2025年沪科版七年级生物上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年沪科版七年级生物上册月考试卷157考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、调查是科学探究常用的方法；以下所列项目中，哪项不是调查（）

A.人口普查。

B.全国青少年犯罪率统计。

C.校园内植物种类的清查。

D.生物园的植物和动物形态的比较。

2、人患急性胃肠炎，造成严重脱水的最主要原因是（）A.大量的水以尿的形式排出B.汗液蒸发过多C.病人喝水太少D.喝进去点水不能被吸收进血液3、连续阴雨时，生活在土壤中的蚯蚓会爬出洞穴，此现象与生物哪一因素有关？（）A.呼吸B.营养C.排出体内废物D.生长和繁殖4、我们吃的面粉主要来自于小麦种子的（）A.胚乳B.子叶C.胚芽D.胚轴5、在做“响尾蛇是如何追寻它放走的猎物的”实验时，将一只没有被蛇咬过的死老鼠用于实验的目的是（）A.作为重复实验以减少误差B.将它与响尾蛇咬过的死老鼠形成对照C.研究响尾蛇习惯袭击死的还是活的老鼠D.将响尾蛇咬过的死老鼠作为实验组6、在体循环和肺循环中，血液流动的共同规律是（）A.心室→动脉→毛细血管→静脉→心房。

B.心室→静脉→毛细血管→动脉→心房。

C.心房→动脉→毛细血管→静脉→心室。

D.心房→静脉→毛细血管→动脉→心房7、【题文】糖尿病患者是由于A.胰岛素分泌不足B.胰岛素分泌过多C.甲状腺素分泌不足D.生长激素分泌不足8、下列培养“试管婴儿”的过程，哪一项是正确的（）A.体外受精→试管中发育B.体外受精→试管中发育→胚胎移植→母体中发育C.体内受精→试管中发育→胚胎移植→母体中发育D.体内受精→试管中发育评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)9、合理营养是指全面而______的营养，“全面”是指摄取的______的种类要齐全．10、【题文】绿色植物进行光合作用的原料不仅有二氧化碳，还有_______。11、【题文】人体每天必须从外界获取一定量的营养物质才能健康的生活；下图表示各种营养物质在人体内的变化过程，请据图回答：

（1）完成a、b过程的主要器官与其功能相适应的结构特点是：①其长度5至6米；②其内表面有____和绒毛。

（2）尿的形成需要经历____作用两个生理过程。

（3）c过程主要发生在细胞内的____（能量转换器）中。

（4）某同学为验证“唾液淀粉酶对淀粉的消化作用”；设计了如下实验方法和步骤：

①取两支试管分别编号为A、B，各注入2毫升淀粉糊；②漱口后收集唾液；③A试管中加入2毫升唾液；④向两支试管中各滴加2滴碘液；⑤两支试管震荡后放入370C水中保温5——10分钟；⑥取出两支试管；观察颜色变化。

A．指出实验中的两处错误并加以改正：____。

B．按改正后的实验步骤进行实验，通过实验现象得出的结论是：____。12、【题文】植物的有性生殖过程包括____、____、____、____和____的形成。其中，____是受精的前提条件，它具有____和____两种方式。13、阅读资料；回答下列问题：

自2013年3月；在上海确诊首例甲型H7N9流感病人，截至2013年4月12日，全国共报告43例确诊病例，其中死亡11人．如图是该传染病的致病微生物，人感染该病后潜伏期一般为7天以内．患者一般表现为流感样症状，如发热，咳嗽，少痰，可伴有头痛；肌肉酸痛和全身不适．重症患者病情发展迅速，表现为重症肺炎，体温大多持续在39度以上，出现呼吸困难，可伴有咳血痰，可快速进展出现急性呼吸窘迫综合征、脓毒症、休克、意识障碍等．

医生建议我们应该从以下几方面进行预防：A．加强体育锻炼；注意补充营养，保证充足的睡眠和休息，以增强抵抗力；B．尽可能减少与禽类不必要的接触，尤其是与病；死禽的接触．勤洗手，远离家禽的分泌物，接触过禽鸟或禽鸟粪便，要注意用消毒液和清水彻底清洁双手；C．加强室内空气流通，每天1～2次开窗换气半小时，定期对所处环境消毒，杜绝空气或环境中的传染；D．吃禽肉要煮熟、煮透．

