2025年华师大新版八年级生物下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年华师大新版八年级生物下册阶段测试试卷85考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、一个生态系统无论大小，都是由A.生产者、消费者和分解者组成的B.动物和植物组成的C.生物部分和非生物部分组成的D.所有生物组成的2、大豆种子里贮藏养料的结构是由下列的（）在发育过程中分化而成的A.受精卵B.受精极核C.子房壁D.株被3、下列食品与其保存方法对应不正确的是（）A.咸鱼--腌制法B.葡萄干--渗透保存法（用糖去除水分）C.肉肠一一真空包装D.袋装牛奶一巴士消毒法（加热杀菌）4、下列各项中，属于后天学习行为的是（）A.候鸟的迁徙B.排尿反射C.飞蛾扑火D.鹦鹉对客人说“再见”5、动物在生物圈中属于（）

A.自养生物；生产者。

B.自养生物；消费者。

C.异养生物；生产者。

D.异养生物；消费者。

评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)6、“四大家鱼”分别是___________、___________、____________、____________。7、草原上狼对羊群危害很大，应当对其猎捕杀绝．______．（判断对错）8、受精卵中含有来自的遗传信息，这些遗传信息就是决定后代个体特征的一整套指令。9、如图为蚕的生殖发育过程示意图；请据图回答下列问题：

（1）蚕的生殖方式属于____生殖；产生的后代与亲代相似，这种现象在生物学上称为____．

（2）幼虫在生长发育过程中，要经过4次蜕皮，最终形成蛹，从整个发育过程看，蚕的个体发育属于____发育．

（3）图中亲代蚕蛾产生的后代中，有的蚕蛾产的卵是圆形的，有的卵是纺锤形的，而亲代均由圆形卵发育而来，这种现象在生物学上称为____．如果控制圆形卵的基因用D表示，控制纺锤形卵的基因用d表示，则亲代雌雄蚕蛾的基因组成分别是____．

（4）养蚕是为了获取蚕丝，要使蚕丝产量提高，应设法延长蚕发育的____期．

10、如图是细菌和真菌在物质循环中的作用示意图．请根据图中提供的信息并利用已学过的生物学知识；用箭头标出物质循环方向并将未完成的部分填充完整．

11、【题文】既能生活在水中又能生活在陆地上的动物就是两栖动物（）12、据调查；患有流感的人在讲话；咳嗽、打喷嚏时，会从鼻咽部喷出大量的含有流感病毒的飞沫悬浮于空气中，而周围抵抗能力不强的人吸入了这种带有病毒的空气以后，病毒进入呼吸道，就可能引起流行感冒。据此材料回答下列问题：

（1）流行性感冒病原体是____，传染源是____，传播途径是____，易感染群是____。

（2）患者症状轻微时，一般可不用药物治疗，经过一段时间后就可痊愈，这是因为人体具有____能力。患者痊愈后，短时间内一般不会再感染同样的流感病毒，是因为体内已存在这种病毒的____。

（3）在教室中预防该病的主要措施是____评卷人得分三、判断题(共9题，共18分)13、（2016•阜阳）越晚形成的地层里，成为化石的生物越复杂，越高等．（判断对错）14、免疫对人体有保护作用，但也并不总是有益的．______（判断对错）15、人的所有细胞的染色体数都是相同的()16、腔肠动物的身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。（）17、人类生命活动中所利用的能量最终来自食物。（）18、当物像在视野的右上方时，要将物像移到视野中央，应向左上方移动玻片标本。19、人的性别决定只与性染色体有关，而与基因无关。（）20、病毒只能寄生在活细胞里，一旦离开了活细胞，通常会变成芽孢。21、人的肠道中也有一些细菌能够制造维生素B12和维生素K，它们和人是共生生活。评卷人得分四、连线题(共4题，共36分)22、下图是三种动物特征比较的示意图，交叉部分为共同特征。请将ABCD与文字描述对应连线

