2025年苏人新版八年级化学下册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年苏人新版八年级化学下册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、如图所示，若甲代表H2O和CO2，那么，下列各项中正确的是（）

A.乙是呼吸作用，丙是糖类和O2；丁是光合作用。

B.乙是光合作用，丙是糖类和O2；丁是呼吸作用。

C.乙是呼吸作用，丙是CO2和H2O；丁是光合作用。

D.乙是光合作用，丙是CO2和H2O；丁是呼吸作用。

2、下列实验基本操作正确的是（）A.实验室里两个失去标签的试剂瓶中均装有白色固体，为了分清哪一瓶是白砂糖，哪一瓶是食盐，可取少量药品尝味道B.向试管中滴加液体时，为防止液滴飞溅，滴管应紧贴试管内壁C.向试管里倾倒液体试剂时，试剂瓶瓶口紧挨试管口D.用完滴瓶上的滴管要用水冲洗后再放回滴瓶中3、除常量元素外，人体还必须摄入一定量的微量元素．缺锌会引起食欲不振、生长迟缓、发育不良等症状．缺锌者可在医生指导下通过服用葡萄糖酸锌口服液来补充．已知葡萄糖酸锌的化学式是C12H22O14Zn．下列有关叙述正确的是（）A.葡萄糖酸锌口服液是纯净物B.葡萄糖酸锌中，碳元素与氧元素的质量比为14：9C.葡萄糖酸锌口服液口感好，可以大量服用D.葡萄糖酸锌的相对分子质量为4554、下列化学符号表示的意义最多的是rm{(}rm{)}A.rm{H}B.rm{2H_{2}O}C.rm{Fe}D.rm{Na^{+}}5、氧气有很多用途。下列属于氧气用途的是A.化工原料B.食品防腐C.医疗急救D.霓虹灯6、古语道：“人要实，火要虚”rm{.}此话的意思是说：做人必须脚踏实地，事业才能有成；燃烧固体燃料需要架空，燃烧才能更旺，从燃烧的条件看，“火要虚”的实质是rm{(}rm{)}A.增大可燃物的热值。

B.提高空气中氧气的含量。

C.提高可燃物的着火点。

D.增大可燃物与空气的接触面积7、下列物质的化学式的读法和写法都正确的是（）A.碳酸钠NaCO3B.硫酸H2SO4C.氧化铁O3Fe2D.氢氧化钾K（OH）28、决定元素种类的是（）A.质子数B.电子数C.中子数D.核外电子数评卷人得分二、多选题(共8题，共16分)9、在空气中；与人类关系最密切的当属氧气．下列说法正确的是（）

A.带火星的木条在氧气中能够复燃；说明氧气能支持燃烧。

B.铁丝在空气中剧烈燃烧；火星四射，说明氧气具有可燃性。

C.氧气的化学性质非常活泼；能与所有的物质发生化学反应。

D.用高锰酸钾制取氧气的反应中；氧元素的化合价发生了变化。

10、下列关于原子质量的说法正确的是（）

A.相对原子质量不是原子的真实质量；但可以比较原子的相对大小。

B.由于原子质量数值太小；使用不方便，所以采用相对原子质量。

C.相对原子质量是原子质量与一个碳原子质量之比。

D.原子得失电子后质量会有较大改变。

11、下列物质燃烧后有白色固体生成的是（）

A.镁带。

B.红磷。

C.木炭。

D.铁丝。

12、下列能量转化的例子中不是由化学变化引起的是rm{(}rm{)}A.风力发电B.太阳能热水器加热水C.绿色植物将太阳能转化为化学能D.煤燃烧发电13、下图表示物质分子的示意图。图中“rm{隆帽}”和“rm{隆冒}”分别表示两种含有不同质子数的原子，则图中表示化合物的是()A.B.C.D.14、如图是A；B、C三种固体物质的溶解度曲线；下列分析不正确的是（）

A.50℃时，三种物质的溶解度由大到小的顺序是A＞B＞CB.50℃时，把60gA放入50g水中形成110gA的饱和溶液C.20℃时，A和C两种物质的溶解度相等D.分别将三种物质的饱和溶液从50℃降至20℃时，所得溶液溶质质量分数大小关系是B＞C=A15、我们可以从“电解水实验”中获得更多的信息和推论．下列说法正确的是（）

A.水是由氢分子和氧分子构成的。

B.水分子是由氢原子和氧原子直接构成的。

C.试管a、b中所得气体的质量比约为2：l

D.试管a中得到氢气、b中所得是氧气。

16、在天平两边的烧杯中分别注入100g7.3%的稀盐酸；调节天平平衡，然后分别向两盘中投入锌和铁使酸完全反应，若使天平仍然保持平衡，则投入锌和铁的质量可能为（）

