2025年上教版七年级生物下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年上教版七年级生物下册月考试卷404考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、青春期是人生中最美好的时期。下列对于青春期的叙述错误的是A.处于青春期的同学们要远离香烟，拒绝毒品B.青春期的青少年性意识开始萌动，但要努力学习，注重和老师同学的交流C.青春期是一生中性器官发育最快的时期．女孩子会来月经，男孩子会出现遗精D.青春期是一生中身高增长和智力发展的黄金时期,但神经系统的调节功能不会增强2、用光学显微镜观察玻片标本时，对观察的生物材料的要求是：（）A.有平面结构的B.形态不规则的C.薄而透明的D.有生命活力的3、在生物圈中被称为“生命之母”生物是（）A.绿色植物B.动物C.微生物D.病毒4、肺静脉里流的是动脉血。（）A.√B.×5、在血液循环过程中，血液流经人体哪一器官后，静脉血变成动脉血A.心脏B.肺C.小肠D.肝脏6、营养学专家建议青少年要适当多吃奶、蛋、鱼、肉等富含蛋白质的食品．这是因为蛋白质是（）A.细胞的重要组成成分B.主要的供能物质C.主要的贮能物质D.溶解养分的物质7、下列物质哪种不属于有机物的是()A.二氧化碳B.糖类C.蛋白质D.核酸8、20世纪80年代，美国在亚利桑那州的沙漠中兴建了“生物圈Ⅱ号”，模拟与地球——“生物圈I号”相似的生态环境，8名科学家在其中生活了一年多．无独有偶，日本在北部沿海也建造了“迷你地球”——一个全封闭的人工生态环境，2位科学家于2005年入住“迷你地球”，开展科学研究．据此，请判断下列说法中正确的是（）A.“生物圈Ⅱ号”和“迷你地球”都不是生态系统B.“生物圈Ⅱ号”中一定具有生产者部分C.“迷你地球”里，2位科学家起到了生产者的作用D.“生物圈Ⅱ号”和“迷你地球”中所需能量最终来源于发电厂评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)9、如图可用于表示某些生命活动．

（1）若此图用于表示生物的呼吸作用，C表示能量的释放和产物的形成，B代表其发生的场所线粒体，则A表示的物质包括____．

（2）若此图用于表示人体内激素的合成与释放，C血管血液中甲状腺激素的浓度比A血管血液的浓度高，则B表示____．

（3）若此图用于表示人体某个神经元中神经冲动的传导，B为神经元的随体，则A为____（选“树突”或“轴突”）．

（4）若此图用于表示生态系统中的能量流动，当B表示消费者时，B从A获取能量的最高比例为____．

（5）若此图用于表示人体内汗液的分泌，血液经血管A注入B周围的毛细血管，产生的汗液由C排出．则C为____（选“血管”或“导管”）．

10、输血时应以__________为原则。11、贫血使血液运输____的能力降低，贫血患者应多吃一些含____和铁丰富的食物．12、皮肤由____构成，皮肤的____能分泌汗液．13、如果某位同学在使用显微镜观察血液涂片时，使用的放大倍数是10倍，物镜的放大倍数是40倍，那么血细胞被放大了____倍，如果他观察的图象偏视野的左上方，要将这一部位移动到视野的正中央，涂片应向____移动．14、【题文】在自然环境中，各种因素__________着生物，生物在生存发展中不断地__________环境，同时也__________和__________着环境。15、尿液形成并排出的路线是：肾→输尿管→____→尿道．评卷人得分三、判断题(共5题，共10分)16、在中枢神经系统内，神经元胞体集中出现的部位色泽较亮白，称为白质．17、成熟的植物细胞具有中央大液泡______。（判断对错）18、一次性筷子既简便；快捷、卫生；又能为国家出口赚钱，所以应大力提倡生产与使用．