23、请将下列植物体的结构与将来可能发育成的结构对应起来：（5分）a种子b胚c胚乳d枝条e果实A受精卵发育成B受精极核发育成C胚珠发育成D叶芽发育成E子房发育成24、【题文】连线题。

请将下列两组相关联的内容用直线连接：

25、【题文】请用线段将鸟卵的各个结构与其功能联系起来。

1.卵白a．有保护作用。

2.卵黄b．将来可发育成雏鸟。

3.卵壳c．既能为胚胎发育提供所需养料；又能提供必要水分。

4.胚盘d．含有卵细胞的主要营养成分评卷人得分五、解答题(共1题，共9分)26、如图是染色体；DNA和基因的关系示意图；请回答：

（1）图中的1表示______；2表示______；3表示______．

（2）染色体位于细胞的______中；染色体主要由______和______组成．

（3）______是生物体内最主要的遗传物质；其形态像_______形的梯子．

（4）基因是具有遗传效应的______片段，生物体的性状是由______控制的．参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、C【分析】试题分析：一个完整的生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者。生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；消费者主要指各种动物，在促进生物圈中的物质循环起重要作用；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环。非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等。A.生产者、消费者和分解者，缺乏非生物部分，故A错误；B.动物和植物组成的，缺乏非生物部分和分解者，故B错误；C.生物部分和非生物部分组成的，故C正确；D.所有生物组成的，缺乏非生物部分，故D错误。考点：本题考查生态系统的组成，意在考查考生理解所学知识内容，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】C2、A【分析】大豆种子里贮藏养料的结构是子叶，子叶是胚的一部分，胚是由受精卵发育来的。【解析】【答案】A3、B【分析】解：A；咸鱼是用较多的盐渗出食品内的水分；从而抑制微生物的生长和大量繁殖，也叫腌制法，A正确；

B；葡萄干不采用直接日晒的方法（直接日晒的容易发酸）；而是挂在通风室内阴干。这种阴干法制成的葡萄干，质量优良，呈半透明状，不变色制作，因此葡萄干是用风干法，B错误；

C；肉肠是利用真空环境缺氧的特点；抑制细菌真菌的生长繁殖，来延长肉肠的保质期，因此属于真空包装法，C正确。

D；袋装牛奶用的是巴氏消毒法；即高温灭菌，D正确。

故选：B。

食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的。根据食物腐败变质的原因；食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖，传统的食品保存方法有盐腌；糖渍、干制、酒泡等。现代的贮存方法主要有罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂、溶菌酶等。

熟悉食品保鲜的原理和生活中的保鲜方法。并结合题意，灵活解答。【解析】B4、D【分析】解：ABC；候鸟的迁徙、排尿反射、飞蛾扑火；都是生来就有的，由遗传物质决定的先天性行为．

D；鹦鹉对客人说“再见”是动物出生后；通过生活经验和学习建立起来的后天学习行为．

所以；属于学习行为的是鹦鹉对客人说“再见”．

故选：D

（1）先天性行为是动物生来就有的；由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失．

（2）后天学习行为是动物出生后；在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为．

解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点．【解析】D5、D【分析】

生产者是指能进行光合作用；为植物自身；消费者、分解者提供有机物（食物）和氧气的绿色植物．植物有木本植物（各种树木）和草本植物．

消费者是指不能进行光合作用；必需以现成的有机物为食的动物．不包括腐生动物；还包括寄生的植物如菟丝子．

分解者包括细菌和真菌．严格的说是腐生细菌和真菌．还包括腐生动物如蚯蚓和蝇的幼虫．细菌；真菌能将动植物遗体中的有机物分解；分解产生的二氧化碳、水、无机盐又被生产者利用，是分解者．

动物不能进行光合作用；不能自己制造有机物，必需以现成的有机物为食，直接或直接的以生产者为食，因此，动物在生物圈中属于异养生物；消费者．

故选：D

【解析】【答案】此题考查的是生态系统中的消费者；动物不能自己制造有机物，必需以现成的有机物为食；吃生产者通过光合作用制造的有机物，促进了生物圈中的物质循环．因此，在生态系统中扮演消费者．