A.Zn：2g；Fe：2g

B.Zn：5.6g；Fe：5.6g

C.Zn：6.5g；Fe：6.5g

D.Zn：10g；Fe：10g

评卷人得分三、填空题(共9题，共18分)17、如图所示；用此装置测量空气中氧气的含量，在燃烧匙中加入红磷，红磷与空气中的氧气发生化学反应生成五氧化二磷固体，请按要求填空．

（1）写出标号仪器的名称：①____②____．

（2）在空气中点燃①中的红磷，并迅速插入玻璃罩内，塞紧橡皮塞，此时看到的主要现象是____，该变化的文字表达式为____．

（3）当红磷燃烧完毕，钟罩冷却到室温后，看到钟罩内水面的变化是____，出现该现象的原因是：红磷燃烧消耗了空气中气态的____而生成了固态的____，从而使钟罩内气体的体积____（“增大”“减小”或“不变”），钟罩内气体压强____（“大于”；“小于”或“等于”）钟罩外的大气压．

（4）上述实验除以可以得出“氧气约占空气体积____”的结论外，还可以得出有关氮气的性质结论是____．

18、分类是化学学习的一种重要方法；掌握好物质分类是学好化学的基础．

（1）现有①铜粉②液氧③糖水④粗盐⑤氧化镁⑥冰水混合物，其中属于混合物的是____，属于纯净物的是____．（填序号）

（2）如图表示气体分子示意模型，属于纯净物的是____（填字母序号），从微观的角度说出判断的依据____．

19、如图所示：该图表示10毫升量筒液面的位置，A与B、B与C刻度相差1毫升，如果A的刻度为6，则量筒中液体的体积是____．

20、某工厂废液中，可能含有H2SO4、Na2CO3、Na2SO4、KCl、CuSO4、NaNO3六种物质中的三种；有关实验及现象记录如下；试根据各步实验现象先进行分步推断，再推断所取废液的组合．

。步骤实验操作实验现象推断结论1取废液倒入试管中观察废液无色、澄清废液中不含CuSO42用pH试纸测定废液的pHpH=83向废液中滴入足量硝酸钡溶液，然后滴入足量的稀HNO3先有白色沉淀出现，然后沉淀部分消失，并产生气泡4向上述过滤所得的滤液中滴。

加AgNO3溶液无明显现象废液成分的组合（写溶质的化学式）____．21、在实验室中，下列做法正确的是____．

A；在演示实验和分组实验中；要力求利用最少的实验用品，获得最佳的实验效果，最大限度的减少废弃物。

B；向试管中滴加溶液时应将胶头滴管伸入试管内。

C；用同一支滴管取不同药液。

D；鼻子凑近集气瓶口；吸闻气体气味。

E；不能用手接触实验室里的药品；不要凑到容器口闻气体的气味，不能尝药品的味道。

F；给试管里的液体加热时；不要把拇指按在试管夹短柄上，试管口不能对着自己，试管内液体不超过试管容积的一半。

G．实验室剩余的药品不要随意丢弃；可拿回家继续做实验。

H．．打碎的玻璃仪器，要用一只专门的废物箱盛装，集满一箱后，送到废品收购站．22、请写出下列元素符号的名称或符号：rm{1)}氮元素______rm{2)}铝元素________rm{3)}氯元素_______rm{4)}磷元素________rm{5)}_____元素rm{Ca}rm{6)}_____元素rm{S}23、下列各图中和分别表示两种不同元素的原子；则其中表示混合物的是______，表示纯净物的是______，表示单质的是______，表示化合物的是______，可能是氧化物的是______．

24、建立宏观；微观及化学符号之间的联系是化学学科特有的“三重表征”思维方式。根据要求完成下列问题；A、B、C表示种物质，其微观示意图如图所示：

①C物质中含有______种分子。

②表示混合物的是______；表示纯净物的是______；表示化合物的是______；表示单质的是______（均填字母序号）25、从微观的角度认识生活中的变化与现象是化学学科的特有思维方式．

