”我说了再见，就出来了。到了街上，街上有穿梭来往的人群，耀眼的阳光，可是我的眼睛却只看得到一间幽暗的小屋，老人，和他的死狗。（选自《万物既伟大又渺小》）6．下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（

）A．“像狄更斯小说中的小街”给人残破的联想，“摇摇欲坠”“门板剥落的油漆”给人破败的印象，暗示了老人的可怜。B．狄恩一开始称狗为“老家伙”，然后又称它“小狗”“好狗”“朋友”，称呼的变化代表狄恩对狗丰富的感情和评价。C．狗是老人在世上惟一的朋友，是老人的情感寄托和精神支柱，狗得了不治之症，预示着老人将不久于人世的悲剧结局。D．“我”劝老人接受狗将死亡的事实，又觉得“这些道理好空洞”，因为老人对狗的深情不是理性的劝说能简单平复的。7．下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（

）A．标题《老人与狗》明确了小说的主要形象，作为故事讲述者的“我”也并非次要形象，小说正是通过三者的对比来表现主旨。B．“肚子鼓得好大”“呼吸困难”“哀求地看着我”等细节描写，既照应上文老人提到的反常行为，也为下文狗的离世作铺垫。C．小说主要通过对话展开故事，我与老人的交谈既交代了老人的情况，又有助于推动“我”和老人下决心让无法治愈的狗安乐死。D．小说采用白描的手法，文风平实而温暖，通过“我”在一次日常出诊中的经历和感受，体现出关怀世间万物的深刻人文情怀。8．小说中狗摇动了三次尾巴，每一次含义都不完全相同，请结合小说内容分别加以分析。9．本文选自吉米·哈利的自传体小说集《万物既伟大又渺小》，此书还有一个译名《大地之歌》，你更喜欢哪一个？请简要分析。二、文言文阅读（本大题共1小题）阅读文言文，完成各题。文段一：屈平既绌，其后秦欲伐齐，齐与楚从亲，惠王患之。乃令张仪详去秦，厚币委质事楚，曰：“秦甚憎齐，齐与楚从亲，楚诚能绝齐，秦愿献商於之地六百里。”楚怀王贪而信张仪，遂绝齐，使使如秦受地。张仪诈之曰：“仪与王约六里，不闻六百里。”楚使怒去，归告怀王。怀王怒，大兴师伐秦。秦发兵击之，大破楚师于丹、淅，斩首八万，虏楚将屈匄，遂取楚之汉中地。怀王乃悉发国中兵，以深入击秦，战于蓝田。魏闻之，袭楚至邓。楚兵惧，自秦归。而齐竟怒不救楚，楚大困。明年，秦割汉中地与楚以和。楚王曰：“不愿得地，愿得张仪而甘心焉。”张仪闻，乃曰：“以一仪而当汉中地，臣请往如楚。”如楚，又因厚币用事者臣靳尚，而设诡辩于怀王之宠姬郑袖。怀王竟听郑袖，复释去张仪。是时屈平既疏，不复在位，使于齐，顾反，谏怀王曰：“何不杀张仪？”怀王悔，追张仪，不及。（节选自《屈原列传》）文段二：秦人伐楚，取八城。秦王遣楚王书曰：“始寡人与王约为兄弟，盟于黄棘，太子入质，至欢也。太子陵杀寡人之重臣，不谢而亡去，寡人诚不胜怒，使兵侵君王之边。今闻君王乃令太子质于齐以求平。寡人与楚接境，婚姻相亲。而今秦、楚不欢，则无以令诸侯。寡人愿与君王会武关，面相约，结盟而去，寡人之愿也！”楚王患之，欲往恐见欺，欲不往恐秦益怒。昭雎曰：“秦，虎狼也，有并诸侯之心，不可信也！”怀王之子子兰劝王行，王乃入秦。……秦人留之。楚大臣患之，乃相与谋曰：“吾王在秦不得还，要以割地，而太子为质于齐。齐、秦合谋，则楚无国矣！”欲立王子之在国者。昭雎曰：王与太子俱困于诸侯而今又倍王命而立其庶子不宜乃诈赴于齐。齐湣王召群臣谋之，或曰：“不若留太子以求楚之淮北。”齐相曰：“不可。郢中立王，是吾抱空质而行不义于天下也。”其人曰：“不然。郢中立王，因与其新王市曰：‘予我下东国，吾为王杀太子。不然，将与三国共立之。’”齐王卒用其相计而归楚太子。楚人立之。十八年，楚怀王亡归。秦人觉之，遮楚道，怀王从间道走赵。赵主父在代，赵人不敢受。怀王将走魏，秦人追及之，以归。十九年，楚怀王发病，薨于秦，秦人归其丧。楚人皆怜之，如悲亲戚。诸侯由是不直秦。臣光曰：“甚哉秦之无道也，杀其父而劫其子；楚之不竞也，忍其父而婚其仇。呜呼，楚之君诚得其道，臣诚得其人，秦虽强，乌得陵之哉！故人主不务得道而广有其势，是其所以危也。"（节选自《通鉴纪事本末·秦并六国》）10．画波浪线部分有三处需断句，请用2B铅笔将答题卡上相应位置的标号涂黑。王与太子A俱困B于诸侯C而今又倍王D命E而立F其庶子G不宜H乃诈I赴于齐11．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（