（1）甲型H7N9流感的病原体是____，它的结构包括____，与其它生物结构相比，它最大的特点是____．

（2）资料中列举的A措施，属于传染病预防措施中的____；C措施属于传染病预防措施中的____

（3）4月10日，上海4岁患儿痊愈出院，在给他治疗过程中注射某些抗生素，注射抗生素要进行“过敏”试验，以防出现“过敏反应”．引起“过敏反应”的抗生素在免疫学上称为____．这个4岁患儿痊愈出院后，他还是甲型H7N9流感的易感人群吗？为什么？____

评卷人得分三、判断题(共7题，共14分)14、人是上帝创造的，圣经上的亚当就是很好的例子。（）15、稻田中的杂草会影响水稻的生长，水稻和杂草之间属于竞争关系．______（判断对错）16、每种生物都能永远适应环境．______（判断对错）17、蚯蚓能够疏松土壤、改良土壤肥力，它对环境的影响都是有益的．______（判断对错）18、图（一）是显微镜结构示意图；（二）是细胞结构示意图，（三）为“制作和观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片”的实验步骤，（四）为显微镜视野．请据图判断24-30题．

控制“种瓜得瓜，种豆得豆”现象的根本性物质是DNA，它主要存在于图二中的B细胞膜中．______．（判断对错）19、青春期是一个人发展智力的关键时期．所以，青少年朋友应树立远大理想，把精力集中在学习和培养高尚情操上。20、光合作用的原料是水和二氧化碳。（）评卷人得分四、简答题(共3题，共27分)21、下图是生物共同特征的图解，请你根据所学知识进行整理并完成下列图解22、如图表示绿色开花植物的果实和种子的形成过程；图中标号①-④分别表示哪种结构？

①______；

②______；

③______；

④______。23、如图分别为显微镜结构和细胞结构示意图；请据图回答：

（1）A；B两细胞中______细胞是洋葱鳞片叶内表皮细胞。

（2）将细胞A放在显微镜下观察；不容易看到的结构是图中的[______]______。

（3）用显微镜观察制作好的临时装片；在镜下已经找到观察物，如果要使物像更加清晰些，应调节显微镜的[______]______。如果显微镜物镜的放大倍数是40×，目镜放大倍数为10×，则物体放大倍数为______倍。

（4）显微镜对光时；左眼应注视[______]______，同时转动[______]______，直到看到明亮的圆形视野为止。

（5）细胞是______；______和信息变化的统一体。

（6）如果将口腔上皮细胞改为洋葱表皮细胞进行观察；将洋葱表皮细胞完全浸润在水中也不会因过度吸水而胀破，这是因为植物细胞的外面有[______]______。

（7）能够将光能转化为化学能的结构是______，能够将有机物中的化学能转化为细胞可利用能量的结构是______。评卷人得分五、其他(共3题，共30分)24、【题文】春雨潇潇；滋润万物。然而有些雨水却能腐蚀建筑物和户外雕塑，使植物枯萎，甚至能伤害人的皮肤和黏膜。为什么?因为这样的雨水具有较强的酸性，叫酸雨。酸雨主要是人为地向大气中排放大量酸性物质造成的，它对生物会造成极大伤害，被称为“空中死神”。而福建是我国主要的酸雨分布地区之一。

酸雨对植物的生长会有影响吗?小宁同学就这一问题进行探究；制定计划并实施：

①在一个花盆里播10粒大豆种子；等它们长成幼苗后做实验；

②向食醋中加清水；配置成“模拟酸雨”。

③向花盆里的大豆幼苗喷洒“模拟酸雨”；每天一次，观察并记录实验现象。

实验结果：几天后；花盆中大豆幼苗全部死亡。

请你回答下列问题：

(1)此实验中小字同学提出的问题是________________________。

(2)小宇同学制定的计划中有没有设置对照组?_______________________。

(3)如果需要，你认为下列哪一组可以作为其对照()。A．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，每天喷洒清水B．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，既不喷洒清水也不喷洒“模拟酸雨”C．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，放在阴暗的环境中D．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，并放在低温的环境中(4)根据小字的实验结果，你得出的结论是___________________________。25、【题文】下图表示人在吸气；呼气时胸廓上下径、膈、肺的变化；依图回答下列问题。