（1）请将下列现象中体现出的分子性质写在下面横线上．

①A：____；

②B：____；

③C：____．

（2）从微观的角度认识化学变化有助于理解反应的实质．

①如图是氢气燃烧过程的微观模拟示意图；请将如图“反应”中的内容补充完整．

②在该变化的过程中，发生变化的粒子是____，保持不变的粒子是____，生成的新粒子是____．

③通过上图可以获取的信息：____；____．（写两条）评卷人得分四、探究题(共4题，共28分)26、rm{(1)}某同学按如图装置对质量守恒定律进行实验探究，反应前天平平衡，然后将稀盐酸倒入烧杯中与碳酸钠充分反应后，再称量，观察到反应后天平不平衡，天平指针向____rm{(}选项“左”或“右”rm{)}偏转rm{.}该反应____rm{(}选填“遵守”或“不遵守”rm{)}质量守恒定律，反应后天平不平衡的原因是____．

rm{(2)}由质量守恒定律可知，化学反应前后，一定不变的是____rm{(}填序号rm{)}．rm{垄脵}原子种类rm{垄脷}原子数目rm{垄脹}分子种类rm{垄脺}分子数目rm{垄脻}元素种类rm{垄脼}物质种类27、用木炭还原氧化铜的实验如图．

rm{(1)}酒精灯加灯罩的目的______；

rm{(2)}加热一段时间后；可观察到的现象______

rm{(3)}请你写出rm{垄脵垄脷}试管中发生反应的化学方程式：rm{垄脵}______、rm{垄脷}______．28、在探究氧气的性质时；同学们做了下面的实验，请回答实验中的问题：

rm{(1)}如图rm{1}所示；手中所拿的仪器名称是______．

rm{(2)}在rm{C}实验中观察的实验现象是______．

rm{(3)}在rm{D}实验中向集气瓶中倒入澄清石灰水的作用是______．

rm{(4)}比较图rm{2}三个实验有哪些相似之处；将它们的共同点填在下面的横线上．

rm{垄脵}______rm{垄脷}______

rm{垄脹}______rm{垄脺}______．29、如图所示是某同学用红磷在空气中的燃烧实验来测定氧气在空气中的含量。

（1）实验现象：红磷燃烧产生______；放出热量，冷却到室温后打开止水夹，水沿导管进入集气瓶液面以上容积的______（填体积分数）；

（2）红磷燃烧的文字表达式：______；

（3）实验结论：①氧气有助燃性；②氧气约占空气体积的______；③空气中还有体积的气体具有的性质为：______；______。评卷人得分五、简答题(共2题，共12分)30、把下列符合题意要求的物质名称写在横线上：二氧化碳、二氧化硫、高锰酸钾、氧气、四氧化三铁、五氧化二磷、稀有气体、过氧化氢溶液。rm{(1)}通常用作保护气和通电时发出有色光的是____；rm{(2)}有刺激性气味且对空气构成污染的气体是____；rm{(3)}白色固体物质有____；rm{(4)}能供呼吸，支持燃烧的物质有____；rm{(5)}能使澄清石灰水变浑浊且参与植物光合作用的是____；31、如图为已收集满的一瓶无色无毒气体rm{.}请你用学过的知识进行探究，确定该气体可能是什么气体．参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、B【分析】

若甲代表H2O和CO2，那么乙是光合作用，光合作用过程中，把水和二氧化碳合成糖类和氧气，丙是糖类和O2；丁是呼吸作用，呼吸作用过程中，糖类物质和氧气反应生成水和二氧化碳．

故选B．

【解析】【答案】光合作用可以把水和二氧化碳合成葡萄糖；同时放出氧气；

呼吸作用是有机物和氧气反应生成水和二氧化碳．

2、C【分析】解：A；根据实验室药品取用的原则；不能尝任何药品的味道，故选项说法错误．

B；使用胶头滴管滴加少量液体的操作；注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，故选项说法错误．

C；向试管里倾倒液体试剂时；瓶塞要倒放，标签要对准手心，试剂瓶瓶口紧挨试管口，故选项说法正确．

D；滴瓶上的滴管使用后直接插回原瓶；不能用水清洗，否则试剂瓶中的溶液将被稀释，故选项说法错误．

故选：C．

A；根据实验室药品取用的“三不”原则；进行分析判断．

B；根据使用胶头滴管滴加少量液体的方法进行分析判断．

C；根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析判断．

D；根据滴瓶上的滴管的使用方法进行分析判断．

本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．【解析】【答案】C3、D【分析】解：A；纯净物是由一种物质组成的；葡萄糖酸锌口服液中含有葡萄糖酸锌和水，属于混合物，故说法错误；

B；葡萄糖酸锌中；碳元素与氧元素的质量比为（12×12）：（16×14）=9：14，故说法错误；

C；摄入过量锌元素对人体健康不利；故说法错误；

D；葡萄糖酸锌的相对分子质量为12×12+1×22+16×14+65=455；故说法正确．

故选D．

A；根据纯净物的概念分析；纯净物是由一种物质组成的；

B；根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比；进行分析解答；

C；根据摄入过量锌元素对人体健康不利进行分析；

D；根据相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和；进行分析解答．

本题难度不大，考查同学们灵活运用化学式的有关计算进行分析问题、解决问题的能力．【解析】【答案】D4、C【分析】解：rm{A}rm{H}是氟元素的元素符号，可表示氢元素、rm{1}个氢原子。