）A．绌，同“黜”，指罢免官职，与之意同的还有“罢”“夺”“去”“擢”等词语。B．从，同“纵”，合纵，联合抗秦，与“从乡之先达执经叩问”的“从”意思不相同。C．质，即作人质，作抵押品，与《屈原列传》中“厚币委质事楚”的“质”意思不相同。D．婚姻，指儿女亲家，与《鸿门宴》中“沛公奉卮酒为寿，约为婚姻”的“婚姻”意同。12．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（

）A．秦昭王写信给楚怀王说明秦楚的关系，并希望和他相会。楚怀王看到信后，想赴会，但又不敢去，内心犹豫不决。B．昭雎与子兰对楚怀王前去秦国一事的态度截然不同，但最终楚怀王听取了子兰的劝说，去了秦国，结果在秦国人被扣留。C．楚怀王从秦逃跑却被发现，秦国人封锁通往楚国的路，怀王只好逃到赵国，但赵国人不敢接纳他，怀王最后被秦国人追上。D．楚怀王发病去世后，楚人将他的灵柩送回楚国。楚国人都非常哀怜他，对其死感到很悲伤。从此楚国不再尊重秦国。13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）如楚，又因厚币用事者臣靳尚，而设诡辩于怀王之宠姬郑袖。（2）太子陵杀寡人之重臣，不谢而亡去，寡人诚不胜怒，使兵侵君王之边。14．司马光认为楚怀王没有掌握正确的治国之道，请从文段一概括具体事例。三、古代诗歌阅读（本大题共1小题）阅读下面这首宋词，完成下面小题。风入松·福清道中作①刘克庄归鞍尚欲小徘徊，逆境难排。人言酒是消忧物，奈病余孤负金罍②。萧瑟捣衣时候，凄凉鼓缶③情怀。远林摇落晚风哀，野店犹开。多情惟是灯前影，伴此翁同去同来。逆旅主人相问，今回老似前回。【注】①此词作于刘克庄从建阳罢官归莆田，途经福清之际。②金罍（léi）：饰金的大型酒器。③鼓缶：《庄子·至乐》：“庄子妻死，惠子吊之，庄子则方箕踞鼓盆而歌。”成玄英注：“盆，瓦缶也。”15．下列对这首词的赏析，不正确的一项是（

）A．“孤负金罍”四字，写的是作者因病而不能饮酒消愁，委婉地表达了作者对妻子的思念之情。B．“萧瑟捣衣时候”运典写景，兼点时令。抓住富有特征的细节，勾起对往日的回忆，抒发了悼念之情。C．“多情”一句是说自己于旅店住宿，虽然孤独寂寞，但有店主守灯陪伴，勉强可以得到安慰。D．本词情景交融，词中处处洋溢着作者对妻子的深情厚意，读来自然真切，让人深感凄美悲痛。16．苏轼在《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》中写道：“夜来幽梦忽还乡。”同是悼念亡妻，苏轼在梦中都想回到千里之外的故乡，而现实中的刘克庄“归鞍”却“徘徊”，请结合诗句分析刘克庄“归鞍”却“徘徊”的原因。四、名篇名句默写（本大题共1小题）17．补写出下列句子中的空缺部分。（1）李白的《将进酒》中，“，”两句以曹植为例，并化用其《名都篇》中的句子，既是对前文“惟有饮者留其名”的呼应，又饱含一种深广的忧愤之情。（2）《过秦论》中写陈涉举起竹竿闹起义所引起的社会反响的两句是：“，。”（3）如果要告诫人们要注重细节，防微杜渐，避免“积羽沉舟，群轻折轴”之患，可借用《五代史伶官传序》中“，”这两句话。五、语言文字运用（本大题共1小题）阅读下面的文字，完成下面小题。规范是汉字的常规属性，这是由汉字作为书面交际工具的性质决定的。①无论是历时的古今传承，②还是共时的互为交流，③共同认可且不影响接受是汉字的必备条件，④而如果要达到这一条件，⑤才必须规范。整字优先原则主要是指整字、构件和笔画三级形体成分中优先考虑整字形体，即保证整字形体的方形布局、结构清晰、美观稳定。例如，现代汉字有竖弯钩的构件位于左右结构字形的左侧时，如果它的竖弯钩是在左侧构件的右部或中部的话，竖弯钩变为竖钩，如“元-顽”“宛-剜”“元-刓”“北-邶”“兒-郳”“光-辉”“此-雌”“竞-競”“屯-邨”。如果它的竖弯钩①。如“包-刨”“仓-创”“仓-戗”“仓-鸧”。为什么会有这样的规律？②。上述字例中竖弯钩变为竖钩就是为了保持合体字整字的结构清晰。如果左旁右部和中部竖弯钩不变，则必然与右旁构件的笔画形成交合。而左部竖弯钩由于有足够的空间，不会形成交合，所以没必要变化。构件在上下结构字形中及作为左右结构字形的右部构件时，不存在这种问题，也不必变化。同一构件的笔画变化还有捺画变点画，在左右结构的字形中，左旁捺画变为点画，如“木-栋”“禾-种”“米-粉”“火-炮”“耒-耘”“矢-矮”等，这一变化同样是由整字优先原则中保持合体字整字的结构清晰造成的。总之，现代汉字的构形和书写是有严密规律的，这些规律隐含着更深层次的逻辑，用通俗的话说就是（

