苏教版三年级数学下册第六单元第2课《面积单位》听评课记录

苏教版三年级数学下册第六单元第2课《面积单位》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：三年级

教学主题或章节：苏教版三年级数学下册第六单元第2课《面积单位》

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容有充分的准备。教学资源包括教材、教具、多媒体等准备充分，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程

开始阶段，张教师通过生活中的实例导入新课，激发了学生的兴趣，有效吸引了学生的注意力。

展开阶段，张教师采用了讲授法，结合教具和多媒体演示，让学生直观地理解了面积单位的概念。在讲授过程中，张教师还引导学生进行小组讨论，提高了学生的参与度。

结束阶段，张教师对本节课的内容进行了总结归纳，布置了相关作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动

张教师在课堂上注重与学生的交流，提问频率适中，能够针对学生的回答进行及时的反馈，提高了课堂互动的质量。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、积极思考。学生之间的合作学习情况良好，小组讨论活跃。

5.课堂管理

张教师课堂纪律状况良好，学生遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体演示、教具等，使得教学更加直观、生动，对提高教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生理解面积单位的概念，学会用面积单位测量物体面积，以及培养学生的空间观念和合作意识。通过张教师的引导和学生的积极参与，大部分学生能够达到预期的学习目标。

2.知识掌握

学生对面积单位的概念有了较为深入的理解，能够熟练地运用面积单位测量物体面积。此外，学生对面积单位之间的换算也有一定的掌握。然而，部分学生在理解面积单位和长度单位之间的关系时仍存在一定的困难。

3.情感态度价值观

张教师在教学过程中注重培养学生的空间观念和合作意识，让学生在实际操作中体验到数学的乐趣。通过本节课的学习，学生对数学产生了更浓厚的兴趣，情感态度积极。同时，学生在小组合作中培养了团队精神和沟通能力，促进了全面发展。

总体来说，本节课的教学效果良好，张教师有效地达成了教学目标，学生在知识掌握和情感态度价值观方面都取得了较好的成果。但在个别知识点上，部分学生仍需加强理解和掌握。在今后的教学中，张教师可以针对这些方面进行针对性的辅导，进一步提高教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课的整体印象良好，张教师在教学准备、教学过程、师生互动等方面表现出色。最突出的优点是张教师对教材内容的深入理解和对学生的关注，使得课堂教学目标明确，学生参与度高，教学效果明显。

2.改进建议

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些方面可以改进。例如，在学生合作学习环节，可以进一步增加学生之间的互动交流，提高合作效果。此外，在教学过程中，张教师可以更多地引导学生进行自主探索，培养学生的创新能力和思维能力。

为了进一步提升教学质量，张教师可以：

-深入研究教材，明确教学目标，确保教学内容与学生实际需求相结合；

-丰富教学方法，如引入更多实例、设置问题情境等，激发学生的学习兴趣；

-加强学生自主学习能力的培养，引导学生进行探究式学习，提高学生解决问题的能力；

-增加课堂互动，鼓励学生提问、发表见解，提高学生的参与度；

-注重学生个体差异，关注学生全面发展，满足不同学生的学习需求。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议进行后续听课，观察张教师在实施改进措施后的教学效果。同时，可以采取以下支持措施帮助张教师成长：

-组织教师培训，提高教师教育教学水平，掌握更多有效的教学方法和策略；

-建立教师交流平台，促进