B、rm{2H_{2}O}可表示rm{2}个水分子。

C、rm{Fe}属于金属元素；可表示铁元素，表示一个铁原子，还能表示铁这一纯净物。

D、rm{Na^{+}}可表示钠离子。

故化学符号所表示的意义最多的是rm{C}

故选：rm{C}

根据化学式；元素符号、离子符号、分子符号的意义；进行分析判断。

本题难度不大，掌握常见化学用语rm{(}元素符号、分子符号、化学式、离子符号等rm{)}的书写方法是正确解答此类题的关键。【解析】rm{C}5、C【分析】略【解析】rm{C}6、D【分析】【分析】本题考查可燃物燃烧的条件及影响燃烧现象的因素。可燃物燃烧通常需要氧气的支持，可燃物与氧气充分接触或氧气充足时可发生完全燃烧，与氧气接触不充分或氧气不足时则发生不完全燃烧。【解答】A.一种可燃物的热值是固定的，架空燃料不能改变可燃物的热值，故A错误；B.空气中氧气所占的比例是一定的，架空固体燃料不能改变空气的组成，故B错误；C.可燃物的着火点是物质本身固有的性质，不会因环境的变化而改变，故C错误；D.架空固体燃料可增大可燃物与空气的接触面积，从而使可燃物燃烧更充分，燃烧也更旺，故D正确。故选D。【解析】rm{D}7、B【分析】解：根据化合物化学式的书写步骤；可得：

A．碳酸根的化合价为-2价，钠元素的化合价为+1价，碳酸钠的化学式为：Na2CO3；故A书写错误；

B．硫酸根的化合价-2价，氢元素的化合价为+1价，因此硫酸的化学式为：H2SO4；故B读法和写法都正确；

C．书写金属元素与非金属元素组成的化合物的化学式时，一般金属元素在左非金属元素在右，氧化铁中铁元素的化合价为+3价，氧元素的化合价为-2价，因此氧化铁的化学式为：Fe2O3；故C书写错误；

D．氢氧根的化合价为-1价；钾元素的化合价为+1价，因此氢氧化钾的化学式为：KOH，故D书写错误；

故选：B。

根据化合物化学式的书写步骤：归类→定序→标价→交叉→约简；进行解答．

本题考查学生对化合物化学式的书写步骤的理解及正确书写化学式的能力．【解析】B8、A【分析】试题分析：具有相同质子数（或核电荷数）的一类原子的总称。注意：元素是一类原子的总称；这类原子的质子数相同，因此：元素的种类由原子的质子数决定，质子数不同，元素种类不同，故选A考点：原子的结构【解析】【答案】A二、多选题(共8题，共16分)9、AD【分析】

A；带火星的木条重新燃烧起来；说明氧气支持燃烧的性质，故A选项正确；

B；铁丝在氧气中剧烈燃烧；体现的是氧气的助燃性，而不是氧气的燃烧，故B不正确；

C；氧气具有较强的氧化性；能与多种物质发生反应，而不是与所有物质反应，故C不正确；

D；用高锰酸钾制取氧气时；由于生成了氧气，所以氧元素的化合价发生了变化，其中在高锰酸钾中氧元素的化合价为-2价，而在氧气中氧元素的化合价为0，故D正确。

故选AD．

【解析】【答案】A；带火星的木条重新燃烧起来；说明氧气能够支持燃烧；

B；注意可燃性和支持燃烧的区别；

C；氧气具有较强的氧化性；能与多种物质发生反应；

D；根据反应前后氧元素形成物质的变化来分析其化合价是否发生了改变．

10、AB【分析】

A、相对原子质量是以一个碳-12原子质量的作为标准，任何一个原子的真实质量跟一个碳-12原子质量的的比值；虽不是真实质量，但却可以比较原子质量的大小，故A说法正确；