），皆有道理，所以③。18．文中画波浪线的句子中有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。19．请在横线处补写恰当语句，要求语言准确贴切，语意完整连贯，不超过20字。20．下列句子中的“什么”与文中标点的“什么”，意义和用法相同的一项是（

）A．我敢说，经过上百年的尘雾烟熏，已经分辨不出是什么颜色了。B．他大声说：“没有什么能把我打垮！”C．“您说什么，我听不见。”她叫起来，细眯眼睛，眉头皱得更紧了。D．“你有什么可抱怨的，”乌尔苏拉对丈夫说，“有发疯的父母就有发疯的儿女。”21．下列填入文中括号内的俗语，恰当的一项是（

）A．家有家规，国有国法 B．冰炭不言，冷热自明C．无规矩不成方圆 D．依葫芦画瓢22．兴华小学邀请你给学生讲解现代汉语汉字构件变化。请阅读下面的信息，借鉴上述材料对竖弯钩的解说，拟出讲解要点。要求：分析准确、语言简洁。现代汉字有些部首在独用时形体不同，而在构字时形体相同，如“月”与“肉”都作“月”，常用字如下：情况举例左右结构肝、胆、脾、肺、肠、肚、胳、膊、膀、胱、腿左右结构朔、朗、期、朝上下结构背、胃、盲、育、臂示例：在左右结构字形中，“肉”在左侧，“肉”变为“月”。答：①答：②六、作文（本大题共1小题）23．阅读下面的材料，根据要求作文。从独自成长的大卫·科波菲尔到无人理解的聂赫留朵夫，从孤身在海上与鲨鱼搏斗的圣地亚哥到命运诅咒的奥雷里亚诺家族，都表现出一种孤独的生命形态。他们有的是物理上孑然一身，有的是精神上无人对话，有的在孤独中倔强成长，有的在孤独中自我安慰。在万物互联的智能时代，人与人的联系更加容易，可孤独感却并未因此减少。罗兹曾说：“一个人没有朋友固然寂寞，但如果忙得没有机会面对自己，可能更加孤独。”南森说：“人生的第一件大事是发现自己，因此人们需要不时孤独和沉思。”你如何理解孤独？人应该如何面对孤独？请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

参考答案【答案】1．C2．B3．A4．①知晓程度：全知视角对故事本身无所不知，能洞察故事中人物的内心世界，掌握所有细节；摄像式外视角更多是客观记录事件的外部画面，难以深入到人物内心，让读者与人物之间情感距离增大。②叙述方式：全知视角可以自由穿梭于时空之间，讲述故事发展；摄像式外视角像摄像机镜头一样，通过特定的视角记录事件，在空间观察角度上富于变化。5．示例一：这段文字中采用了全知视角。分析：①叙述者无所不知。在这段描述中，叙述者能够知晓并传达所有人物的感受和行动，叙述者所知多于单个人物所知。②洞察内心世界。叙述者不仅描述了外部事件(如床单被风吹走)，还深入到人物的内心世界，比如提到“阿玛兰妲感到从裙裾花边传来一阵神秘的震颤”，揭示了角色的内在感受。③跨越时间与空间的能力。叙述者不仅详细描绘了当前发生的事件，还能描写美人儿蕾梅黛丝上升的全过程，“穿过下午四点结束时的空间”“永远消失在连飞得最高的回忆之鸟也无法企及的高邈空间”，实现了对时间和空间界限的超越。示例二：这段文字中采用了摄像式外视角。分析：①乌尔苏拉的视角像一架摄像机，她是美人儿蕾梅黛丝升天过程之外的观察者、记录者。②这段叙述详细描绘了美人儿蕾梅黛丝升天的外部动作、场景，没有对蕾梅黛丝心理和情感的洞察、描写，更倾向于单纯的记录，以一种相对客观的方式呈现事件。③“冉冉上升”“离开……空间”“穿过……空间”等，说明叙述者聚焦于空间位置的变化，创造出流动的画面。④美人儿蕾梅黛丝的升天过程能引起很强的悬念，引发人想象她升天的原因、结果、心理等。【解析】1．本题考查学生理解文章内容、筛选并整合文中信息的能力。C.“缺点是导致读者与人物的情感距离增大”错误，根据第二部分最后一段“带来的结果之一是读者与人物之间的情感距离增大，这就要求读者在阅读作品时不得不去想象人物以及情节背后所隐藏的细节”等可知，文章未表明读者与人物的情感距离增大是缺点。故选C。2．本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。B.“失去神秘感”错误，由材料第一部分最后一段“全知叙述者以其无所不知的能力……使小说全篇蒙上了神秘色彩”，可知是“蒙上了神秘色彩”，而不是“失去神秘感”。故选B。3．本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。