______（判断对错）19、显微镜下观察血液，数量最多的是血小板．______．（判断对错）20、植物没有神经，所以对外界刺激不会作出反应。评卷人得分四、解答题(共3题，共9分)21、根据人耳的结构图回答下列问题：

（1）声波在耳内的传播路径是：1→______（用图中数字和箭头表示）．

（2）内耳的结构包括____________；____________和____________；人的听觉感受器位于____________内．

（3）感冒；鼻咽部有炎症时；如不及时治疗，细菌容易由____________传入耳内，引起______炎．

（4）用尖锐的东西挖耳朵时；容易戳伤____________和____________，所以这是一个不良的生活习惯．

（5）旅客闭眼乘车；乘船时；会准确辨析车船行驶速度的变化及上、下坡行驶，这与耳结构中的____________和____________有关，这是因为它们具有______功能．

22、草履虫的表膜具有呼吸的功能______．

23、如图是显微镜的结构；据图回答：

（1）用来调节光线强弱的结构是遮光器和[______]______．

（2）转动时使镜筒的升降范围较大的结构是[______]______．

（3）需要将镜筒下降时；你的眼睛应该注视[______]______．

（4）进行显微镜观察时；按要求，______（填“可以”或“不可以”）把一只眼睛闭上．

（5）小明在显微镜是视野中看到一个“”字；那么玻片上写的是“______”．

（6）用10×目镜和40×物镜观察该细胞时；此时看到的细胞被放大了______倍；如果把目镜改成15×，那么在显微镜视野中看到细胞数量会______（填“增大”或“减少”）．

（7）在“观察植物细胞”和“观察人的口腔上皮细胞”两个实验中；开始时向载玻片中央滴加的液体分别是______和______．

评卷人得分五、其他(共3题，共12分)24、【题文】如图所示是某个同学做“探究光对鼠妇生活的影响”的实验装置。实验过程式中；他将10只鼠妇放入此装置的中间位置，静止2分钟后，每隔开1分钟记录阴暗处和光亮处鼠妇的数目，共统计了10次，结果记录如下表。(时间：min)

(1)你是在什么地方采集到的鼠妇?___________________。

(2)下面是一组同学的实验记录：

。环境时间(min)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

明亮处鼠妇数量(只)

10

7

4

1

1

0

0

0

0

0

阴暗处鼠妇数量(只)

0

3

6

9

9

10

10

10

10

10

通过分析上述数据；你得到了结论是________________________________。

(3)在这个实验中要用10只鼠妇做实验的理由是________________________。

(4)这个小组在实验过程中；所控制的实验变量是______________________。

(5)实验中；为什么要计算全班各组的平均值?_________________________。

(6)实验结束后，你们是怎样处理鼠妇的?___________________________。25、【题文】如图所示；曲线A表示某种蔬菜的叶片逃命作用每小时合成有机物的质量与温度的关系（光照强度为E时），曲线B表示该叶片呼吸作用每小时分解有机物的质量与温度的关系。据图回答：

（1）请写出光合作用的方程式：____；

（2）曲线ab段表明____。

（3）菜农在光照强度为E的温室内栽培该种蔬菜，温度最好控制在____℃左右。

（4）当温度在35℃时，该叶片内积累的有机物的质量是____毫克。

（5）若要提高温室栽培蔬菜的产量；你认为晚上可以采取哪些措施？

____26、【题文】分析实验：（共8分）

（1）以上实验是观察____对____的消化作用。

（2）经过上述实验过程，D组2号试管中浆糊颜色____，原因是____

____；1号试管中浆糊颜色____，原因是____

____。

（3）如果将C组烧杯中的水换为5℃，再重复D组实验，这两个试管中浆糊的颜色____，原因是____。评卷人得分六、综合题(共4题，共32分)27、下图是食物经过人体消化道时，糖类、蛋白质和脂肪被化学消化的程度，字母表示组成消化道各器官的排列顺序。请据图回答。（1）曲线甲是______的消化，曲线乙是_______的消化，曲线丙是_______的消化。A．糖类B．蛋白质C．脂肪D．维生素（2）字母C代表的器官是__________。A．食道B．胃C．小肠D．大肠（3）蛋白质在________中进行消化，其终产物是_______。A．A和BB．B和CC．C和DD．A和CE．葡萄糖F．氨基酸G．脂肪酸（4）胰腺分泌的胰液、肝脏分泌的胆汁从_______进入消化道。A．EB．BC．CD．D（5）消化的终产物几乎全部在______处被吸收。A．FB．BC．DD．C28、【题文】右图是维持人体正常生命活动的结构示意图；请据图回答：