（1）图中各字母所示结构分别为：

A____B____

C____D____

（2）甲图表示____（回答“吸气”还是“呼气”）。

（3）吸气时，肋骨间的肌肉和膈肌____使胸腔容积____，肺随着____，气体便被吸入。26、【题文】观察下面“绿叶在光下制造淀粉”实验操作环节示意图；回答下列问题：

(1)结合你在此实验中的操作过程，将图中操作环节正确排序____。

（2）图②操作的目的是____。

(3)图⑦操作的目的是形成对照。其中，遮光部分是____组（填“对照”或“实验”）。

（4）图④中滴加的液体为____，一段时间后，叶片中见光部分呈现蓝色，说明绿叶在光下合成了____。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、D【分析】

为了达到设想的目的；制定某一计划，全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析；综合，得到某一结论的研究方法，称为调查法．它的目的可以是全面把握当前的状况，也可以是为了揭示存在的问题，弄清前因后果，为进一步的研究或决策提供观点和论据．人口普查、全国青少年犯罪率统计、校园内植物种类的清查都属于调查，生物园的植物和动物形态的比较属于比较法．

故选：D

【解析】【答案】调查法是生物学上常用的方法；要掌握调查法的目的和具体做法．

2、D【分析】急性胃肠炎的呕吐或腹泻会使得水分不能吸进血液，造成严重脱水。【解析】【答案】D3、A【分析】【解答】解：蚯蚓靠湿润的体表来呼吸的；其体壁密布毛细血管，土壤中的氧气先溶解在体表的黏液里，然后渗进体壁，再进入体壁的毛细血管中．体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出，蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液；始终保持湿润的体壁来完成，连续阴雨时，由于雨水把土壤中的缝隙塞满，导致土壤中的氧减少使蚯蚓无法正常呼吸，所以爬出洞穴．

故选：A

【分析】生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．4、A【分析】【解答】解：小麦种子的结构：

果皮和种皮：两者紧贴在一起；不容易分开，保护种子的内部结构。

胚乳：贮存营养物质。

我们吃的面粉主要来自于小麦种子的胚乳．

故选：A．

【分析】此题考查单子叶植物种子的结构．由果皮和种皮、胚乳和胚（胚芽、胚轴、胚根、和子叶）组成，胚乳：贮存营养物质．5、B【分析】解：实验方案的设计要紧紧围绕提出的问题和假设来进行。在研究一种条件对研究对象的影响时；所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验。在“响尾蛇是根据什么标记去追寻中毒的猎物的”实验中，实验变量是有无标记，将一只没有被蛇咬过的死老鼠用于实验的目的是将它与响尾蛇咬过的死老鼠形成对照。

故选：B。

一个探究实验中只能有一个实验变量；其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响；干扰实验结果的可能。

解题的关键是知道对照实验的概念。【解析】B6、A【分析】【分析】本题主要考查血液循环途径。解题关键是熟练掌握血液循环的途径。【解答】体循环的路线为：左心室→主动脉→全身各级动脉→全身各处毛细血管→全身各级静脉→上、下腔静脉→右心房；肺循环的路线为：右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房。所以，血液在体循环和肺循环中流动的共同规律是：心室→动脉→毛细血管→静脉→心房。故A符合题意；BCD都不符合题意。

故选A。【解析】A7、B【分析】【解析】

试题分析：胰岛素的主要功能是调节糖在体内的吸收；利用和转化等；如促进血糖合成糖元，加速血糖的分解，从而降低血糖的浓度，若胰岛素分泌不足，会使血糖浓度超过正常水平，一部分葡萄糖随尿排出，患糖尿病。