二、填空题(共7题，共14分)6、青鱼草鱼鲢鱼鳙鱼【分析】【分析】本题考查鱼类与人类是的关系，熟知我国的四大家鱼是解答的关键。【解答】我国的“四大家鱼”分别是青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼，这四种鱼的食性和栖息水层不同，可以混合放养在一个池塘中。【解析】青鱼草鱼鲢鱼鳙鱼7、×【分析】解：生物多样性通常有三个主要的内涵；即生物种类的多样性；基因的多样性和生态系统的多样性．生物多样性具有直接价值、间接价值和潜在价值．每个物种都是一个独特的基因库，一个基因库只有一种生物．草原上狼经常袭击羊群，但是如果大量捕捉或彻底消灭干净，生物多样性将会减少；狼的独特基因库将会消失．狼在食物链或食物网中占据一环，是生态系统中的消费者，其数量过多过少对生态系统都会产生不良影响，因此对狼等动物要合理控制数量，而不是大量捕捉或彻底消灭干净．

故答案为：×．

此题考查的知识点是生物的多样性．解答时可以从生物多样性的表现和价值方面来分析．

解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵．理解每个物种都是一个独特的基因库．【解析】×8、略

【分析】试题分析：遗传物质位于染色体上，染色体在亲子代之间的传递就实现了遗传物质的传递，亲代的染色体是通过生殖细胞传递给子代的，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是遗传物质在亲子代间传递的桥梁，DNA分子很长，可以分成许多个片段，每一个片段都具有特定的遗传信息，如有的片段决定眼皮的单双，有的片段决定虹膜的颜色，这些能够决定生物性状的片段叫基因，因此这些遗传信息就是决定后代的个体特征（或性状）的一整套指令。考点：本题考查的是基因在亲子代间的传递。【解析】【答案】父母双方9、略

【分析】

（1）家蚕的发育属于完全变态发育；其过程包括：卵→幼虫→蛹→成虫，雌雄蚕蛾交配后，雌蛾产下受精卵，孵化成幼虫，取食桑叶，蜕皮吐丝结茧成蛹，最后变成成虫．所以蚕的生殖方式属于有性生殖；产生的后代与亲代相似，这种现象在生物学上称为遗传．

（2）家蚕的生殖发育经过卵；幼虫、蛹和成虫等4个时期的叫完全变态发育．完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同；差异很大．

（3）遗传是指亲子间的相似性；变异是指亲子间和子代个体间的差异．图中亲代蚕蛾产生的后代中，有的蚕蛾产的卵是圆形的，有的是纺锤形的，这是子代个体之间的性状差异．这种现象在生物学上称为变异．基因位于染色体上，染色体是成对存在的，因而基因也是成对存在的；纺锤形卵是亲代没有的性状，说明控制亲代性状的这对基因一个是显性；一个是隐性．用D表示显性（圆形卵）基因，d表示隐性（纺锤形卵）基因，则纺锤形卵的基因是dd，亲代的基因是Dd．

（4）家蚕由受精卵发育成幼虫；取食桑叶，经过4次蜕皮，停止取食桑叶，吐丝结茧，因此家蚕是在幼虫期吐丝，春蚕到了蛹期，蛹皮就硬起来了，无法吐丝了，所以一般养蚕的人，为了获取蚕丝，要使蚕丝产量提高，可适当的延长它的幼虫期使其积累更多的营养．

故答案为：（1）有性；遗传．

（2）完全变态．

（3）变异；Dd；Dd．

（4）幼虫．

【解析】【答案】此题考查的知识点是家蚕的发育知识．解答时可以从家蚕的发育过程；特点方面来切入．另外要了解；由亲本产生的有性生殖细胞，经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式，叫做有性生殖．

