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文档简介
粤教版道德与法治九年级上册3.2.1《在发展中保障和改善民生》听课评课记录一.基本信息
听课日期:2022年10月10日
听课时间:上午第二节课
授课教师姓名:张华
学科/课程名称:道德与法治
班级/年级:九年级一班
教学主题或章节:3.2.1《在发展中保障和改善民生》
听课人员信息
听课人姓名:李明
听课人职务:道德与法治教研组长
听课目的:教学研究、教师培训
二.课堂观察记录
1.教学准备
教师的教学计划清晰,对教学内容、教学目标、教学方法等都有明确的规划。教学资源准备充分,教材、教具、多媒体等教学资源齐全,有利于教学的顺利进行。
2.教学过程
开始阶段,张华老师通过播放一段关于我国民生改善的短视频,激发了学生的兴趣,引导学生思考民生问题的重要性,为新课的导入打下了良好的基础。
展开阶段,张华老师采用了讲授、讨论、案例分析等多种教学方法,使学生在掌握知识的同时,提高了分析和解决问题的能力。在讨论环节,学生积极参与,课堂气氛活跃。
结束阶段,张华老师对本节课的内容进行了简要总结,并布置了相关作业,帮助学生巩固所学知识。
3.师生互动
张华老师注重与学生的交流,课堂提问频率适中,能够针对学生的回答进行有针对性的引导和评价,使学生在互动中不断提高。
4.学生学习状态
学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度,能够认真听讲、做好笔记,课下积极参与讨论,展示出了良好的学习习惯。
5.课堂管理
张华老师对课堂纪律把控得当,学生们能够遵守课堂纪律,课堂秩序良好。时间分配合理,课堂节奏控制得当,使教学内容得到了有效的传授。
6.教学技术使用
张华老师有效利用了现代教育技术和工具,如多媒体、网络等资源,使教学内容更加生动形象,提高了学生的学习兴趣和教学效果。
三.教学效果评价
1.目标达成
本节课的教学目标明确且适切,张华老师紧紧围绕“在发展中保障和改善民生”这一主题,制定了具体的教学目标。通过课堂观察,大部分学生能够达到预期的学习目标,对民生问题有了更深入的理解和认识。
2.知识掌握
学生们在张华老师的引导下,对民生领域的知识点有了较为全面的理解和记忆。同时,通过讨论、案例分析等教学方法,学生们提高了分析问题和解决问题的能力,使技能得到了较好的掌握。
3.情感态度价值观
本节课的教学使学生们更加关注民生问题,增强了社会责任感。张华老师通过生动的案例、深入的讨论,引导学生树立正确的价值观,关注社会、关注民生,有利于学生的全面发展。
综合来看,张华老师在教学过程中注重知识的传授、技能的培养和情感态度价值观的引导,使学生在课堂上取得了较好的学习效果。但在课堂管理方面,仍需注意对学生的个别引导,以进一步提高教学效果。
四、总结与建议
1.总体评价
本节课整体印象良好,张华老师对教学内容的把握准确,教学方法灵活多样,注重师生互动,使学生在课堂上保持了较高的学习兴趣。最突出的优点是教学目标明确,教学过程中注重学生能力的培养和情感态度价值观的引导。
2.改进建议
(1)课堂管理方面:在讨论环节,可以对学生进行分组,保证每位学生都能参与到讨论中,提高课堂参与度。
(2)教学方法方面:在讲授过程中,可以适当增加一些互动环节,如提问、小组竞赛等,以激发学生的学习兴趣。
(3)教学资源利用方面:可以进一步挖掘网络资源,为学生提供更多相关的学习材料,拓宽学生的知识视野。
3.后续跟踪
后续需要继续听课跟进改进情况,对张华老师的教学工作进行持续关注和支持。计划采取以下支持措施帮助教师成长:
(1)教研活动,让张华老师分享教学经验,提高教学质量。
(2)
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