由第三部分第一段“因此，他就是小说的叙述者”“但在第一人称体验视角叙述中，由于我们通过人物的体验眼光来观察一切，因此可以更自然地直接接触到人物细致、复杂的内心活动”等内容，可知第一人称体验视角中的第一人称，既是叙述者，也是参与者、体验者。A.符合，“我”讲述自己的成长经历，“我”是故事的参与者，体验者，“我”能够直接展现所讲述对象“自己”的复杂、丰富的内心活动。B.不符合，“我”讲述祥林嫂年轻时的悲惨经历，并非“我”正在体验的事件，更多的是一种回忆和旁观。C.不符合，老人夸赞自己只是人物的自我表达，不属于第一人称体验视角。D.不符合，“我”见证孔乙己的辛酸悲苦，也是一种旁观视角，并非以正在体验事件的眼光叙述。故选A。4．本题考查学生概括分析、比较材料的能力。①由第一部分第一段“全知视角最显著的特点是叙述者既说又看，无所不知”“叙述者像上帝一样掌控着每一个细节，洞察着每一个人物的内心世界”，第二部分第一段“就像摄影师一样，履行客观记录的职责，使用一定的技巧，创造出摄像机镜头下的画面”“带来的结果之一是读者与人物之间的情感距离增大，这就要求读者在阅读作品时不得不去想象人物以及情节背后所隐藏的细节”可知，二者知晓程度不同。全知视角中的叙述者拥有上帝般的全知全能，能够了解所有角色的想法、情感以及未表达的动机。这种视角不受时间和空间的限制，可以自由地进入任何一个角色的内心世界，甚至预见未来的事件。摄像式外视角更像是一个旁观者的视角，它主要关注事件的外部表现，类似于电影中的摄影机镜头。它通常不会深入角色的内心世界，而是通过角色的行为和对话来间接反映其心理状态。这种视角使得读者与故事中的角色保持一定的距离，增加了故事的客观性和真实性。②由第一部分最后一段“但恰恰因为‘全知叙述者不是故事中的人物，无论他/她叙述的是人物的内心活动还是外部言行，他/她的观察位置一般处于故事之外’，所以，他/她可以跨越时间与空间，穿梭于过去、现在与未来”，第二部分最后一段“这一视角模式下流动的画面及叙述者对事件在空间上观察角度的变化使故事的画面更为丰满，增强了其视觉效果的同时，也强烈震撼着读者的审美感受和心灵感受”等可知，二者叙述方式不同。全知视角中的叙述者可以在不同的时间和地点自由跳跃，不仅限于当前发生的事件，还可以回顾过去或展望未来。这种灵活性使得叙述者能够提供丰富的背景信息，帮助读者更好地理解故事的发展。摄像式外视角中的叙述者像是一个固定的或移动的摄像头，按照事件发生的顺序记录场景。这种视角强调的是视觉上的连续性和空间上的布局，往往通过具体的场景和动作来推动故事的发展，而不是通过内心独白或直接的心理描述。5．本题考查学生对文中信息进行分析、运用的能力。（1）采用了全知视角。①结合第一部分“全知视角最显著的特点是叙述者既说又看，无所不知”，可知全知视角的特点有：叙述者无所不知。文段中叙述者对“美人儿蕾梅黛”“费尔南达”“阿玛兰妲”“乌尔苏拉”等人物的各种行为、感受无所不知，甚至上帝一样掌控着每一个细节，如“微风吹过”“神秘的震颤”“挥手告别”等，叙述者所知的内容多于具体的个体人物所知。②结合第一部分“叙述者像上帝一样掌控着每一个细节，洞察着每一个人物的内心世界”，可知全知视角的特点有：洞察内心世界。文段中叙述者不仅描述了人物的行为、外部事件，如“床单从手里挣脱并在风中完全展开”“美人儿蕾梅黛丝开始离开地面”，还深入到人物的内心世界；如“费尔南达就感到一阵明亮的微风吹过”“阿玛兰妲感到从裙裾花边传来一阵神秘的震颤”，揭示了费尔南达、阿玛兰妲等人物的内在感受。③结合第一部分“他/她可以跨越时间与空间，穿梭于过去、现在与未来”，可知全知视角的特点有：跨越时间与空间的能力。文段中“床单从手里挣脱并在风中完全展开”“不得不抓紧床单免得跌倒”“看着美人儿蕾梅黛丝挥手告别”等内容，详细描绘了当前发生的事件；而“和她一起离开金龟子和大丽花的空间”“和她一起穿过下午四点结束时的空间”“和她一起永远消失在连飞得最高的回忆之鸟也无法企及的高邈空间”等内容，则描写美人儿蕾梅黛丝上升的全过程，实现了对时间和空间界限的超越。（2）采用了摄像式外视角。①结合第二部分第一段“叙述者站在这个家族的圈子外冷静看待着一百年内这个家族的变迁，就像摄影师一样，履行客观记录的职责，使用一定的技巧，创造出摄像机镜头下的画面”，可知摄像式外视角的特点有：叙述者就像摄影师一样，客观记录事件和画面。文段中的乌尔苏就是这一架摄像机，“乌尔苏拉那时几近失明，却只有她能镇定自若地看出那阵不可阻挡的微风因何而来，便任凭床单随光芒而去，看着美人儿蕾梅黛丝挥手告别”，她是美人儿蕾梅黛丝升天过程之外的观察者和记录者。