10、略

【分析】

生态系统中包括生物部分和非生物部分；生物部分有植物；动物、细菌真菌，非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤等，绿色植物是生产者，既能进行光合作用，又能进行呼吸作用，光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，叫做呼吸作用，因此，绿色植物与二氧化碳、水、无机盐之间是双向箭头；而动物，作为消费者直接或间接以植物为食；细菌、真菌等微生物，把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，是分解者．

故答案为：

【解析】【答案】此题主要考查的是细菌；真菌在自然界中的作用；可结合生态系统的组成及各部分的功能来解答．

11、略

【分析】【解析】

试题分析：两栖动物是指幼体生活在水中；用鳃呼吸，发育为变态发育，成体既能生活在水中，又能生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，如娃娃鱼，而不是指既能生活在水中又能生活在陆地上的动物，故题干的叙述是错误的。

考点：本题考查的是两栖动物的特征。【解析】【答案】错12、流感病毒患有流感的病人空气、飞沫病人周围抵抗能力较弱的人免疫抗体经常开窗，保证教室内空气流通【分析】【解答】（1）传染病是指由病原体引起的；能在人与人之间；人与动物之间互相传染的一种疾病，传染病一般有传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节，而传染源是指能够散播病原体的人或动物，如流感患者；传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径，如流感就可以通过空气和飞沫进行传播，易感人群是指对某些传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群，在周围生活的而免疫能力不强的人；

（2）由于人体具有一定的免疫能力；所以对于症状轻微时，一般可不用药物治疗，经过一段时间后就可痊愈，体内就会产生抵抗该病毒的抗体，可以抵抗该种病毒的侵入，一般不会再感染同样的流感病毒；

（3）由于流感属于呼吸道传染病；可以通过空气和飞沫进行传播，所以要预防该疾病必须从传染病的三个环节考虑，在教室里主要经常通风保证气流的通畅，勤打扫卫生，消毒等来切断传播途径，另外一旦发现患者马上要隔离防止传染。

【分析】流感是一种呼吸道传染病，从传染病的概念和预防措施上来考虑。三、判断题(共9题，共18分)13、A【分析】【解答】解：化石在地层中出现的顺序；是人们研究生物进化的一个重要的方面，不同生物化石的出现和地层的形成，有着平行的关系．在越古老的地层里成为化石的生物种类少；越简单、低等、水生生物较多；形成晚的地层中，形成化石的生物种类多、越复杂、高等、陆生生物较多；化石在地层中出现的先后顺序，说明了生物的进化历程和进化趋势：由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生逐渐进化而来的．另外，科学家还发现在最古老的地层中是没有化石的，说明地球上最初是没有生命的．故说法正确．

故答案为：正确．

【分析】化石是研究生物进化的重要证据，化石是由古代生物的遗体、遗物，由于某种原因被埋藏在地层当中，经过漫长的年代，经过复杂的变化慢慢形成的．据此作答；解答此类题目的关键是理解化石的形成和分布规律，各类生物化石在地层中按照一定顺序出现的事实证明了生物进化的趋势．14、√【分析】解：免疫是人体的一种防御功能；人体依靠这种功能识别“自己”“非己”成分，能够破坏和排斥进入体内的抗原物质，清除自身产生的损伤细胞核肿瘤细胞，维持人体内部环境的平衡和稳定．故免疫对人体有保护作用是正确的，但当人体某些器官损坏，需要移植外界器官时，由于免疫的存在，不容易移植成活，这种情况下，免疫不是有益的，故免疫也不总是有益的这句话是正确的．

故答案为：√

免疫对人有有利的一面也有有害的一面．免疫具有自我稳定功能；可以清除体内衰老的；死亡的或损伤的细胞；识别和清除体内产生的损伤细胞和肿瘤细胞，维持人体内部环境的平衡和稳定．但人体免疫功能异常时，对人体健康不利．例如防御功能过强，会导致过敏反应；防御功能过弱，会出现反复感染等．