考点：胰岛素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状。【解析】【答案】B8、B【分析】【解答】解：试管婴儿又称体外受精﹣﹣﹣胚胎移植；具体地说是借助内窥镜或在B超指引下，从患有不孕症妇女的卵巢内取出成熟的卵子，将精子；卵子一起放入试管，体外培养三天左右，使卵子受精，然后再在B超监视下将其送到母亲子宫，使之逐步发育成胎儿的过程，可见该过程中有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，其原理仍然是有性生殖．

故选：B

【分析】本题考查生物技术的发展对人类未来的影响，试管婴儿属于体外受精．二、填空题(共5题，共10分)9、均衡营养素【分析】解：合理营养是指全面而平衡营养．“全面”是指摄取的营养素种类要齐全；“平衡”是指摄取的各种营养素的量要适合；与身体的需要保持平衡．为了做到合理营养，按“平衡膳食宝塔”均衡摄取五类食物，以避免营养不良和营养过剩．

故答案为：均衡；营养素．

合理膳食利于人体的健康成长；否则偏食等不合理的膳食习惯会导致营养不良或营养过剩．

此题的关键是理解掌握合理营养的概念．【解析】均衡营养素10、略

【分析】【解析】

试题分析：光合作用是绿色植物通过叶绿体；利用光能，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物（主要是淀粉），并且释放氧气的过程，所以二氧化碳和水是光合作用的原料。

考点：本题考查的是光合作用的原料。

点评：此题为基础题，较易，解答此题的关键是理解光合作用的概念。【解析】【答案】水11、略

【分析】【解析】小肠很长，有皱襞和绒毛是适于吸收的特点；尿液的形成过程有滤过和重吸收；对照实验的设置只能允许一个变量，而其他量必须相同。要设置一个实验组，一个对照组。【解析】【答案】（1）皱襞（2）肾小球的过滤作用和肾小管的重吸收作用（3）线粒体（4）A：应向B试管中加入2毫升清水；经水浴加热取出冷却后分别向两支试管中滴加碘液。

B：唾液淀粉酶对淀粉有消化作用12、略

【分析】【解析】

试题分析：有性生殖是经过两性生殖细胞的结合；成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式．“绿色开花植物经过开花；传粉和受精等过程，形成果实和种子，这种经过两性生殖细胞结合的生殖过程”是有性生殖；传粉是受精的前提条件，它具有异花传粉和异花传粉两种方式．花粉落到同一株花的柱头上的过程叫自花传粉；花粉落到另一朵花的柱头上叫做异花传粉。故答案为：开花；传粉；受精；果实；种子；传粉；自花传粉；异花传粉。

考点：此题考查的是植物的有性生殖。【解析】【答案】开花；传粉；受精；果实；种子；传粉；自花传粉；异花传粉13、禽流感病毒内部的核酸和外部的蛋白质外壳没有细胞结构保护易感人群切断传播途径抗原不属于，体内具有了抵抗甲型H7N9流感的抗体【分析】【解答】（1）病毒与其他生物结构相比；它没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动．H7N9型禽流感的病原体是禽流感病毒．

（2）“加强体育锻炼；注意补充营养，保证充足的睡眠和休息，以增强抵抗力”这种预防措施是针对易感人群所做的，因此属于传染病预防措施的保护易感人群．“加强室内空气流通，每天1～2次开窗换气半小时，定期对所处环境消毒，杜绝空气或环境中的传染”这种措施是切断病原体到达健康人的途径，属于切断传播途径．

（3）人体具有一定的免疫能力；免疫分为非特异性免疫和特异性免疫，特异性免疫的机制是：当病原体（细菌；病毒、异物等）进入人体后会刺激淋巴细胞，淋巴细胞就产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质叫做抗体，引起人体产生抗体的物质（如病原体等异物）叫做抗原，但免疫并不是总对人体有益的，例如免疫的功能过强时，对进入人体内的某些异物会发生过敏反应，如给患儿注射某些抗生素前要进行“过敏”实验，以防出现“过敏反应”，抗生素能引起人体过敏，在免疫学上称为抗原．这个4岁患儿痊愈后，他的体内已经具有了抵抗甲型H7N9流感的抗体，因此不属于甲型H7N9流感的易感人群．

