苏科版数学八年级下册12.1《二次根式》听评课记录1

苏科版数学八年级下册12.1《二次根式》听评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：八年级

教学主题或章节：12.1《二次根式》

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对教学内容进行了充分的预设。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过复习一次根式的概念，引导学生自然过渡到二次根式，导入新课的方式恰当，激发了学生的兴趣。

展开阶段，张老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，通过例题讲解和练习，让学生理解和掌握二次根式的性质和运算方法。同时，张老师还组织学生进行小组讨论，促进学生之间的交流和合作。

结束阶段，张老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了适量的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师与学生交流频繁，提问和回答问题的方式激发了学生的思考。学生参与度高，反应积极，能够主动参与到课堂讨论中。

4.学生学习状态：

学生学习积极性高，对二次根式的内容表现出浓厚的兴趣。学生专注度较高，能够认真听讲和完成练习。学生之间的合作学习情况良好，能够积极参与小组讨论和合作解决问题。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律把控得当，学生能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动有序进行。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等，帮助学生形象地理解二次根式的概念和性质。技术对教学效果的支持作用明显，提高了学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生理解二次根式的概念、掌握二次根式的性质和运算方法。通过张老师的讲解和学生的练习，大部分学生能够达到预期的学习目标，对二次根式有了清晰的认识，并能够运用所学知识解决相关问题。

2.知识掌握：

学生对二次根式的知识点理解和记忆情况良好，能够正确表达二次根式的概念，并掌握相关的性质和运算方法。通过对教材和课堂练习的完成情况来看，学生对知识的掌握程度较高，能够灵活运用所学知识解决实际问题。

3.情感态度价值观：

张老师在教学过程中注重培养学生的学习兴趣和积极态度，通过鼓励和肯定学生的表现，激发了学生的自信心和自尊心。同时，张老师还引导学生认识到数学与实际生活的联系，培养了学生的应用意识和解决问题的能力。因此，本节课在情感态度价值观方面也取得了积极的效果，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张老师的这节课留下了深刻的印象。最突出的优点是张老师对教学内容的掌握程度高，教学计划清晰，教学方法得当。张老师通过启发式教学，引导学生主动思考和探索，使学生在理解的基础上掌握了二次根式的知识。此外，张老师的课堂管理得当，师生互动频繁，学生参与度高，课堂氛围活跃。

2.改进建议：

尽管这节课整体表现良好，但仍有一些地方可以改进。首先，张老师在讲授过程中可以更加注重学生的反馈，及时了解学生对知识的理解情况，并根据学生的反应调整教学节奏和深度。其次，张老师可以增加一些实际应用的例子，让学生更好地理解二次根式在生活中的应用，提高学生的学习兴趣和动力。此外，张老师可以加强对学习有困难的学生个别辅导，确保每个学生都能跟上课堂的进度。

3.后续跟踪：

我认为需要对张老师的后续课程进行听课跟进，以了解改进措施的实施情况及其对教学质量的提升效果。为了帮助张老师进一步成长，我们可以提供一些专业发展的机会，如参加教学研讨会、培训课