（1）A系统是____，其生理功能是________。

（2）通过B系统排出体外的代谢废物产生于____内。

（3）C系统是血液循环系统．该系统内防止血液倒流的结构有____。

（4）D所示的结构在人体的结构层次中属于____。

（5）健康成年人通过E系统每天排出的尿液只有1.5升左右，是因为肾小管将原尿中的____等成分重新吸收回了血液，人在缺水的情况下还要排出尿液．原因是____。29、【题文】（6分）如图是生态系统中各成分之间的关系；据图作答：

(1)图中标号_____能利用光能制造有机物；是生态系统中的生产者。

(2)B和C在生态系统成分中称为________。

(3)能分解生物遗体的D主要是自然界中的哪些生物：_____________。

(4)D通过分解作用能促进自然界中二氧化碳等物质的________。

(5)B；C、D的营养方式都是________。(填“自养”或“异养”)

(6)生态系统中各生物的生存除了需要阳光之外，还需要___________等非生物条件。30、【题文】完成下列有关生态系统的概念图。

参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、D【分析】试题分析：青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，其中身高突增是青春期的一个显著特点，其次是体重增加，另外，神经系统和心、肺等器官的功能也显著增强，青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期．其次性发育和性成熟也是青春期的重要特征．进入青春期以后，男孩和女孩的性器官都迅速发育，男性的睾丸和女性的卵巢都重量增加，并能够产生生殖细胞和分泌性激素，性激素能促进第二性征的出现，女孩子会来月经，男孩子会出现遗精，这都是正常的生理现象，性意识开始萌动，但要努力学习，注重和老师同学的交流．吸烟和吸毒对人体危害极大，处于青春期的同学们要有健康的生活方式，营养均衡，充足睡眠，积极锻炼身体，远离香烟，拒绝毒品．考点：青春期的心理变化及其卫生【解析】【答案】D2、C【分析】解：放在显微镜下观察的生物标本；应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．即反射的光线要透过观察的材料进入人眼才能看清物像，如果不透光，光线不能进入人眼就看不清物像了．

故选：C

此题考查的知识点是用显微镜观察的材料要求薄而透明；光线能透过．

显微镜下观察的标本必须是薄而透明的，若不透明，则光线不能通过它进入镜筒内．【解析】C3、A【分析】解：绿色植物对生物圈的存在和发展起着决定性的作用．被誉为绿色的“能量转化器”；自动的“空气净化器”、天然的“蓄水池”；没有绿色植物，地球上就不可能有丰富多彩的生命世界，因此，也有人说绿色植物是生命之母．

故选：A

绿色植物是生命之母．

理解光合作用的定义是解答此类题目的关键【解析】A4、A【分析】【分析】此题考查血液循环的途径，掌握体循环和肺循环的途径及作用是解答此题的关键。【解答】在体循环中，从左心室射出的动脉血流经身体各部分的组织细胞周围的毛细血管时，与组织细胞进行物质交换：将运来的营养物质和氧气供给细胞利用，将细胞产生的二氧化碳等废物带走；这样，血液经过体循环，就由动脉血变成了静脉血；在肺循环中，从右心室射入肺动脉的静脉血，流经肺部毛细血管时，血液中的二氧化碳进入肺泡，肺泡中的氧气进入血液，这样，经过肺循环，血液由静脉血变成了动脉血；即肺动脉里流的是静脉血，肺静脉里流的是动脉血。此题是正确的，A选项符合题意。​故选A。【解析】A5、B【分析】略。

【解析】B6、A【分析】【分析】食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，每一类营养物质都是人体所必需的。解题的关键是熟记人体需要的六大类营养物质的作用及其食物来源。【解答】蛋白质是人体需要的六大类营养物质之一。瘦肉；鱼、奶、蛋和豆类等食物中含有较多的蛋白质。它是构成组织细胞的基本物质；也是人体生长发育、组织更新、生命活动的调节等的物质基础。另外，蛋白质也能氧化分解为人体提供一部分能量，但供能的主要物质是糖类。儿童、青少年生长发育快，需要从食物中摄取大量的蛋白质，所以，应多吃一些奶、蛋、鱼、肉等含蛋白质丰富的食物。