②结合第二部分第一段“履行客观记录的职责，使用一定的技巧，创造出摄像机镜头下的画面”，第三段“《百年孤独》的故事画面在摄像机般的镜头前被生动地再现出来”，可知摄像式外视角的特点有：叙述者主要是进行单纯的客观记录，而不对人物的心理、情感体验进行深入的刻画。文段中的“费尔南达就感到一阵明亮的微风吹过，床单从手里挣脱并在风中完全展开”“阿玛兰妲感到从裙裾花边传来一阵神秘的震颤，不得不抓紧床单免得跌倒”“美人儿蕾梅黛丝开始离开地面”等内容，描绘了美人儿蕾梅黛丝升天的外部动作、场景，但是没有对蕾梅黛丝升天时的心理和情感进行深入细致的洞察、描写，更倾向于单纯的记录，以一种相对客观的方式呈现事件。③结合第二部分第二段“孩子鸟瞰这场战争，他的视角从上空落到地面，在一个有限的范围内扩大了有限场面的空间，形成了视觉上的巨大冲击”，可知摄像式外视角的特点有：叙述者聚焦于空间位置的变化，形成视觉上的巨大冲击。如文段中“身边鼓荡放光的床单和她一起冉冉上升”“和她一起离开金龟子和大丽花的空间”“和她一起穿过下午四点结束时的空间”等，就创造出一幅流动的画面。④结合第二部分第三段“摄像式外视角具有较强的逼真性和客观性，并能引起很强的悬念”“带来的结果之一是读者与人物之间的情感距离增大，这就要求读者在阅读作品时不得不去想象人物以及情节背后所隐藏的细节”，可知摄像式外视角的特点：有较强的逼真性和客观性，并能引起很强的悬念。如文段中“美人儿蕾梅黛丝开始离开地面”“看着美人儿蕾梅黛丝挥手告别，身边鼓荡放光的床单和她一起冉冉上升”等内容，描述了美人儿蕾梅黛丝的升天过程，但是没有阐释她升天的原因、结果、心理等，这就引起了很强的悬念，引发读者去思考关于美人儿蕾梅黛丝升天的前因后果、来龙去脉等。【答案】6．C7．A8．①第一次，这是身患重病的狗与老人互动的方式。②第二次，狗听到老人询问病情，用尾巴敲击地毯，这说明狗在意自己的病情，在意自己是否能够继续陪伴在老人身边。③第三次，这是狗在向老人告别，表现出狗对老人的不舍，也体现了他们之间深厚的情感。9．示例一：喜欢《万物既伟大又渺小》。理由：①内容明确，“万物”一词交代了写作对象。②“既……又……”句式，明确地体现了万物的两种特性。伟大与渺小形成对比，充满文学张力。③揭示主旨，每一个生命都是伟大的，值得尊重和关爱，而每一个生命在自然面前又是渺小的，会面临生老病死，体现悲悯情怀。示例二：更喜欢《大地之歌》。理由：①表达含蓄而富有诗意，“大地”指的是大地上所有的生命。②运用比喻手法，把大地上生命的和谐共生，比作一首美妙的歌曲。③内涵深刻，讴歌了大地上的芸芸众生。【解析】6．本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。C.“预示着老人将不久于人世的悲剧结局”错误，从结尾“他的眼睛又恢复光亮了”可见老人内心的感激和释然，所以“老人将不久于人世”于文无据。故选C。7．本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。A.“通过三者的对比来表现主旨”错误，文中没有体现三者的对比，无论是老人，还是“我”，都怀有悲悯的情怀。故选A。8．本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。第一次：结合“当它的主人说话的时候，它的尾巴在毯子上动了两下，发白的老眼暂时表现了一点点兴趣，不过，很快就消失了，又是空白的无可奈何的眼神”，可见“当它的主人说话的时候”，狗尾巴在毯子上动了两下，但是很快就消失了，表明这是身患重病的狗以摇动尾巴的方式与老人互动的方式。第二次：结合“‘它还会病很久吗？’老人问我。一听到这亲爱的声音，咚咚，狗尾巴又在毯子上敲了两下”，老人询问的问题其实也是狗关心的问题，所以在“一听到这亲爱的声音”后，狗用尾巴在毯子上敲了两下，意在说明狗听到了老人询问病情，用尾巴敲击地毯作出回应，表示明狗在意自己的病情，在意自己是否能够继续陪伴在老人身边。第三次：结合“他跪在狗旁边，什么也不说，只是一遍又一遍地摸着狗头上的花白老毛。静寂中，只听到狗尾巴‘咚咚咚’地敲在毯子上”，可见老人“只是一遍又一遍地摸着狗头上的花白老毛”这一无声的动作，表明狗其实已经意识到老人在向它告别，而狗尾巴“咚咚咚”地敲在毯子上，说明狗也在向老人告别，表现出狗对老人的不舍，体现了他们之间深厚的情感。9．本题考查学生分析文章标题的含义和作用的能力。示例一：喜欢《万物既伟大又渺小》。①字面上，“万物”一词意蕴丰富，“狗”是动物，自然属于世间万物，以“万物”交代了写作对象，使得文章内容明确。