人教版数学五年级上册第7单元《数学广角-植树问题 数学广角 第3课时》听评课记录

人教版数学五年级上册第7单元《数学广角——植树问题数学广角第3课时》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年11月3日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：李老师

学科/课程名称：人教版数学五年级上册第7单元《数学广角——植树问题》第3课时

班级/年级：五年级三班

教学主题或章节：植树问题

听课人员信息

听课人姓名：张华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对植树问题的教学目标、教学重难点、教学方法等都有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学资源齐全，有利于学生的学习。

2.教学过程

开始阶段，李老师通过一个生活中的植树问题引入新课，激发了学生的兴趣，引导学生思考。展开阶段，李老师采用了讲授、讨论、实践等多种教学方法，让学生在解决问题的过程中掌握植树问题的知识点。结束阶段，李老师对本次课的内容进行了总结，布置了相关作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动

李老师注重与学生的互动，师生交流频率较高。课堂上，李老师提问学生，引导学生思考和回答问题，学生参与度和反应情况良好。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。课堂上，学生们认真听讲，积极思考，与同学间的合作学习也较为紧密。

5.课堂管理

李老师在课堂管理方面做得较好，课堂纪律状况良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学活动顺利进行。

6.教学技术使用

李老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等。这些技术手段对教学效果起到了很好的支持作用，使抽象的植树问题更加直观、生动，有助于学生理解和掌握。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生理解植树问题的重要性，掌握解决植树问题的方法和技巧。通过李老师的教学，学生们初步建立了植树问题的解决思路，能够运用所学的知识点解决实际问题。因此，可以说学生达到了预期的学习目标。

2.知识掌握

学生们在知识点的理解和记忆方面有较好的表现。他们能够理解植树问题的基本概念，记住解决植树问题的公式和方法。对于技能的掌握程度，学生们在李老师的引导和实践中，逐渐掌握了如何运用所学的知识点解决实际问题，表现出较高的技能掌握程度。

3.情感态度价值观

李老师在教学过程中注重培养学生的情感态度和价值观。他通过生活中的实际例子，让学生认识到数学与实际生活的紧密联系，激发了学生学习数学的兴趣。同时，李老师鼓励学生积极参与讨论和实践，培养了学生的团队合作意识和解决问题的能力。因此，可以说本节课在促进学生的全面发展方面取得了一定的成效。

四、总结与建议

1.总体评价

对本节课的整体印象是教学内容充实，教学方法多样，学生参与度高。最突出的优点是李老师能够结合生活实际导入新课，激发学生的学习兴趣，同时注重学生的实践操作，使学生在解决问题的过程中掌握知识。

2.改进建议

针对存在的问题，提出以下具体改进措施：

a.在教学过程中，可以进一步增加学生的自主探究环节，让学生在探索中发现问题、解决问题，提高学生的思维能力和创新能力。

b.在课堂互动方面，李老师可以多鼓励学生提出不同的观点和疑问，充分调动学生的积极性，提高课堂的互动性。

c.对于课堂时间的分配，可以适当调整，确保每个环节都有足够的时间进行深入探讨和实践，使教学更加扎实。

3.后续跟踪

需要后续听课跟进改进情况。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

a.组织定期的教研活动，让教师分享教学经验和心得，共同探讨教学中遇到的问题，提高教学质量。

b.