故选A。

【解析】A7、A【分析】该题考查的是有机物与无机物的区分，根据含有碳元素的化合物叫有机化合物，简称有机物，碳的氧化物、碳酸盐、碳酸虽含碳，但其性质与无机物类似，因此把它们看作无机物。【解析】【答案】A8、B【分析】【解答】A；生物圈Ⅱ号模拟的地球上的生态系统；即生物圈．A错误；

B；“生物圈Ⅱ号”中一定具有生产者部分；因为生产者通过光合作用，吸收二氧化碳，产生氧气供给人类呼吸，B正确；

C；在生态系统中；植物能够通过光合作用制造有机物，并将光能储存在有机物中，为自身和其他生物提供了食物和能量，因此植物是生态系统中的生产者；动物不能自己制造有机物，它们直接或间接以植物为食，随着摄食，食物中的物质和能量也进入动物体内，因此动物是生态系统的消费者．即生态系统中的生产者是指植物，消费者是指动物．细菌、真菌等属于分解，C错误；

D；在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能．绿色植物通过叶绿体；利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧气，有机物中储存着来自阳光的能量．因此，生态系统的能量最终来源于太阳能．D错误．

故选：B

【分析】生物圈Ⅱ号模拟的地球上的生态系统，即生物圈．生物生存的所需要的基本条件是，营养物质、阳光、空气和水、还有适宜的温度和一定的生存空间；二、填空题(共7题，共14分)9、有机物甲状腺树突20%导管【分析】【解答】（1）呼吸作用这一生理活动是在细胞的线粒体内完成的．所以细胞中将有机物分解成二氧化碳和水的场所是线粒体；这一过程可用反应式表示如下：有机物+氧气→二氧化碳+水+能量，可见原料是有机物；氧气，产物是水和二氧化碳．因此，若此图用于表示生物的呼吸作用，C表示能量的释放和产物的形成，则B代表发生的场所线粒体，A表示的物质包括有机物．

（2）甲状腺分泌甲状腺激素；甲状腺激素的作用是促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性．

（3）神经元传导神经冲动是沿一定方向传导的；每个神经元可能有很多树突，但是只有一个轴突，树突将神经冲动传向细胞体，轴突则将冲动从细胞体传出．所以神经冲动的传导方向是树突→细胞体→轴突．

（4）能量的最终来源是植物通过光合作用固定的太阳能；能量流动的特点是单向流动，逐级递减．即能量往下一级传递只是传递上一级能量的10%～20%．动物的营养级越高，所获得的能量就越少．

（5）汗腺是皮肤的附属器官；其主要作用就是分泌汗液，一部分水和少量的无机盐；尿素以汗的形式由皮肤排出是排泄的途径之一．汗腺有分泌部和导管组成。

故答案为：（1）有机物；

（2）甲状腺；

（3）树突；

（4）20%；

（5）导管。

【分析】（1）细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水；同时释放出能量的过程，叫做呼吸作用．

（2）甲状腺分泌甲状腺激素；甲状腺激素的作用是促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性．

（3）神经冲动的传导方向是树突→细胞体→轴突．

（4）能量的最终来源是植物通过光合作用固定的太阳能；能量流动的特点是单向流动，逐级递减．

（5）汗腺是皮肤的附属器官，其主要作用就是分泌汗液，一部分水和少量的无机盐、尿素以汗的形式由皮肤排出是排泄的途径之一．10、输同型血【分析】【分析】此题考查血型与输血原则。正确理解输血原则是解决此题的关键。【解答】输血以输同型血为原则；但在紧急情况下，AB血型的人可以接受任何血型，O型血可以输给任何血型的人。如果异血型者之间输血输得太快太多，输进来的凝集素来不及稀释，可能引起凝集反应。因此，输血时应该以输入同型血为原则，异血型者之间输血，只有在紧急情况下，不得已才采用。

