人教版数学七年级下册第19课时《6.2立方根（1）》听评课记录

人教版数学七年级下册第19课时《6.2立方根（1）》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：七年级

教学主题或章节：人教版数学七年级下册第19课时《6.2立方根（1）》

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容有深入的了解和把握。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等一应俱全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过复习上节课的内容，自然引入本节课的主题，让学生能够快速集中注意力。展开阶段，张老师运用了多种教学方法，如讲授、讨论等，使得课堂生动有趣，提高了学生的学习兴趣和参与度。结束阶段，张老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了适量的作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动

张老师注重与学生的交流，师生交流频率较高，问题设计具有启发性，能够引导学生积极思考。学生参与度较高，反应积极，课堂氛围良好。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够紧跟老师的教学节奏。学生之间的合作学习情况良好，小组讨论积极热烈，有助于提高学习效果。

5.课堂管理

张老师在课堂管理方面做得较好，课堂纪律状况良好，学生们都能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得教学过程顺利进行。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等，使得抽象的数学概念形象化、直观化，提高了学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张老师通过讲解和实例演示，使学生们能够理解和掌握立方根的概念。在课堂练习环节，大部分学生能够运用所学知识解决问题，达到了预期的学习目标。

2.知识掌握

学生们对立方根的知识点有了较好的理解和记忆，能够正确地计算立方根。此外，学生们在实验环节积极参与，对立方根的直观感受有了更深入的理解。在技能掌握方面，学生们能够运用立方根的知识解决一些实际问题，表现出较好的应用能力。

3.情感态度价值观

张老师在教学过程中注重培养学生的逻辑思维能力和创新意识，通过启发式教学，激发学生的学习兴趣和求知欲。在课堂讨论环节，学生们能够积极表达自己的观点，培养了自信和团队合作精神。此外，本节课的内容与实际生活紧密相连，使学生们认识到数学在生活中的重要性，有助于培养学生的综合素养。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课整体印象良好，张老师教学态度认真，教学目标明确，教学方法灵活多样，充分调动了学生的学习积极性。最突出的优点是张老师注重学生的参与和思考，课堂互动频繁，学生能够在轻松愉快的氛围中学习数学知识。

2.改进建议

（1）在教学过程中，可以进一步加强对学生的引导，培养学生的自主学习能力。例如，在讲解立方根的概念时，可以让学生先尝试用自己的语言解释立方根，然后教师进行引导和总结。

（2）在课堂练习环节，可以增加一些具有挑战性的题目，让学生在解决问题过程中提高思维能力。同时，加强对学生的个别辅导，关注学习困难的学生，提高他们的学习效果。

（3）在教学评价方面，可以增加过程性评价，关注学生在学习过程中的表现，以便更全面地了解学生的学习情况。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内进行后续听课，观察张老师是否采取了改进措施，以及改进措施的效果如何。同时，计划采取以下支持措施帮助教师成长：

（1）组织教研活动，让张老师有机会与其他教师分享教学经验和心得，共同