②句式上，“既……又……”表示并列关系，“伟大”和“渺小”本来有着鲜明的对比，但是用表示并列关系的关联词“既……又……”构成并列关系，明确地指出“万物”的两种特性，“狗”也不例外，“伟大而渺小”，形成语言的张力。③主题上，小说讲述的“老人与狗”的故事，告诉我们每一个生命，无论是“靠老年救济金”勉强度日的孤独老人，还是最后通过“安乐”方式结束痛苦的老狗，都是伟大的，都值得尊重和关爱；同时，“老人”与“狗”，包括世间万物，最终都会面临生老病死的，逃离不了自然法则，突出每一个生命在自然规律面前都是渺小的。以“万物既伟大又渺小”为题，体现了作者的悲悯情怀，和揭示了小说的深刻主旨。示例二：更喜欢《大地之歌》。①字面上，“大地”的意蕴丰富而深沉，指的是生活大地上所有的生命，当然包括“老人”“狗”，还有“我”，表达含蓄而富有诗意。②修辞上，“大地之歌”使用了比喻的修辞手法，生活在大地上所有生命，这些生命之间，相互关联，和谐共存，作者将其比作一首美妙的歌曲，形象生动，而又深刻和富有温情。③主题上，“我”因不忍老狗继续痛苦、自生自灭，建议老人用“最仁慈的办法”而“让它就此安眠”，最终老人接受了建议，“等全部针筒注射完的时候，它呼吸已经停了”，老狗“再也没有痛苦了”。整个个故事充满温度，“我”的建议、老人的选择、老狗的命运，共同谱就了一曲人性温情的赞歌，以“大地之歌”为题，内涵更加深刻。【答案】10．CGH11．A12．D13．（1）（张仪）到了楚国，又趁机送丰厚的礼物给楚国当权的臣子靳尚，让他在怀王宠姬郑袖面前说假话。（2）太子欺凌杀死我的要臣，竟不道歉就逃走了，我确实愤怒之至，便派军攻打您的边境。14．①贪图秦国六百里土地。②轻信张仪而与齐绝交。③怒而轻率发兵攻秦，以致楚将被擒，楚兵被斩首八万。④内惑于宠姬郑袖、宠臣靳尚，放走张仪。【解析】10．本题考查学生文言文断句的能力。句意：“君王和太子都被困在别的诸侯国，现在我们又违背君王的意旨去拥立他的庶子，不合适。”于是假称楚怀王去世到齐国去迎太子回国。“王与太子”作主语，“困”作谓语，“于诸侯”是“困”的后置状语，状语后断开，即C处；“而”连接“倍王命”和“立共庶子”，结构紧密，中间不能断开，在“立共庶子”后断开，即G处；“不宜”前省略代词主语，即这种做法不合适，在“不宜”后断开，即H处。故选CGH。11．本题考查学生对古代文化常识的掌握，理解一词多义现象的能力。A.错误。“擢”的含义是“提拔”。B.正确。“从”，同“纵”，合纵，联合抗秦。/向。句意：齐国和楚国结成合纵联盟互相亲善。/拿着经书向乡里有道德学问的前辈请教。C.正确。“质”，作人质，作抵押品。/“礼物或信物”。句意：您派太子来（我国）做人质。/用厚礼和信物呈献给楚王。D.正确。句意：相互通婚结为儿女亲家。/刘邦捧上一杯酒向项伯祝酒，约定作儿女亲家。故选A。12．本题考查学生理解文章内容的能力。D.“楚国不再尊重秦国”错，“楚国”应为“诸侯国”，原文是“诸侯由是不直秦”，各诸侯因此不再认为秦国有理。故选D。13．本题考查学生理解和翻译文言文句子的能力。（1）“如”，到达；“因”，趁机；“币”，名词作动词，送……礼物；“诡辩”，说假话；“设诡辩于怀王之宠姬郑袖”状语后置句，正常语序为“于怀王之宠姬郑袖设诡辩”。（2）“陵杀”，欺凌杀死；“谢”，道歉；“诚”，确实。14．本题考查学生分析文章信息、归纳内容要点的能力。①由原文“曰：‘……秦愿献商、於之地六百里。’楚怀王贪”可知，楚王贪图秦国六百里土地。②由原文“信张仪，遂绝齐”可知，楚王轻信张仪而与齐绝交。③由原文“泰发兵击之，大破楚师于丹、淅，斩首八万”可知，楚王怒而轻率发兵攻秦，以致楚将被擒，楚兵被斩首八万。④由原文“怀王竟听郑袖，复释去张仪”可知，楚王内惑于宠姬郑袖、宠臣靳尚，放走张仪。参考译文：文段一：屈原已被罢免，后来秦国准备攻打齐国，齐国和楚国结成合纵联盟互相亲善。秦惠王对此担忧。就派张仪假装脱离秦国，用厚礼和信物呈献给楚王，对怀王说：“秦国非常憎恨齐国，齐国却与楚国合纵相亲，如果楚国确实能和齐国绝交，秦国愿意献上商於之间的六百里土地。”楚怀王起了贪心，信任了张仪，就和齐国绝交，然后派使者到秦国接受土地。张仪却说：“我和楚王约定的只是六里，没有听说过六百里。”楚国使者愤怒地离开秦国，回去报告怀王。怀王发怒，大规模出动军队去讨伐秦国。秦国发兵反击，在丹水和淅水一带大破楚军，杀了八万人，俘虏了楚国的大将屈匄，于是夺取了楚国的汉中一带。怀王又发动全国的兵力，深入秦地攻打秦国，交战于蓝田。魏国听到这一情况，袭击楚国一直打到邓地。