【解析】输同型血11、略

【分析】

血液中红细胞的数量过少或血红蛋白的含量过低都叫贫血．血液内血红蛋白或红细胞的含量少使血液运输氧的能力降低；影响体内各器官的正常生理活动，因而表现出精神不振；疲劳、头晕、面色苍白等症状．血红蛋白是一种红色含铁的蛋白质，蛋白质和铁是合成血红蛋白的重要原料，因此缺铁或缺蛋白质等营养物质都会影响血红蛋白的合成，进而引起贫血，所以贫血患者应该多吃一些含蛋白质和铁丰富的食物，如瘦肉类、蛋类、奶类含蛋白质较多，猪肝含铁丰富．

故答案为：氧；蛋白质．

【解析】【答案】本题考查的是贫血的影响和防治．可以从贫血的概念和血红蛋白的组成特点方面来切入．红细胞的数量过少或血红蛋白的含量过少都叫贫血；据此答题．

12、略

【分析】

皮肤的结构是由表皮和真皮组成的．真皮下是皮下组织；皮肤有汗腺；皮脂腺、毛发、指（趾）甲等附属物．汗腺是形成汗液的器官．

故答案为：表皮和真皮；汗腺。

【解析】【答案】本题考查人体皮肤的结构．

13、略

【分析】

显微镜的放大倍数=目镜倍数×物镜倍数；因此若使用放大倍数为目镜10×，物镜40×的镜头组合，则观察到的物像放大倍数为：10×40=400倍；

显微镜看到的物像上下颠倒；左右也颠倒，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反．如果我们向右移动玻片标本，在显微镜内看到的物像则是向左移动的；如果向上移动玻片标本，在显微镜内看到的物像则是向下移动的．本题中要将显微镜视野左上方的物像移动到视野中央，物像就应该向右下方移动，由于玻片标本移动的方向正好与物像移动的方向相反，所以玻片标本应该向左上方移动，才能使物像移到视野正中央．

故答案为：400；左上方。

【解析】【答案】此题主要考查的是显微镜的结构和使用的基本技能方面的知识；从放大倍数的计算；装片的移动、对光的操作进行考查．

14、略

【分析】【解析】

试题分析：自然环境中；各种因素影响着生物，生物生存发展中不断适应环境，同时，也影响和改变着环境，如南橘北枳，生物在生存发展中不断适应环境，如沙漠植物：沙棘根很长可以吸收沙漠深处的水；仙人掌茎变为肉质储存大量水分、叶变为刺状减少水分的散失，与干旱缺水的沙漠环境相适应，在沙漠上植物大面积绿化成功时，沙漠就会变成绿洲，蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，同时表明生物也能影响和改变着环境，现在生存的每一种生物，都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式，如蝗虫为适应陆生环境防止水分的蒸发体外有外骨骼，沙漠动物沙蜥为躲避高温酷暑在夜间温度降低时出外觅食，生物的适应性是普遍的如北极熊的白色、绿草地中蚱蜢呈绿色等等。

考点：生物与环境的关系。

点评：此题为基础题，较易，理解生物适应环境的同时也能影响环境，结合具体例子进行解题。【解析】【答案】影响适应影响改变15、膀胱【分析】【解答】如上图；肾；输尿管、膀胱、尿道共同组成了人体的泌尿系统．肾中形成的尿液，经过肾盂流入输尿管，再流入膀胱，在膀胱内暂时储存．膀胱内储存了一定的尿液后，膀胱就会绷紧，产生尿意．在大脑的支配下，尿经尿道排出体外．所以，尿液排出体外的顺序是：肾脏→输尿管→膀胱→尿道→体外．

故答案为：膀胱．

【分析】泌尿系统的结构图如下：

三、判断题(共5题，共10分)16、×【分析】【解答】神经元的细胞体主要集中在脑和脊髓里；在脑和脊髓里，细胞体密集的地方，色泽灰暗，叫灰质；神经元的突起主要集中在周围神经系统里，在脑和脊髓里神经纤维汇集的部位，色泽亮白叫白质；在灰质里功能相同的神经元细胞体汇集在一起，调节人体的某一项相应的生理功能，这部分结构叫神经中枢；

