人教新课标四年级数学上册6.1《口算除法》听评课记录4

人教新课标四年级数学上册6.1《口算除法》听评课记录4一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：四年级

教学主题或章节：人教新课标四年级数学上册6.1《口算除法》

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容和方法有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备都已准备到位。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过复习上节课的内容，自然导入新课。他利用PPT展示了口算除法的例题，并引导学生思考如何解决。

展开阶段，张老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法。他详细讲解了口算除法的步骤，并与学生进行了互动，让学生在课堂上积极参与，提出问题和解答问题。

结束阶段，张老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，让学生巩固所学知识。

3.师生互动

张老师与学生的交流频率较高，他鼓励学生提问和发表意见。学生参与度较高，积极回答问题和参与讨论。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。他们认真听讲，主动参与课堂活动，并与同学进行合作学习，表现出良好的合作精神。

5.课堂管理

张老师有效地管理了课堂纪律，学生们遵守纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得教学内容得以顺利进行。

6.教学技术使用

张老师有效地利用了现代教育技术和工具。他运用PPT展示了教学内容，使得抽象的数学概念更直观、易于理解。多媒体的使用对教学效果起到了积极的支撑作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

教学目标明确且适切，张老师根据课程标准和学生的实际情况，设定了合理的教学目标。学生基本上达到了预期的学习目标，他们对口算除法的概念和步骤有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握

学生们对口算除法的知识点有了较好的理解和记忆。他们能够运用所学知识解决相关的数学问题。对于口算除法的技能，学生们掌握程度较高，他们能够熟练地进行口算除法的计算。

3.情感态度价值观

本节课的教学促进了学生的全面发展。张老师注重培养学生的思维能力，鼓励他们积极思考和提出问题。同时，他注重培养学生的合作意识，让学生在合作学习中培养团队协作能力。通过本节课的学习，学生们培养了积极的学习态度，对数学学科产生了浓厚的兴趣。

四、总结与建议

1.总体评价

对本节课的整体印象良好。张老师教学计划清晰，教学方法得当，学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。最突出的优点是张老师能够有效地运用现代教育技术和工具，使得抽象的数学概念更直观、易于理解。

2.改进建议

针对存在的问题，提出以下具体改进措施：

a.在教学过程中，张老师可以更多地给予学生自主探究的机会，让学生通过实际操作和思考来加深对知识点的理解。

b.在课堂互动中，张老师可以鼓励更多的学生参与讨论和提问，提高学生的思维能力和问题解决能力。

c.在教学资源的使用上，张老师可以进一步丰富教学手段，如引入更多的案例分析和实际应用，使学生能够更好地将所学知识应用于实际情境中。

为了进一步提升教学质量，建议张老师：

a.参加教师培训和专业发展活动，不断更新教育教学理念和方法。

b.加强与其他学科教师的交流与合作，共享教学资源和经验。

c.定期进行教学反思和自我评估，及时调整教学策略和方法。

3.后续跟踪

需要后续听课跟进改进情况。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

a.安排教师观摩其他优秀教师的课堂教学，学习他们的教学方法和经验。

b.