楚军恐惧，从秦国撤退。齐国因为怀恨楚国，不来援救，楚国处境极端困窘。第二年，秦国割汉中之地与楚国讲和。楚王说：“我不愿得到土地，只希望得到张仪就甘心了。”张仪听说后，就说：“用一个张仪来抵当汉中地方，我请求到楚国去。”到了楚国，他又用丰厚的礼品贿赂当权的大臣靳尚，通过他在怀王宠姬郑袖面前编造了一套谎话。怀王竟然听信郑袖，又放走了张仪。这时屈原已被疏远，不在朝中任职，出使在齐国，回来后，劝谏怀王说：“为什么不杀张仪？”怀王很后悔，派人追张仪，已经来不及了。文段二：秦人攻打楚国，夺取八座城池。秦王派人送信给楚王说道：“当初我与大王约为兄弟，在黄棘立盟，（您）派太子来（我国）做人质，（彼此）关系非常融洽，（谁知）太子凌辱杀害了我的重要的臣子，不道歉就离开了，我实在气愤难忍，派兵攻打了您的边境。现在（我）听说大王让太子到齐国充当人质以求和解。我国与楚国相邻接壤，相互通婚结为姻亲的关系。如果今日秦国、楚国不能友好相处，就无法号令别的诸侯。我希望与大王在武关会面，当面相约，结盟后再离开，（这是）我的愿望。”楚怀王忧虑此事，想前往又担心被骗，想不去又担心秦国更加愤怒。昭雎说：“秦是虎狼之国，有吞并各诸侯的心思，不可以相信呀！”楚怀王的儿子子兰却劝怀王去赴约，楚怀王于是到了秦国……秦人把他扣留了下来。楚国的大臣们十分担忧，就一起商量说：“我们的君王（被扣留）在秦国不能回来，被用割地要挟，而太子又在齐国充当人质。（假如）齐国、秦国一起算计我们，那么楚国就要灭亡了！”于是打算拥立在国内的王子继承王位。昭雎说：“君王和太子都被困在别的诸侯国，现在我们又违背君王的意旨去拥立他的庶子，不合适。”于是假称楚怀王去世，到齐国去迎太子回国。齐湣王召集群臣商量对策，有人建议：“不如扣留太子来要求楚国割让淮河以北的土地。”齐国的丞相说：“不可。楚国另立新王，这样我们就空有人质而又在世人面前做了不义的事。”那个主张扣留太子的人说：“不是这样。如果楚国拥立新王，我们就与他们的新王做交易说：‘让给我们下东国，我们替您杀太子。不这么做，（我们）将会联合三国一起立太子为楚王。’”齐湣王最后听取了丞相的意见送楚太子回国，楚国立太子为楚王。十八年，楚怀王逃跑回楚国。秦国人发现后，封锁了通往楚国的道路，楚怀王从小路逃到了赵国。（此时）赵主父在代郡，赵国人不敢接纳楚怀王。楚怀王准备逃往魏国，秦国人追上了他，抓回秦国。十九年，楚怀王生病，死在了秦国，秦人将他的灵柩送回楚国。楚国人都非常哀怜他，像是自己的亲人死了一样悲伤。各诸侯因此不再认为秦国有理。司马光说：秦国真是太无道了，害死楚怀王又威逼他的儿子；楚国不强，忍受杀父之仇而与自己的敌人通婚。唉，楚国的国君如果能掌握正确的治国之道，臣子如果能任用得当，秦国即使强大，又怎敢肆意凌辱楚国呢！所以君主不致力于治国之道而（只想）扩张自己的势力，这正是国家处于危险境地的原因啊。【答案】15．C16．①“萧瑟捣衣时候”，正是捣衣的时节，作者回想起了妻子为他捣衣的情景。但如今唯有萧瑟秋风，却再无捣衣之人，再不闻捣衣之声。由此勾起了作者对亡妻的思念之情，渴望回乡悼念亡妻。（或“多情惟是灯前影，伴此翁同去同来”，词人身处孤馆，唯有一盏寒灯作伴，那位陪伴着作者“同去同来”的夫人已经不在了，勾起了作者对亡妻的思念，渴望回乡悼念亡妻。）②“逆境难排”，作者因削职归来，政治上陷于逆境，仕途失意，使他困扰，使他彷徨。③“人言酒是消忧物，奈病余孤负金罍”，酒是解忧之物，然而病余之身不宜饮酒，作者无法借酒消愁，忧闷如绳索缚住他的内心，难排难解。【解析】15．本题考查学生鉴赏诗歌的形象、表达技巧和情感的能力。C.“但有店主守灯陪伴”错误。词中“灯前影”是指作者自己的影子，“老翁”指的是作者自己，不是店主，“多情”句意在表现形影相吊、形单影只的境遇。故选C。16．本题考查学生对诗歌内容的理解和分析的能力。“萧瑟捣衣时候”，正是捣衣的时节，作者回想起了妻子为他捣衣的情景，是运典写景，兼点时令。抓住富有特征的细节，勾起对昔日生活的回忆，抒发深沉的掉念。词人身处孤馆，唯有一盏寒灯作为伴侣，一种孤寂之感，悼念之情，凄然流于言外。词人借景抒情，全词中处处洋溢着词人对妻子的深情厚意和绵绵不绝的思念，让读者读来自然真切，凄美悲痛。“多情惟是灯前影，伴此翁同去同来”，这二句通过孤馆寒灯，表达了对亡妻的思念。从语言上看，也似带有几分欣喜，然而骨子里却是更深沉的悲哀。词人身处孤馆，唯有一盏寒灯作为伴侣，一种孤寂之感，悼念之情，凄然流于言外。不直接写人亡，而以客观景物作为烘托，这是一种婉曲的手法。