故答案为：×

【分析】神经系统由脑、脊髓和它们所发出的神经组成，脑和脊髓是神经系统的中枢部分，叫中枢神经系统；由脑发出的脑神经和由脊髓发出的脊神经是神经系统的周围部分，叫周围神经系统．神经系统的结构和功能的基本单位是神经元．神经元包括细胞体和突起，在中枢神经系统内，神经元胞体集中出现的部位称为灰质17、√【分析】解：液泡是植物细胞质中的泡状结构。幼小的植物细胞（分生组织细胞）；具有许多小而分散的液泡，在电子显微镜下才能看到。以后随着细胞的生长，液泡也长大，互相并合，液泡数目越来越少，最后在成熟的细胞中央形成一个大的中央液泡，它可占据细胞体积的90%以上。

故答案为：√

随着细胞的生长；液泡数量越来越少，液泡体积越来越大，这也是判断细胞是否成熟的标志之一。

本题考查植物细胞生长过程中液泡发生的变化。【解析】√18、×【分析】解：病菌感染：经过消毒的一次性筷子保质期最长为4个月；一旦过了保质期很可能带上黄色葡萄菌；大肠杆菌及肝炎病等．一次性筷子的确方便，但卫生不达标．

危害：一次性筷子制作过程中须经过硫磺熏蒸，所以在使用过程中遇热会释放SO2；侵蚀呼吸道黏膜；损害消化功能：一次性筷子在制作过程中用双氧水漂白，双氧水具有强烈的腐蚀性，对口腔；食道甚至胃肠造成腐蚀；打磨过程中使用滑石粉，清除不干净，在人体内慢慢累积，会使人患上胆结石．

浪费林木资源：据有关资料显示；我国每年消耗一次性筷子450亿双，耗费木材166万立方米，需要砍伐大约2500万棵大树，减少森林面积200万平方米．十多年来，每年中国出口日本的筷子，就要砍伐200多万棵树，10年中国出口日本的方便筷子总计约2243亿双，中国林业专家计算，为生产这些筷子而毁灭的山林面积占中国的国土面积的20%以上．在资源消失的同时，生存环境面临着越来越大的威胁．中国三分之一的国土已被酸雨污染，主要水系的五分之二已成为劣五类．

所以一次性筷子简便；快捷、卫生；所以应大力提倡生产与使用，是错误的．

故答案为：×．

环境保护是指人类为解决现实的或潜在的环境问题；协调人类与环境的关系，保障经济社会的持续发展而采取的各种行动的总称，其方法和手段有工程技术的；行政管理的，也有法律的、经济的、宣传教育的等．根据一次性筷子的不卫生、危害、浪费林木资源等知识进行判断．

解答此类题目的关键是理解使用一次性筷子的危害和浪费森林资源．【解析】×19、×【分析】解：最大的血细胞是白细胞；有细胞核，数量比红细胞少；数量最多的是红细胞，呈两面凹的圆饼状．一般不易看到血小板，因为血小板个体太小．在显微镜下观察血液涂片时，看到的血细胞最多的是红细胞．

故答案为：×．

血液分为两部分：血浆和血细胞；血细胞包括红细胞；白细胞、血小板．

回答此题的关键是能够正确的使用显微镜观察到血涂片中血细胞的形态和结构．【解析】×20、×【分析】【解答】解：生物的特征有：1；生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外；生物都由细胞构成的．植物是生物能对外界刺激作出反应．如含羞草受到触动会把叶片合起来，植物的叶具有向光性，植物的根具有向地性、向水性、向肥性．都是植物对外界刺激作出的反应．

故答案为：错误。

【分析】此题考查的知识点是生物的特性．解答时可以从生物的特征方面来切入．四、解答题(共3题，共9分)21、略

【分析】

（1）外耳由[1]耳廓和[2]外耳道组成；耳廓收集声波，通过外耳道传递到[3]鼓膜并引起鼓膜的振动，再引起[4]听小骨的振动，听小骨的振动会刺激内耳中[7]耳蜗内的听觉感受器．