B；根据由于原子质量数值很小；使用不方便，所以采用相对原子质量，故B说法正确；

C、相对原子质量是以一个碳-12原子质量的作为标准，任何一个原子的真实质量跟一个碳-12原子质量的的比值；故C说法错误；

D；电子的质量非常小；可忽略不计，故原子得失电子后质量不会有较大改变；故D说法错误．

故选AB．

【解析】【答案】根据相对原子质量是以一个碳-12原子质量的作为标准；任何一个原子的真实质量跟一个碳-12原子质量。

的的比值；称为该原子的相对原子质量；相对原子质量是有单位的，其单位为“1”，只不过常省略而已；进行解答．

11、AB【分析】

A；镁带在空气或氧气中燃烧；生成一种白色固体，故选项说法正确．

B；红磷在空气或氧气中燃烧；生成一种白色固体，故选项说法正确．

C；木炭在空气或氧气中燃烧；生成能使澄清石灰水变浑浊的无色气体，故选项错误．

D；铁丝在氧气中生成一种黑色固体；故选项错误．

故选AB．

【解析】【答案】A；根据镁带在空气或氧气中燃烧的现象进行分析判断．

B；根据红磷在空气或氧气中燃烧的现象进行分析判断．

C；根据木炭在空气或氧气中燃烧的现象进行分析判断．

D；根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断．

12、AB【分析】解：rm{A}风力发电过程中没有新物质生成；属于物理变化．

B；太阳能热水器加热水过程中没有新物质生成；属于物理变化．

C；绿色植物将太阳能转化为化学能过程中有新物质生成；属于化学变化．

D；煤燃烧过程中有新物质二氧化碳等生成；属于化学变化．

故选AB．

化学变化是指有新物质生成的变化；物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．

本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．【解析】rm{AB}13、CD【分析】【分析】本题考查微观粒子模型图的应用，掌握微观和宏观的结合是解题关键。【解答】A.图中分子构成相同；为同种物质的分子，该图所表示物质为纯净物；并且该分子由同种原子构成，为单质的分子；故A错误；

B.图中为两种不同分子；为两种物质的分子，是两种单质，该图所示物质为混合物；故B错误；

C.图中分子构成相同；为同种物质的分子，该图所表示物质为纯净物；并且该分子由两种不同种原子构成，为化合物的分子；图所示物质为化合物；故C正确；

D.图中分子构成相同；为同种物质的分子，该图所表示物质为纯净物；并且该分子由两种不同种原子构成，为化合物的分子；图所示物质为化合物；故D正确。

故选CD。【解析】rm{CD}14、BD【分析】解：A；通过分析溶解度曲线可知；50℃时，三种物质的溶解度由大到小的顺序是A＞B＞C，故A正确；

B；50℃时；A物质的溶解度是50g，所以把60gA放入50g水中形成75gA的饱和溶液，故B错误；

C；通过分析溶解度曲线可知；20℃时，A和C两种物质的溶解度相等，故C正确；

D；20℃时；B物质的溶解度最大，A、C物质的溶解度相等，降低温度，A、B物质的溶解度减小，C物质的溶解度增大，应该按照50℃时的溶解度计算，所以分别将三种物质的饱和溶液从50℃降至20℃时，所得溶液溶质质量分数大小关系是B＞A＞C，故D错误。

故选：BD。

根据固体的溶解度曲线可以：①查出某物质在一定温度下的溶解度；从而确定物质的溶解性，②比较不同物质在同一温度下的溶解度大小，从而判断饱和溶液中溶质的质量分数的大小，③判断物质的溶解度随温度变化的变化情况，从而判断通过降温结晶还是蒸发结晶的方法达到提纯物质的目的。

本题难度不是很大，主要考查了固体的溶解度曲线所表示的意义，及根据固体的溶解度曲线来解决相关的问题，从而培养分析问题、解决问题的能力。【解析】BD15、BD【分析】