词的上片开头即写词人骑马归来、彷徨歧路的痛苦。曰“归鞍”，曰“徘徊”，曰“逆境难排”，初非出于悼亡，其中暗含政治上失意的悲愤。“逆境难排”一句正说明词人因削职归来，仕途上陷于逆境。这里词人把对亡妻的悼念之情与政治上的失落感糅合在一起，自然浑成，不着痕迹。倒霉情绪难排解，人说饮酒可忘忧，奈何我病后体弱不敢挨。“人言”二句，用事而能浑化。有病，一可悲也；病而有忧，二可悲也；有忧而不能饮酒，三可悲也。作者无法借酒消愁，忧闷如绳索缚住他的内心，难排难解。17．【答案】陈王昔时宴平乐斗酒十千恣欢谑天下云集响应赢粮而景从夫祸患常积于忽微而智勇多困于所溺【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。易错字有：宴、恣、谑、赢、景、溺。【答案】18．③修改为，不影响接受且共同认可是汉字的必备条件。⑤修改为，就必须规范。19．①是在左侧构件的左侧，竖弯钩不变②这是由笔画与构件形成的整字优先原则决定的③汉字必须规范使用20．C21．C22．示例：①在左右结构字形中，“月”在右侧，“月”不变。②在左右结构字形中，“肉”在左侧，“肉”变为“月”。③在上下结构字形中，“肉”在下面，“肉”变为“月”。【解析】18．本题考查学生辨析并修改病句的能力。第③句，语序不当。按照事理逻辑，“共同认可”是指大家都认为可以、都持肯定态度，前提是“不影响接受”，所以“不影响接受”要放到“共同认可”的前面，改为“不影响接受且共同认可”。第⑤句，搭配不当。关联词“才”和前一句的“如果”搭配不当，改为“就必须规范”。19．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。第①处，此处照应前文“如果它的竖弯钩是在左侧构件的右部或中部的话，竖弯钩变为竖钩”，结合下文的例子“包-刨”“仓-创”“仓-戗”“仓-鸧”，可知此处说的应是竖弯钩是在左侧构件的左侧的情况，结合后面的例子，竖弯钩没有发生变化，故可填：是在左侧构件的左侧，竖弯钩不变。第②处，此处是对前面的问句作出回答，且表达“规律”的内容，由后文对竖弯钩和捺的构件的变化等分析可知，探讨的是“构件的变化形式”，遵循的原则是“整字优先”等，由此可以明确形成“规律”是因为笔画与构件形成的整字优先的原则。故可填：这是由笔画与构件形成的整字优先原则决定的。第③处，此处为总结句，根据前文“现代汉字的构形和书写是有严密规律的，这些规律隐含着更深层次的逻辑”，可知汉字的使用应该要遵循这些规律，故可填：汉字必须规范使用。20．本题考查学生理解词语语境义的能力。文中标点的“什么”，用于问句中，表示疑问。A.用在名词前，表示不知道，虚指某一种颜色。B.泛指，表示所属范围之内没有例外。C.用于问句中，表示疑问。D.用在动词后，在句中表示否定，意为“没有东西可抱怨”。故选C。21．本题考查学生正确使用俗语的能力。A.“家有家规，国有国法”强调不论大小，都必须有自身的法规，才能有所遵循，侧重于遵守法规。B.“冰炭不言，冷热自明”比喻内心的诚意不用表白，必然表现在行动上。C.“无规律不成方圆”比喻做事要遵循一定的法则、标准，合乎文中的“规范”“规律”“逻辑”“道理”等表述，衔接恰当。D.“依葫芦画瓢”比喻刻板地照着做，没有创新。故选C。22．本题考查学生概括内容、图文转换的能力。首先要确定材料的观点，汉字的构形和书写有严密规律，一构件的笔画变化是由整字优先原则中保持合体字整字的结构清晰决定的。材料第二段主要介绍了竖弯钩作为构件时出现的一些情况，字形本身（左右结构）及构件位置、竖弯钩在构件中的位置等。分析“月”“肉”时也要如此。先根据材料确定观点：通过整字构形位置的不同对“月”“肉”两个部首进行区分，然后分别从左右结构和上下结构的字形分析即可。如：①根据“肝、胆、脾、肺、肠、肚、胳、膊、膀、胱、腿”的结构和意义，可概括：在左右结构字形中，表示和身体有关，表示“肉”的意思，“肉”变成“月”。②根据“朔、朗、期、朝”的结构和意义，可概括：左右结构字形中，如果“月”在右侧，表示月亮或时间有关，那么“月”不变。③根据“背、胃、盲、育、臂”的结构和意义，可概括：在上下结构字形中，“肉”在下面，大多表示和身体有关，“肉”变为“月”。23．【答案】例文：孤独若舟，载人生海海沧海桑田，时代变迁，或庞大或渺小的事物都在时间的淘洗下逐渐消失踪迹，而孤独却成为了一个永恒的话题。在我们的一生中，生命从来不曾离开过孤独而独立存在，它如影子般存在于生命一隅，常伴于我们左右。面对这位特殊的终生伴侣，我们又该如何自处？急速变化的时