（2）内耳在结构上包括[7]耳蜗；[8]前庭和[9]半规管；其中耳蜗内有听觉感受器，前庭和半规管内有感受头部位置变动的感受器．

（3）中耳的[5]鼓室通过[6]咽鼓管与鼻咽部相通；平时咽鼓管呈关闭状态；当打喷嚏；吞咽食物、迅速张口等可引起咽鼓管张开，如果鼻咽部被细菌感染，细菌就容易通过咽鼓管进入鼓室，从而引起中耳炎．

（4）用尖锐的东西挖耳朵时；容易戳伤外耳道的皮肤或鼓膜，如果如果鼓膜破裂，就会使人的听力下降．

（5）[8]前庭和[9]半规管内有感受头部位置变动的感受器；其中前庭能感受头部直线运动，半规管能感受头部旋转运动，前庭和半规管还能调节身体的平衡．

故答案为：

（1）1→2→3→4→7

（2）[7]耳蜗；[8]前庭；[9]半规管；[7]耳蜗。

（3）[6]咽鼓管；中耳（4）[2]外耳道；[3]鼓膜。

（5）[8]前庭；[9]半规管；感受头部位置变动；维持身体平衡。

【解析】【答案】本题主要考查对耳的结构和功能的认识．外耳收集声波并传递到中耳的鼓膜；再通过听小骨传递到内耳的耳蜗．

22、略

【分析】

草履虫各项生命活动的进行如图所示：可见氧的摄入；二氧化碳的排出都通过表膜，表膜具有呼吸功能．

故答案为：√

【解析】【答案】草履虫虽然只由一个细胞构成；但也能完成营养；呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动．

23、略

【分析】

（1）显微镜视野亮度的调节方法为：小光圈通过的光线少；视野暗，平面镜只能反射光线不能改变光线强弱，因此用小光圈；平面镜调节会使视野变暗；大光圈通过的光线多，视野亮，凹面镜使光线汇聚，能提高视野的亮度，因此用大光圈、凹面镜调节，会使视野变亮．根据以上分析可知，在使用显微镜时，调节光线强弱的结构是光圈和反光镜．

（2）使用显微镜时；“观察”操作的正确步骤是：把要观察的玻片标本放在载物台上，标本要正对通光孔的中央，用压片夹夹住→眼看着物镜，转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止→两眼同时睁开，左眼向目镜内看，右眼由于绘图→反方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升→如果图象不太清晰，略微转动细准焦螺旋，使图象更加清晰．

（3）显微镜使用包括取镜；安放、对光、观察和整理几个步骤．观察时；先将玻片标本放在载物台上，标本要正对通光孔，让压片夹压住．然后眼睛看着物镜，转动粗准焦螺旋使镜筒缓缓下降至最低，这样避免物镜碰上玻片使两者都受到损伤．最后左眼注视目镜，右眼睁开，提升镜筒，直到看到物像为止，最后用细准焦螺旋调节，使物像更加清晰．

（4）在使用显微镜观察时；两眼都要同时睁开．我们是习惯用右手写字，所以左眼注视目镜观察物像，右眼睁开看着画图及记录．但有不少同学往往做不到这一点，喜欢用右眼睁开；左眼闭或左眼睁开、右眼闭，这是不符合实验的观察要求的，这种不良习惯会造成左眼疲劳，同时也不能做到边观察边画图．

（5）显微镜下所成的像是实物的倒像．物像不但上下颠倒；左右也颠倒．做此类题有个小诀窍，就是把这个在显微镜下看到的图象画到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度再看就是左右上下颠倒的图象了．

（6）显微镜的放大倍数=目镜倍数×物镜倍数；用10×目镜和40×物镜观察该细胞时，此时看到的细胞被放大了400倍；如果把目镜改成15×，那么在显微镜视野中看到细胞数量会减少。

（7）在“观察植物细胞”和“观察人的口腔上皮细胞”两个实验中；开始时用滴管向载玻片中央滴加的液体分别是清水和生理盐水。

故答案为：（1）7反光镜。

（2）5粗准焦螺旋。

（3）2物镜。

（4）不可以。

（5）↙

（6）400；减少。

（7）清水；生理盐水。

【解析】【答案】本题考查显微镜的使用．显微镜是把人眼所不能分辨的微小物体放大成像；是用来观察生物切片；生物细胞、细菌以及活体组织培养、流质沉淀等的观察和研究，同时可以观察其他透明或者半透明物体以及粉末、细小颗粒等物体．