故答案为：（1）禽流感病毒；内部的核酸和外部的蛋白质外壳；没有细胞结构．

（2）保护易感人群；切断传播途径；

（3）抗原；不属于；体内具有了抵抗甲型H7N9流感的抗体．

【分析】H7N9型禽流感是由禽流感病毒引起的，病毒没有细胞结构，是由外面的衣壳和内部的遗传物质组成，传染病的传播途径要是：传染源→传播途径→易感人群，预防传染病的措施有，控制传染源，切断传播途径和保护易感人群．传染源：能够散播病原体的人或动物．传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过的途径叫传播途径，如空气传播、饮食传播、生物媒介传播、接触传播、经水传播等．易感人群：对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群叫易感人群．三、判断题(共7题，共14分)14、×【分析】【解析】试题分析：在距今1200多万年前，森林古猿广泛分布于非、亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林，后来由于环境的变化，森林古猿朝两个方面进化，一部分森林古猿仍然以树栖生活为主，慢慢进化成了现代类人猿，如黑猩猩、猩猩、大猩猩、长臂猿等，另一支却由于环境的改变被迫下到地面上来生活，慢慢的进化成了人类，可见人类和类人猿的关系最近，是近亲，它们有共同的原始祖先是森林古猿，人是上帝创造的，无科学依据．可见题中的叙述是错误的。考点：本题考查的是人类的起源。【解析】【答案】错15、√【分析】解：水稻和杂草；相互争夺阳光；水分和无机盐等，因此属于竞争关系；上衣题干的说法正确．

故答案为；√

生物之间的关系包括：种内关系和种间关系．种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有①共生；②寄生、③捕食、④种间竞争几种方式．

解答此类题目的关键理解掌握生物之间的相互关系．【解析】√16、×【分析】解：适者生存；现在生存的每一种生物，都有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式，如，鸟有翼适应空中飞行生活，蝗虫有外骨骼适应干旱的陆生环境．所以生物适应环境具有普遍性．生物只能适应一定的环境，当环境发生巨变时有些生物因不适应环境而死亡，如鱼有鳃适应水中生活，但是当水葫芦疯长时一些鱼就会死亡是因为不在适应这里的环境了，因此生物适应环境是相对的．因此题干的说法是错误的．

故答案为：×

现在生存的每一种生物；都有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式，因此生物适应环境具有普遍性．同时生物只能适应一定的环境，当环境发生巨变时有些生物因不适应环境而死亡，因此生物适应环境是相对的．据此解答．

解答此类题目的关键是理解生物对环境的适应是相对的．【解析】×17、×【分析】解：蚯蚓在土壤中在土壤中钻洞；可以使土壤疏松，有利于植物根的呼吸；生长；蚯蚓能富集养分，生活着的蚯蚓每时每刻都在吞食大量的有机物和土壤，把蚓粪和其他代谢产物排泄到土壤中，从而增加了土壤的肥力．实验证明，有蚯蚓栖息的周围土壤中，许多无机盐的元素，如磷、钾、钙、镁等增加数倍．因此蚯蚓对环境有影响，但是蚯蚓对环境的影响并不是都有益的，如蚯蚓的活动会造成植物根系的破坏，另外蚯蚓它随身携带病原体可能会导致扩散，．

故答案为：×

生物对环境在适应的同时；又对环境有影响的作用．解答时可以从蚯蚓的生活习性方面来解答．

解答此类题的关键是理解生物适应环境又能影响环境．【解析】×18、×【分析】解：细胞核是细胞的控制中心；在细胞的代谢；生长、分化中起着重要作用，是遗传物质的主要存在部位，对于物种的稳定有重要作用．“种瓜得瓜，种豆得豆”的根本性物质DNA就是位于C细胞核中．

故答案为：×．

由图二可知：A细胞壁；B细胞膜，C细胞核，D细胞质，E叶绿体，F液泡．细胞的控制中心是细胞核．细胞核中有染色体，染色体中有DNA，DNA上有遗传信息．

明确细胞核的遗传作用．【解析】×19、A【分析】【解答】青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期；青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期，是我们学习的最佳时期，青春期正是树立远大理想；塑造美好心灵、学习科学知识的关键时期，我们要充分利用这个时期好好学习知识，增长自己的才干，树立远大理想，将来有所作为．可见题中的叙述是正确的．

