冀教版七年级数学上册听评课记录 2.7　角的和与差

冀教版七年级数学上册听评课记录2.7角的和与差一.基本信息

听课日期：2022年11月3日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：七年级

教学主题或章节：2.7角的和与差

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师的教学计划清晰，对教学内容的掌握非常熟练。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等教学工具。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过一个实际问题引入角的和与差的概念，引起了学生的兴趣，导入新课的方式非常有效。

展开阶段，张老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法。在讲解角的和与差的概念时，张老师通过几何图形和实际例子进行了清晰的解释，让学生能够理解和掌握。同时，张老师还鼓励学生进行讨论，互相交流思路，提高了学生的参与度。

结束阶段，张老师对所学内容进行了总结归纳，强调了角的和与差的重要性和应用。布置了适量的作业，让学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师与学生的交流频率适中，能够及时回答学生的问题，并给予积极的反馈。学生参与度较高，反应积极，能够积极提问和回答问题。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲和做笔记。学生之间的合作学习情况良好，能够互相帮助和讨论问题。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律控制得当，学生们能够遵守课堂纪律，保持安静和专注。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得教学内容能够有序进行。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，使用了多媒体教具进行教学。通过展示几何图形和实际例子，使得教学内容更加直观和生动，提高了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显，学生们更容易理解和掌握知识。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生理解角的和与差的概念，掌握计算方法，并能应用于实际问题中。通过张老师的教学，学生们能够达到预期的学习目标，对角的和与差的概念有了清晰的理解，并能熟练地计算角的和与差。

2.知识掌握：

学生们对知识点的理解和记忆情况较好。他们对角的和与差的概念有了清晰的认识，并能正确地计算角的和与差。学生们能够通过几何图形和实际例子来解释和应用角的和与差的概念。

3.情感态度价值观：

本节课的教学有效地促进了学生的全面发展。张老师通过角的和与差的概念，引导学生思考数学与实际生活的联系，让学生认识到数学的重要性和应用价值。同时，张老师鼓励学生进行讨论和合作学习，培养了学生的团队合作能力和沟通能力。学生们在课堂上表现出积极的学习态度和参与度，对数学学科产生了浓厚的兴趣。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张老师的这节课留下了深刻的印象。最突出的优点是张老师对教学内容的熟练掌握和清晰的讲解。他能够通过几何图形和实际例子生动地解释角的和与差的概念，使得学生能够更好地理解和掌握。此外，张老师的课堂管理得当，学生们能够保持专注和积极参与课堂活动。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，张老师在讲授过程中可以更多地引导学生主动思考和探索，而不仅仅是单向灌输知识。可以通过提出问题或者设置一些思考题，让学生在学习过程中主动思考和解决问题。其次，张老师可以进一步加强学生之间的互动和合作学习。可以组织一些小组讨论或者合作项目，让学生在合作中学习，提高他们的团队合作能力和沟通能力。

3.后续跟踪：

我认为需要对张老师的后续课程进行听课跟进，以了解改进情况的实际情况。可以通过定期的听课和评课，提供具体的反馈和建议，帮助张老师进一步提升教学质量。同时，可以组织一些教师培训和研讨会，提供更多的教学资源和专业知识，帮助教师成长。此外，还可以建立教师之间的交流平台，促进教师之间的经