A；水是由水分子构成的；故A错误；

B；水分子由氢原子、氧原子构成；故B正确；

C；电解水所得正负两极气体分别是氧气和氢气；其体积比为1：2，故C错误；

D、试管a中得到氢气、b中所得是氧气；故D正确．

故选BD．

【解析】【答案】A；根据水是由水分子构成的进行进行解答；

B；根据水分子由氢原子、氧原子构成进行解答；

C；根据电解水的实验可以知道“正氧一负氢二”；据此分析解答即可；

D、根据试管a中得到氢气、b中所得是氧气进行解答．

16、CD【分析】

根据题意；盐酸完全反应，生成的氢气质量相等；

元素的质量：100g×7.3%=7.3g

Fe+2HCl═FeCl2+H2↑Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑

5673265732

7.3g7.3g

根据方程式；可知盐酸完全反应时需Fe的质量为：5.6g，Zn的质量为：6.5g；因此A；B不符合题意；

当加入Zn：6.5g时；反应后的质量为：6.5g-0.2g=6.3g

Fe：6.5g时；反应后的质量为：（6.5g-5.6g）+（5.6g-0.2g）=6.3g，天平平衡；

当加入Zn：10g时；反应后的质量为：10g-6.5g+（6.5g-0.2g）=9.8g；

Fe：10g时；反应后的质量为：（10g-5.6g）+（5.6g-0.2g）=9.8g，天平平衡；

故选CD．

【解析】【答案】根据题意；盐酸完全反应，则生成的氢气质量相等，进行分析解答本题．

三、填空题(共9题，共18分)17、略

【分析】

（1）①燃烧匙②水槽。

（2）红磷燃烧生成五氧化二磷，反应的现象是：红磷燃烧，发黄光、放热、产生大量的白烟．故答案为：红磷燃烧，发黄光、放热、产生大量的白烟；红磷+氧气五氧化二磷。

（3）钟罩内红磷燃烧消耗掉氧气，钟罩内气体压强减小，又知氧气约占空气体积大气压就把水压人补充减少的氧气，故填：上升约体积；氧气或O2；五氧化二磷；减小；小于。

（4）实验中当装置内进入水以后，氮气依然能够存在这就说明氮气是不溶于水的也不和水反应，另外在红磷和氧气反应的过程中，氮气没有被消耗，所以氮气不和氧气、红磷反应，可以概括为性质稳定，当然也可以分开叙述，就是不和氧气反应，不支持燃烧等．故填：氮气不活泼；不能与红磷反应；氮气难溶于水。

【解析】【答案】（1）根据常见仪器写出名称；

（2）根据红磷燃烧的产物和现象解答；

（3）钟罩内红磷燃烧消耗掉氧气，钟罩内气体压强减小，又知氧气约占空气体积大气压就把水压人补充减少的氧气；

（4）实验中当装置内进入水以后；氮气依然能够存在这就说明氮气是不溶于水的也不和水反应，另外在红磷和氧气反应的过程中，氮气没有被消耗，所以氮气不和氧气；红磷反应．

18、略

【分析】

（1）①铜粉由铜一种物质组成；属于纯净物；②液氧是由氧分子一种分子构成，属于纯净物；③糖水中含有糖和水，属于混合物；④粗盐中含有氯化钠；氯化镁、氯化钙等物质，属于混合物；⑤氧化镁是由氧化镁一种物质组成，属于纯净物；⑥冰水混合物是由水一种物质组成，属于纯净物；

（2）纯净物是由一种物质组成；由分子构成的物质由一种分子构成属于纯净物，由多种分子构成的物质属于混合物，由图示可知A中由一种分子构成，属于纯净物；B中由一种分子构成，属于纯净物，C中由两种分子构成属于混合物．

故答案为：（1）③④；①②⑤⑥；（2）AB；由一种分子构成的物质属于纯净物；由两种或两种以上分子构成的物质属于混合物．

【解析】【答案】（1）混合物是由两种或两种以上物质组成；纯净物是由一种物质组成；（2）根据纯净物的组成和构成纯净物的物质的分子构成考虑．

19、略

【分析】

由图知：量筒A与B之间有五个小格；所以一个小格代表0.2毫升，即此量筒的分度值为0.2毫升；

凹液面最低处与5毫升以上一个刻度处相平；所以液体体积为5.2毫升；

故答案是：5.2毫升。

【解析】【答案】用量筒读数时；注意它的分度值，视线要与量筒内液体面相平；用量筒量取液体时，量筒要放平，读数时视线应与凹液面最低处相平．

20、略

【分析】

2；由pH=8的溶液呈碱性可知溶液中一定含有碳酸钠；由于碳酸钠和硫酸能反应，所以溶液中一定不含硫酸；

3；滴加硝酸钡和稀硝酸时先有白色沉淀出现；然后沉淀部分消失，并产生气泡，说明该白色沉淀是硫酸钡和碳酸钡的混合物，从而证明溶液中含有硫酸钠和碳酸钠；

4；向上述过滤所得的滤液中滴加AgNO3溶液无现象发生；所以溶液中不存在氯离子，即无氯化钾；

由以上分析可知溶液中一定含有碳酸钠；硫酸钠；一定不含硫酸铜、硫酸、可能含有硝酸钠。

故答案为：①Na2CO3、Na2SO4或②Na2CO3、Na2SO4、NaNO3

【解析】【答案】2；依据溶液pH=8溶液显碱性的知识分析判断；

3、向废液中滴入足量硝酸钡溶液，然后滴入足量的稀HNO3；然后沉淀部分消失并产生气泡，说明生成了碳酸钡和硫酸钡；

4；向上述过滤所得的滤液中滴加AgNO3溶液；无现象说明溶液中无氯离子的存在；

21、AEH【分析】【解答】解：A；在演示实验和分组实验中；若没有说明用量，应按最少量取用，要力求利用最少的实验用品，获得最佳的实验效果，最大限度的减少废弃物，故选项说法正确．