【分析】此题考查青春期的发育特点，据此答题．20、A【分析】【解答】光合作用是指绿色植物利用光能；在叶绿体里，把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，并把光能转化成化学能储存在制造的有机物中的过程，可见绿色植物的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，条件是光，场所是叶绿体。

【分析】此题为基础题，理解光合作用的概念，光合作用的过程是能量转化和物质转化的过程。四、简答题(共3题，共27分)21、

【分析】生物的基本特征有以下几点：（1）生物需要营养物质；（2）生物能进行呼吸；（3）生物能排出体内产生的废物；(4)生物能对外界刺激作出反应；（5）生物能生长和繁殖；（6）生物有遗传和变异现象；（7）除病毒外生物都是由细胞构成的。【解析】

22、卵细胞胚种子果皮【分析】解：当一朵花完成传粉与受精后；子房的发育可知最终子房发育成果实。

故答案为：①卵细胞；②胚；③种子；④果皮。

本题考查的是果实与种子的形成。据此作答。

分清子房各部分的发育是解题的关键。【解析】卵细胞胚种子果皮23、A2细胞膜⑥细准焦螺旋400④目镜⑦反光镜物质能量1细胞壁叶绿体线粒体【分析】解：（1）植物细胞和动物的细胞在结构上的相同点：都有细胞膜；细胞质、细胞核和线粒体；不同点：是植物细胞内有细胞壁、液泡和叶绿体；而动物细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体。A图具有细胞壁、叶绿体和液泡，这是植物细胞所特有的。因此A图是植物细胞结构模式图，B图是动物细胞结构模式图；

（2）将细胞A放在显微镜下观察；不容易看到的结构是图中的[2]细胞膜，细胞膜有保护和控制物质进出的作用；

（3）用显微镜观察制作好的临时装片；在镜下已经找到观察物，如果要使物像更加清晰些，应调节显微镜的[⑥]细准焦螺旋。显微镜放大的倍数=目镜放大的倍数×物镜放大的倍数，如果显微镜物镜的放大倍数是40×，目镜放大倍数为10×，则物体放大倍数为400倍；

（4）显微镜对光时；左眼应注视[④]目镜，同时转动[⑦]反光镜，直到看到明亮的圆形视野为止；

（5）细胞是物质；能量和信息变化的统一体；

（6）如果将口腔上皮细胞改为洋葱表皮细胞进行观察；将洋葱表皮细胞完全浸润在水中也不会因过度吸水而胀破，这是因为植物细胞的外面有[1]细胞壁，细胞壁有保护和支持的作用；

（7）叶绿体是植物进行光合作用的场所；能将太阳能转化为多种形式的能量，是细胞内的能量转化器；线粒体能为细胞的生命活动提供能量，是呼吸作用的场所，能将化学能转化为多种形式的能量，是细胞内的能量转化器。所以能够将光能转化为化学能的结构是叶绿体，能够将有机物中的化学能转化为细胞可利用能量的结构是线粒体。

故答案为：

（1）A；

（2）2细胞膜；

（3）⑥细准焦螺旋；400；

（4）④目镜；⑦反光镜；

（5）物质；能量；

（6）1细胞壁；

（7）叶绿体；线粒体。

观图可知：①转换器；②物镜；③遮光器；④目镜；⑤粗准焦螺旋；⑥细准焦螺旋；⑦反光镜；1细胞壁；2细胞膜；3叶绿体；4细胞核；5液泡；6细胞质；据此解答。

显微镜的基本构造以及动植物细胞的结构是考查的重点，可结合着它们的结构示意图掌握。【解析】A2细胞膜⑥细准焦螺旋400④目镜⑦反光镜物质能量1细胞壁叶绿体线粒体五、其他(共3题，共30分)24、略

【分析】【解析】

考点：探究酸雨对农作物的生长影响．

分析：本题考查探究酸雨对农作物的生长影响的实验．酸雨pH值小于5.6的降水．其酸性成分主要是硫酸；也有硝酸和盐酸等．酸雨主要由化石燃料燃烧产生的二氧化硫；