本题考查了免疫的功能以及对人体在不同情况下的作用的好坏，题目较易．【解析】√15、×【分析】【分析】此题考查了人的细胞中的染色体数目。明确染色体在亲子代之间的传递规律是解决此题的关键。【解答】染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成。每种生物的细胞内，染色体的数量是一定的，如正常人的体细胞中染色体数是46条，即23对。在亲代的生殖细胞形成过程中，成对的染色体彼此彻底分离，分别进入不同的生殖细胞，因此在体细胞中染色体成对，在生殖细胞中染色体成单，精子和卵细胞结合形成受精卵，因此受精卵内的染色体又恢复到和亲代体细胞相同点水平。故不是所有人体细胞的染色体数都相同，一般人体体细胞细胞中染色体数目是46条、卵细胞（或精子）中染色体数目是23条、受精卵中染色体数目是46条。成熟的红细胞没有细胞核，因此染色体数目是0。故题干叙述错误。​故选F。【解析】F16、√【分析】【分析】此题考查了腔肠动物的主要特征。明确腔肠动物的主要特征是解决此题的关键。【解答】腔肠动物的主要特征是：生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。故题干叙述正确。故选T。【解析】T17、×【分析】试题分析：人类生命活动中所利用的能量是绿色植物通过光合作用制造的，最终来自太阳能，所以“人类生命活动中所利用的能量最终来自食物”错误。考点：本题考查光合作用的实质，意在考查考生对光合作用合成有机物，贮存能量实质的认识能力。【解析】【答案】错18、×【分析】【解析】试题分析：在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反，如我们向右移动玻片标本，而在显微镜内看到的物像则是向左移动的，所以如果物像位于视野右上方，要想把它移到视野中央，应该向右上方移动玻片标本，物像才向左下方移动移到视野中央。考点：显微镜的成像。【解析】【答案】错19、×【分析】【解析】试题分析：人的性别也属于生物的性状，是由染色体上的基因决定的，人的性别主要是由性染色体决定的，男性体细胞中的一对性染色体组成是XY，女性体细胞中的一对性染色体组成是XX。考点：此题考查的是决定性别的基因。【解析】【答案】错20、×【分析】【解答】病毒没有细胞结构；“病毒只能寄生在活细胞里，一旦离开了活细胞”，通常会变成结晶体，而不是芽孢，有些细菌在不良条件下会变成芽孢．因此题干的说法不正确．

故答案为：错误。

【分析】病毒的结构非常简单，没有细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动．一旦离开就会变成结晶体．21、A【分析】【解答】解：生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等．由分析可知，在人的肠内有些细菌能够制造维生素B12和维生素K；对人体有益，同时，人体为这些细菌提供了生活场所和营养物质，两者之间彼此有利，是共生关系．

故答案为：正确。

【分析】两种生物共同生活在一起，相互依赖、彼此有利，一旦分开，两者都不能独立生活，这种现象叫做共生，据此解答．四、连线题(共4题，共36分)22、【分析】【分析】本题考查鱼类、鸟类和哺乳类的特征及联系。熟练掌握它们的结构特点及联系是解题关键。【解答】鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动，是脊椎动物，生殖方式是卵生，是变温动物；鸟类的主要特征是：有喙无齿，身体被覆羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，心脏四腔，用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，体温恒定，卵生，是脊椎动物，恒温动物；哺乳动物的特征有体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生哺乳，是脊椎动物，恒温动物等。故连线情况是：【解析】23、略

【分析】试题分析：一朵花中完成传粉与受精后，只有子房继续发育，子房的发育情况为：可见子房壁发育成果皮，胚珠发育成a.种子，珠被发育成果皮，受精卵发育成b.胚，受精极核发育成c.胚乳，子房发育成e.果实。此外，在种子的萌发构成中，叶芽发育成枝条。故答案为：A-b;B-c;C-a;D-d;E-e。考点：果实和种子的形成，种子的萌发【解析】【答案】A-b;B-c;C-a;D-d;E-e24、略

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