粤教版道德与法治九年级上册3.2.1《在发展中保障和改善民生》听课评课记录

粤教版道德与法治九年级上册3.2.1《在发展中保障和改善民生》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：九年级一班

教学主题或章节：3.2.1《在发展中保障和改善民生》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标、教学方法等都有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学资源齐全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过播放一段关于我国民生改善的短视频，激发了学生的兴趣，引导学生思考民生问题的重要性，为新课的导入打下了良好的基础。

展开阶段，张华老师采用了讲授、讨论、案例分析等多种教学方法，使学生在掌握知识的同时，提高了分析和解决问题的能力。在讨论环节，学生积极参与，课堂气氛活跃。

结束阶段，张华老师对本节课的内容进行了简要总结，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师注重与学生的交流，课堂提问频率适中，能够针对学生的回答进行有针对性的引导和评价，使学生在互动中不断提高。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、做好笔记，课下积极参与讨论，展示出了良好的学习习惯。

5.课堂管理

张华老师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学内容得到了有效的传授。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体、网络等资源，使教学内容更加生动形象，提高了学生的学习兴趣和教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张华老师紧紧围绕“在发展中保障和改善民生”这一主题，制定了具体的教学目标。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对民生问题有了更深入的理解和认识。

2.知识掌握

学生们在张华老师的引导下，对民生领域的知识点有了较为全面的理解和记忆。同时，通过讨论、案例分析等教学方法，学生们提高了分析问题和解决问题的能力，使技能得到了较好的掌握。

3.情感态度价值观

本节课的教学使学生们更加关注民生问题，增强了社会责任感。张华老师通过生动的案例、深入的讨论，引导学生树立正确的价值观，关注社会、关注民生，有利于学生的全面发展。

综合来看，张华老师在教学过程中注重知识的传授、技能的培养和情感态度价值观的引导，使学生在课堂上取得了较好的学习效果。但在课堂管理方面，仍需注意对学生的个别引导，以进一步提高教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课整体印象良好，张华老师对教学内容的把握准确，教学方法灵活多样，注重师生互动，使学生在课堂上保持了较高的学习兴趣。最突出的优点是教学目标明确，教学过程中注重学生能力的培养和情感态度价值观的引导。

2.改进建议

（1）课堂管理方面：在讨论环节，可以对学生进行分组，保证每位学生都能参与到讨论中，提高课堂参与度。

（2）教学方法方面：在讲授过程中，可以适当增加一些互动环节，如提问、小组竞赛等，以激发学生的学习兴趣。

（3）教学资源利用方面：可以进一步挖掘网络资源，为学生提供更多相关的学习材料，拓宽学生的知识视野。

3.后续跟踪

后续需要继续听课跟进改进情况，对张华老师的教学工作进行持续关注和支持。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

（1）教研活动，让张华老师分享教学经验，提高教学质量。

（2）