B；向试管中滴加溶液时应将胶头滴管垂悬在试管上方；不能伸入试管内，故选项说法错误．

C；滴管取用试剂后需要清洗；再吸取其他试剂，用同一支滴管取不同种药液，会污染试剂．故选项说法错误．

D；闻气体气味时；应该用手轻轻扇动，离瓶口一段距离去闻，而不能鼻子凑近集气瓶口，吸闻气体气味，故选项说法错误．

E；不能用手接触实验室里的药品；不要凑到容器口闻气体的气味，不能尝药品的味道，故选项说法正确．

F、给试管中的液体加热时，不要把拇指按在试管夹短柄上，试管口不能对着自己，且液体体积不能超过试管容积的故选项说法错误．

G；将剩余的药品应放入指定的容器中；未经老师允许，不能擅自将实验室的药品带回家，故选项说法错误．

H；打碎的玻璃仪器；要用一只专门的废物箱盛装，集满一箱后，送到废品收购站，有利于保护资源，故选项说法正确．

故选：AEH．

【分析】A；根据实验室药品的取用的用量原则等进行分析判断．

B；根据胶头滴管使用方法进行分析判断．

C；根据滴管取用试剂后需要清洗进行分析判断．

D；根据闻气体气味的方法进行分析判断．

E；根据实验室药品的取用的“三不原则”进行分析判断．

F；根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断．

G；根据实验室剩余的药品的处理原则分析判断．

H、根据打碎的玻璃仪器的处理方法分析判断．22、1）N

2）Al

3）Cl

4）P

5）钙

6）硫

【分析】【分析】根据元素符号的书写规则解答，由元素名称可以书写元素符号，由元素符号可以书写元素名称。【解答】书写元素符号时应注意：rm{垄脵}由一个字母表示的元素符号要大写；rm{垄脷}由两个字母表示的元素符号，第一个字母要大写，第二个字母要小写。故有：rm{1)}氮元素的元素符号为rm{N}rm{2)}铝元素的元素符号为rm{Al}rm{3)}氯元素的元素符号为rm{Cl}rm{4)}磷元素的元素符号为rm{P}rm{5)Ca}元素的元素名称为钙；rm{6)S}元素的元素名称为硫。【解析】rm{1)N}rm{2)Al}rm{2)Al}rm{3)Cl}rm{3)Cl}钙rm{4)P}硫

rm{4)P}23、BACDCDAA【分析】解：rm{B}中含有三种分子；属于混合物；

A、rm{C}rm{D}中都是只有一种物质；都属于纯净物；

C、rm{D}中都是由一种原子构成的分子；都属于单质；

rm{A}中含有一种分子；并且是由两种原子构成的分子，一定是化合物，可能是氧化物．

故填：rm{B}rm{ACD}rm{CD}rm{A}rm{A}．

纯净物由一种物质组成；混合物由两种或两种以上的物质组成；

单质是由一种元素组成的纯净物；化合物是由不同种元素组成的纯净物．

判断纯净物和混合物时，就是判断物质的物质组成；判断是否是单质、化合物时，既要判断元素组成，又要判断物质组成．【解析】rm{B}rm{ACD}rm{CD}rm{A}rm{A}24、2CABBA【分析】解：①C物质中含有一种单质和一种化合物两种分子；故答案为：2；

②混合物是由两种或两种以上的物质组成；C物质中含有一种单质和一种化合物两种分子，属于混合物；纯净物是由一种物质组成，图A；图B都属于纯净物。纯净物又分为单质和化合物，图B属于化合物。由同种元素组成的纯净物叫单质，图A属于单质；故答案为：C；AB；B；A；

物质分为混合物和纯净物；混合物是由两种或两种以上的物质组成，C物质中含有一种单质和一种化合物两种分子，属于混合物；纯净物是由一种物质组成，图A；图B都属于纯净物。纯净物又分为单质和化合物，由同种元素组成的纯净物叫单质，图A属于单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物，图B属于化合物。氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素。

本考点考查了物质的分类，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念，并能够区分应用。本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。【解析】2CABBA25、略

【分析】

（1）①能说明分子的体积很小．②能说明分子间有间隔；混合后体积变小．③闻到花的香味能说明分子不断的运动．

（2）①化学反应的过程就是破坏旧分子形成新分子的过程；旧分子被破坏成原子，原子的个数和种类都不变，故画：2个氧原子和4个氢原子．②在该变化的过程中，发生变化的粒子是氢分子和氧分子，保持不变的粒子是氢原子和氧原子，生成的新粒子是水分子；③通过上图可以获取的信息：化学反应前后原子的种类和数目不变；分子在化学变化中能够再分．

故答案为：（1）①分子的体积很小；②分子间有间隔；③分子不断的运动；（2）①②氢分子和氧分子；氢原子和氧原子；水分子；③化学反应前后原子的种类和数目不变；分子在化学变化中能够再分．