五、其他(共3题，共12分)24、略

【分析】【解析】在设计探究实验时；要设置对照组，对照组中要探究的条件必须是惟一的变量才行，而该生物小组探究地是光对鼠妇生活的影响，所以变量应该是光．因此在设计对照组时必须遵照光是惟一的变量这一原则来进行设计．否则实验设计就会不科学合理．

实验结束后应将鼠妇放归到适合它们生存的环境。【解析】【答案】25、略

【分析】【解析】

考点：呼吸作用与光合作用的区别和联系；光合作用的概念；光合作用原理在生产上的应用；呼吸作用的概念．

分析：此题考查的知识点是光合作用制造有机物；呼吸作用分解有机物；以及在农业生产上的应用，据此解答．

解答：解：（1）光合作用的方程式：二氧化碳+水有机物（储存着能量）+氧气．可知：绿色植物的光合作用主要是在叶肉细胞的叶绿体中进行的；叶绿体是进行光合作用的场所；光合作用的产物是有机物和氧气．

（2）从图中可以看出，在30℃以前，叶片每小时光合作用合成的有机物的质量随温度的升高而增加，30℃以后叶片每小时光合作用合成的有机物的质量随温度的升高而减少．因此曲线ab段表明在一定的温度范围内；叶片每小时光合作用合成的有机物的质量随温度的升高而增加．

（3）光合作用制造有机物；呼吸作用分解有机物，二者的差越大，有机物积累的就越多，蔬菜的产量就越高．从图中可以看出20℃时，光合作用制造的有机物是8mg，呼吸作用分解的有机物是2mg，二者的差最大是6mg，而光合作用最强的25℃时二者的差是5.2mg，因此菜农在光照强度为E的温室内栽培该种蔬菜，温度最好控制在20℃左右．

（4）从图中可以看出；当温度在35℃时，光合作用制造的有机物是6mg，呼吸作用分解的有机物是6mg，因此二者的差是0mg，故该叶片内积累的有机物的质量是0mg．

（5）植物晚上不进行光合作用；主要进行呼吸作用，而呼吸作用分解有机物，因此若要提高温室栽培蔬菜的产量，晚上应该降低呼吸作用，减少有机物的消耗，可以采取：降低温度；通风等措施，还可以增加光照，使蔬菜进行光合作用，增加有机物的积累，从而提高产量．

故答案为：

（1）二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气。

（2）在一定的温度范围内；叶片每小时光合作用合成的有机物的质量随温度的升高而增加．

（3）20；

（4）0；

（5）增加光照；降低温度、通风．

点评：解答此类题目的关键是理解光合作用和呼吸作用的关系以及在生产中的应用．【解析】【答案】（1）二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气。

（2）在一定的温度范围内；叶片每小时光合作用合成的有机物的质量随温度的升高而增加。

（3）20

（4）0

（5）增加光照、降低温度、通风26、略

【分析】【解析】

考点：探究发生在口腔内的化学消化．

分析：在研究一种条件对研究对象的影响时；所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验；为研究唾液对淀粉的消化作用，该实验以唾液为变量设置了一组对照实验．

解答：解：（1）分析题干中的图示可知；该实验以唾液为变量设置了一组对照实验，因此该实验的目的是观察唾液对淀粉的消化作用．

（2）淀粉遇碘变蓝色；麦芽糖遇碘不会变蓝．从图示中可知，2号试管中加入了唾液，浆糊中的淀粉被唾液中的唾液淀粉酶分解为麦芽糖，因此滴加碘液不变蓝；1号试管中加入的是清水，清水对淀粉无消化作用，淀粉没有被分解，因此滴加碘液后变蓝色．

（3）酶发挥催化作用需要适宜的温度；低温会抑制酶的活性，将实验装置放在5℃的环境下，酶的活性受到影响，2号试