人教版数学七年级下册7.1.2《平面直角坐标系》听评课记录

人教版数学七年级下册7.1.2《平面直角坐标系》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月21日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：数学

班级/年级：七年级

教学主题或章节：人教版数学七年级下册7.1.2《平面直角坐标系》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华教师的教学计划清晰，对教学过程有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张华教师通过生活中的实例导入新课，引导学生对平面直角坐标系产生兴趣，效果良好。

展开阶段，教师选择了讲授和互动讨论相结合的教学方法，使得学生能够更好地理解和掌握平面直角坐标系的相关概念。同时，教师还安排了小组实验，让学生通过实际操作来加深对知识点的理解。

结束阶段，教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了适量的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

教师与学生之间的交流频率较高，教师能够积极回答学生的问题，并引导学生进行思考。学生的参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上的学习积极性和专注度较高，能够认真听讲、认真做笔记。学生们之间的合作学习情况良好，能够积极进行小组讨论和实验操作。

5.课堂管理：

教师能够有效管理课堂纪律，学生们能够遵守课堂纪律，保持良好的学习氛围。教师对时间分配合理，能够控制好课堂节奏，使得教学过程顺利进行。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体等，使得教学更加生动有趣，对教学效果有较好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

在本节课中，张华教师设定的教学目标是明确的，即让学生掌握平面直角坐标系的相关概念和应用。通过课堂观察和作业批改，可以看出学生们基本上达到了预期的学习目标，他们对平面直角坐标系有了清晰的认识，并能够运用所学知识解决一些实际问题。

2.知识掌握：

学生们在知识点的理解和记忆方面表现较好。他们对平面直角坐标系的定义、坐标轴、坐标点等基本概念有了明确的掌握，并能够正确地表示和计算坐标点。同时，学生们对技能的掌握程度也较高，他们能够熟练地使用直角坐标系来解决一些实际问题，如确定物体的位置、计算距离等。

3.情感态度价值观：

教师在教学过程中注重培养学生的思维能力和创新意识，鼓励学生进行思考和提问。通过小组实验和讨论，学生们能够培养合作意识和团队精神，同时也能够培养他们的自主学习能力和解决问题的能力。此外，教师还通过实例讲解，让学生感受到数学与实际生活的紧密联系，激发了学生对数学的兴趣和热爱。

四、总结与建议

1.总体评价：

在本节课中，张华教师的教学整体表现良好。他能够清晰地讲解知识点，通过实例导入和小组实验等方式激发学生的学习兴趣。教师与学生之间的互动频繁，学生们的参与度较高。此外，教师对课堂纪律的管理也做得较好，使得教学过程能够顺利进行。最突出的优点是教师能够充分利用现代教育技术和工具，使得教学更加生动有趣。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些地方可以改进。首先，教师在展开阶段可以更多地给予学生自主学习的机会，让学生通过探索和实践来加深对知识点的理解。其次，教师在教学过程中可以更多地关注学生的个体差异，针对不同学生的学习需求进行差异化教学。此外，教师还可以加强对学生的反馈和评价，及时了解学生的学习情况，并给予他们积极的鼓励和指导。

3.后续跟踪：

为了进一步了解教师的教学改进情况，建议进行后续听课跟进。可以通过定期听课、教师座谈会等方式，了解教师在教学方法、课堂管理等方面的进