【解析】【答案】（1）从分子的性质考虑；分子都很小，都有间隔，都在不断运动．有些宏观的变化现象能说明分子的基本性质．

（2）根据化学变化的实质就是破坏旧分子形成新分子的过程画出；要体现出原子的个数不变。

四、探究题(共4题，共28分)26、（1）右遵守反应生成的二氧化碳气体扩散到了空气中

（2）①②⑤【分析】【分析】本题考查质量守恒定律的验证实验及质量守恒定律的微观本质。根据生成物的性质判断反应后天平不平衡的原因，掌握质量守恒定律的本质原因。【解答】rm{(1)}将稀盐酸倒入烧杯中与碳酸钠充分反应后，再称量，因为反应生成的二氧化碳气体扩散到了空气中，所以观察到反应后天平不平衡，天平指针向右偏转。，但该反应仍然遵守质量守恒定律，反应后天平不平衡的原因是反应生成的二氧化碳气体扩散到了空气中；故填：右；遵守；反应生成的二氧化碳气体扩散到了空气中；密闭；rm{(2)}由质量守恒定律可知，化学反应前后，一定不变的是原子的种类、个数和质量，因此元素种类也不变，而化学反应生成了新物质，所以物质种类、分子种类一定改变；分子数目可能改变；故填：rm{垄脵垄脷垄脻}【解析】rm{(1)}右遵守反应生成的二氧化碳气体扩散到了空气中rm{(2)垄脵垄脷垄脻}27、聚拢火焰，使温度更高；黑色粉末逐渐变成红色，澄清的石灰水变浑浊；C+2CuO2Cu+CO2↑；CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O【分析】解：rm{(1)}因为这个实验对温度的要求较高；所以加灯罩是为了聚拢火焰，使温度更高；

rm{(2)}木炭能和氧化铜在高温条件下反应生成铜和二氧化碳；发生的现象是黑色粉末逐渐变成红色，澄清的石灰水变浑浊；

rm{(3)}木炭能和氧化铜在高温条件下反应生成铜和二氧化碳，二氧化碳能和氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，反应的化学方程式分别为：rm{C+2CuOdfrac{overset{;{赂脽脦脗};}{.}}{;}2Cu+CO_{2}隆眉CO_{2}+Ca(OH)_{2}=CaCO_{3}隆媒+H_{2}O}

故答案为：rm{C+2CuOdfrac{overset{;{赂脽脦脗};}{

.}}{;}2Cu+CO_{2}隆眉CO_{2}+Ca(OH)_{2}=CaCO_{3}隆媒+H_{2}O}聚拢火焰；提高温度；

rm{(1)}黑色粉末逐渐变成红色；澄清的石灰水变浑浊；

rm{(3)C+2CuOdfrac{overset{;{赂脽脦脗};}{.}}{;}2Cu+CO_{2}隆眉}rm{(2)}

rm{(3)C+2CuOdfrac{

overset{;{赂脽脦脗};}{.}}{;}2Cu+CO_{2}隆眉}木炭还原氧化铜实验需要高温；所以酒精灯上加网罩，可以聚拢火焰，提高温度；

rm{CO_{2}+Ca(OH)_{2}=CaCO_{3}隆媒+H_{2}O.}木炭能和氧化铜在高温条件下反应生成铜和二氧化碳；据此分析实验现象；

rm{(1)}据木炭和氧化铜反应原理及二氧化碳能和氢氧化钙反应生成碳酸钙和水书写方程式．

本题主要考查木炭的化学性质和化学方程式的书写等方面的知识，书写化学方程式时要注意遵循质量守恒定律．rm{(2)}【解析】聚拢火焰，使温度更高；黑色粉末逐渐变成红色，澄清的石灰水变浑浊；rm{C+2CuOdfrac{overset{;{赂脽脦脗};}{.}}{;}2Cu+CO_{2}隆眉}rm{C+2CuOdfrac{overset{;{赂脽脦脗};}{

.}}{;}2Cu+CO_{2}隆眉}rm{CO_{2}+Ca(OH)_{2}=CaCO_{3}隆媒+H_{2}O}28、略

【分析】解：rm{(1)}由装置图可知图rm{1}中手持的仪器为坩埚钳；

rm{(2)}木炭在氧气中燃烧的现象是：发白光放出大量热；

rm{(3)}为了检验木炭燃烧后的生成物是否是二氧化碳；实验后向集气瓶中加少量澄清的石灰水；

rm{(4)}木炭；硫、铁丝都能在氧气中燃烧；木炭和氧气反应生成二氧化碳，硫和氧气反应生成二氧化硫，铁丝和氧气反应生成四氧化三铁，均是由两种物质生成一种物质，属于化合反应，反应都有氧气参加，属于